【正文】 中提出的問題。二、閱讀提示、明確任務(wù)指名讀閱讀提示，整理出兩個(gè)問題：現(xiàn)代科技成就的取得，除了個(gè)人飛努力，還需要什么呢？數(shù)千年的飛天夢(mèng)是怎樣實(shí)現(xiàn)的？在炎黃子孫實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的過程中你感悟到什么？師：明確了閱讀要求，就請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，想一想，數(shù)千年來的中華飛天夢(mèng)是怎樣變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的，一步一步用箭頭表示出來。先動(dòng)筆畫一畫，然后再說說自己從中感悟到了什么？并寫在書的空白處。寫完后小組內(nèi)交流。三、自讀自悟、交流感受：師：大家學(xué)得非常投入，哪個(gè)小組的代表愿意第一個(gè)說一說，我們中華民族的飛天夢(mèng)是怎樣一步一步走向成功的？ 生匯報(bào)：古人的奇妙想象──美好的夢(mèng)想明代官員萬戶，是世界歷史上第一個(gè)乘火箭上天的人，被國際航天史學(xué)家公認(rèn)為人類升空探索的先驅(qū)。我國于1970年４月24日成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星。2003年10月15日，我國自行研制的神州五號(hào)載人飛船發(fā)射升空并成功返回祖國大地。1992年9月21日，實(shí)施了載人航天工程。2003年10月15日，神州五號(hào)飛船發(fā)射升空并于10月16日成功返回。師：中華民族的飛天夢(mèng)就這樣一步步走向了成功，這個(gè)過程也是本文的行文線索。它把文章中的各個(gè)事件聯(lián)成一體，在寫作中，用一根線把事件按一定順序連起來,“線”就是敘事的線索,讀課文,抓住了線索,就容易掌握段落結(jié)構(gòu),抓住了線索,就容易做到圍繞中心,組織材料,使文章中心明確,條理井然,顯得內(nèi)容集中,。寫作時(shí)，更是要能抓住線索，做到有條有理。飛天的夢(mèng)想從古到今歷經(jīng)了千年之久，在這個(gè)過程當(dāng)中，你感悟到了什么呢？（示意舉手，自由談?wù)?，師借機(jī)出示幻燈片重點(diǎn)句子）生: 沒有航天工程人員的辛勤努力就不會(huì)有載人航天飛行的成功。也說明一個(gè)民族只有夢(mèng)想才能生生不息 ，萬戶不顧自己的生命勇于獻(xiàn)身從：承上啟下,說明了中華兒女在追夢(mèng)中并不是一帆風(fēng)順的，但并沒有放棄飛天夢(mèng)。從第五段可以看出新中國成立以后，我們的祖國漸漸強(qiáng)大了起來。充分說明黨中央決定實(shí)施載人航天工程的決心與勇氣。(師借機(jī)板書：執(zhí)著追求 勇于獻(xiàn)身)e．，你是怎樣理解他們的？并說說你的感受：(夜以繼日、積勞成疾、華發(fā)早生、猝然長逝)你說的真不錯(cuò)，誰能把自己對(duì)航天工作者的敬意讀出來？師深化：也就是說，為了實(shí)現(xiàn)祖國的飛天夢(mèng)，很多航天工作者獻(xiàn)出了自己的一切，甚至是生命，這是一種難能可貴的——奉獻(xiàn)精神同學(xué)們，這是一個(gè)什么句式？（排比）我們四個(gè)小組配合來讀，感受排比句強(qiáng)大的力量和表達(dá)效果，聽老師領(lǐng)讀：（老師和學(xué)生一起分組讀）同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了沒有，在這個(gè)排比句的后面有一個(gè)省略號(hào)，它在這里有什么作用呢？（航天工作者們不僅僅付出了這么多，還有很多很多）.你們能不能結(jié)合資料，仿照這個(gè)排比句再說一說其他航天工作者的感人事跡呢？先動(dòng)筆寫寫吧。（生匯報(bào)）師小結(jié)：正像剛才同學(xué)們所說的那樣，成千上萬的航天工作者們?yōu)榱俗鎳暮教靿?mèng)默默地奉獻(xiàn)著自己的一切，那么為了保證“神州五號(hào)”的成功發(fā)射，科學(xué)家們共設(shè)計(jì)了20種救生方案保證航天員安全，針對(duì)飛船系統(tǒng)的故障對(duì)策有139個(gè)，8位科學(xué)家未見成功身先死，這些科學(xué)家有的是倒在出差的火車上，有的犧牲在實(shí)驗(yàn)室，他們努力了數(shù)十年，卻沒能看到飛天的壯麗場(chǎng)景。（出示資料）在酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地，有一座烈士陵園，（圖片）這里長眠著600多位航天英雄，你們知道嗎？他們犧牲時(shí)的平均年齡還不足25歲！同學(xué)們，這一座座墓碑不會(huì)說話，卻記載著航天工作者感天動(dòng)地的獻(xiàn)身精神，此時(shí)此刻，想到我們學(xué)過的一篇課文《為人民服務(wù)》，里面有這樣一段話“中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這些航天工作者的犧牲是——重于泰山的，是——死得其所。就讓我們滿含著對(duì)他們無限的敬意，齊讀這段話。為了祖國的航天事業(yè)，無數(shù)航天工作者們獻(xiàn)出了自己的一切，那么航天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)除了數(shù)千年的“執(zhí)著追求”“無私奉獻(xiàn)”還需要什么呢？（團(tuán)結(jié)合作）第七段兩個(gè)數(shù)字：一百一十多、三千多。（“一百一十多”是研制、建設(shè)、發(fā)射單位，“三千多”是協(xié)作單位。說明載人飛船成功飛天靠的是集體的力量、集體的智慧。）板書：團(tuán)結(jié)合作 不錯(cuò)，飛天夢(mèng)不是一個(gè)人完成的，是無數(shù)航天工作者團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果，對(duì)不對(duì)？四、指導(dǎo)閱讀、激情再現(xiàn)同學(xué)們，我國第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功的那一刻，你們心情如何？請(qǐng)同學(xué)讀一讀：（經(jīng)過十多年的努力，１９７０年４月２４日，寂寞而遼闊的茫茫太空中，第一次響起了中國人的聲音，那穿越蒼穹的《東方紅》樂曲，讓海內(nèi)外華人振奮不已，中國成為世界上第五個(gè)能夠發(fā)射衛(wèi)星的國家。）教師：1970年，中國在科技、經(jīng)濟(jì)等綜合國力方面與西方一些發(fā)達(dá)國家相比相差極其懸殊，中國在世界上還是一個(gè)極其貧困、落后的國家，中國人也要搞人造衛(wèi)星這簡直就是天方夜譚。但就是在這種情況下，1970年，中國人成功發(fā)射了第一顆完全屬于自己的人造衛(wèi)星，你們能想象一下，當(dāng)時(shí)人們是什么心情？好，老師帶著這種感情給同學(xué)們范讀一下好嗎？教師：誰想把你體會(huì)到的情感用朗讀表現(xiàn)出來？（舉手的同學(xué)站起來一起讀）教師：正是這么多年的執(zhí)著追求，正是這么多人的無私奉獻(xiàn)，才迎來了2003年10月15日“神舟五號(hào)”飛船發(fā)射成功的日子。孩子們，你們想感受一下當(dāng)時(shí)那激動(dòng)人心的情景嗎？（播放“神舟五號(hào)”發(fā)射成功視頻）教師：我看到你們眼里含著驕傲的淚花和勝利的微笑。此情此景，同學(xué)們，你們想說些什么呢？教師：此時(shí)的心情無以言表，就讓我們用朗讀來表達(dá)我們這激動(dòng)、自豪的心情吧！請(qǐng)找出文中最能表達(dá)你心情的語段，盡情的讀出來。（讀第八段部分語句）其實(shí)，自新中國成立后，我國的航天事業(yè)取得了一次又一次的成功。老師把這些成功時(shí)刻選擇了部分串聯(lián)在了一起，相信你們的激動(dòng)、自豪之情能得以最大程度的釋放。（教師讀引言，男、女分讀）老師從你們的朗讀中感受到你們的激動(dòng)、自豪之情。五、回歸全文、情感升華教師：同學(xué)們，夢(mèng)圓這一刻是讓人幸福的，是讓人快樂的。但是，同學(xué)們，為了這個(gè)“圓”字，我們中華民族整整奮斗了數(shù)千年。從大膽想象到嘗試，到第一顆人造衛(wèi)星的發(fā)射成功，到“神五”“神六”“神七”的發(fā)射成功，這個(gè)“圓”字，實(shí)在承載了太多太多的艱辛！它記載著我們炎黃子孫的激情與夢(mèng)想，記載著華夏兒女面對(duì)一次又一次的失敗也不放棄的執(zhí)著與追求，記載著一代代國家領(lǐng)導(dǎo)人在經(jīng)濟(jì)困難的情況下也要搞航天工程的豪情壯志，記載著一代代航天工作者不怕困難，團(tuán)結(jié)一心，不怕犧牲的科學(xué)情懷。正是他們，才讓我們迎來了舉國歡慶，千年夢(mèng)圓的時(shí)刻。同學(xué)們，讓我們帶著激動(dòng)自豪之情，齊讀蔡桂林的《炎黃飛天夢(mèng)》 教師：千年飛天夢(mèng)已圓了，但是我們能就此止步嗎？ 請(qǐng)同學(xué)們起立，一起齊讀課文最后一段。教師：千年的飛天夢(mèng)圓在今朝了，但更高更遠(yuǎn)的飛天夢(mèng)卻緣起今朝。孩子們，就讓我們滿懷激情，滿懷感恩，踏上更高更遠(yuǎn)的圓夢(mèng)之路吧！六、布置作業(yè)、拓展練習(xí)：積累詞語：抄寫你自己認(rèn)為優(yōu)美的詞語片斷練習(xí)：運(yùn)用你所了解的知識(shí)，展開想象，描寫楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝或其他科技工作者在太空中工作、生活的情景?！景鍟O(shè)計(jì)】 千年夢(mèng)圓在今朝勇于獻(xiàn)身執(zhí)著追求 堅(jiān)持不懈團(tuán)結(jié)協(xié)作