【正文】 五、回歸全文、情感升華教師：同學(xué)們，夢圓這一刻是讓人幸福的，是讓人快樂的。(師借機板書：執(zhí)著追求 勇于獻身)e．，你是怎樣理解他們的？并說說你的感受：(夜以繼日、積勞成疾、華發(fā)早生、猝然長逝)你說的真不錯，誰能把自己對航天工作者的敬意讀出來？師深化：也就是說，為了實現(xiàn)祖國的飛天夢，很多航天工作者獻出了自己的一切，甚至是生命，這是一種難能可貴的——奉獻精神同學(xué)們，這是一個什么句式？（排比）我們四個小組配合來讀，感受排比句強大的力量和表達效果，聽老師領(lǐng)讀：（老師和學(xué)生一起分組讀）同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了沒有，在這個排比句的后面有一個省略號，它在這里有什么作用呢？（航天工作者們不僅僅付出了這么多，還有很多很多）.你們能不能結(jié)合資料，仿照這個排比句再說一說其他航天工作者的感人事跡呢？先動筆寫寫吧。二、閱讀提示、明確任務(wù)指名讀閱讀提示，整理出兩個問題：現(xiàn)代科技成就的取得，除了個人飛努力，還需要什么呢？數(shù)千年的飛天夢是怎樣實現(xiàn)的？在炎黃子孫實現(xiàn)飛天夢的過程中你感悟到什么？師：明確了閱讀要求，就請同學(xué)們快速默讀課文，想一想，數(shù)千年來的中華飛天夢是怎樣變?yōu)楝F(xiàn)實的，一步一步用箭頭表示出來。通過自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢圓的經(jīng)過。一瞬間的改變，一瞬間的飛躍，實現(xiàn)了中華民族幾千年的飛天夢想。兩年之后，神舟六號發(fā)射成功，接著神舟七號、八號相繼順利升空，就在去年的6月16日，神舟九號發(fā)射成功。（師適時板書，提煉出科技人員的精神）會讀書的同學(xué)，不僅能從文字中讀出東西，還能從標(biāo)點中讀出東西（省略號）……你體會到了什么？還有哪些人，他們是怎么做的？指生交流。齊讀，師指生搶讀作為六年級學(xué)生只讀準(zhǔn)確是遠遠不夠的，還要關(guān)注詞語背后的內(nèi)容。其次是在方法上，盡量放手，讓學(xué)生應(yīng)用在精讀課文中獲得的知識與方法讀懂課文。最后讓學(xué)生通過朗讀“神舟五號”、“神舟六號”發(fā)射成功的偉大意義進一步升華感情，為祖國感到驕傲。在這一過程中，學(xué)生通過讀讀、找找、寫寫，抓住了能夠體現(xiàn) “辛勤努力”的詞句，如抓住“一百一十多個”、“三千多 個”體會到參與完成這項工程的單位非常多，工作人員具有團結(jié)合作的精神；抓住一組帶有四個“有的人”的排比句，感受到工作人員的忘我工作、不懈努力、默默奉獻的精神，在語言感悟的基礎(chǔ)上進行感情朗讀，不僅感受到語言文字的魅力，而且受到情感的熏陶。讀出自己的理解，讀出民族自豪感。讓我們再一次深情地朗讀這段話，表達我們心中的敬意吧！“有的人??”起。）②出示句子：實驗的精細與艱難，要求廣大科技人員、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦戰(zhàn)攻關(guān)。（3）整體感知課文，了解課文的大致內(nèi)容。默讀課文，抓住課文的主要內(nèi)容，了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢圓的經(jīng)過，增強民族自豪感。說說你從課文題目中明白了什么，還有什么疑問。）（2）為了實現(xiàn)飛天的夢想，為了完成這跨世紀(jì)的重點工程，工作者們都做了哪些努力？①出示句子：為了順利完成這項工程，一百一十多個單位直接承擔(dān)了研制、建設(shè)和發(fā)射任務(wù)，而參與這項工程的協(xié)作單位，則多達三千多個。）小結(jié)：是啊，為了“神舟五號”，有多少人忘我工作，默默奉獻，他們付出的是時間、是智慧，甚至是——生命。板書課題：千年夢圓在今朝。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生配樂朗誦課后閱讀鏈接《炎黃飛天夢》來加深感情。為此，我在課題上先做一個鋪墊，讓學(xué)生先理解課題，然后說感受，再帶著感情來讀。如果學(xué)生讀不出來感情，老師要進行范讀，使學(xué)生真正感受到夢圓飛天的激動之情、喜悅之情、自豪之情。——學(xué)習(xí)方法很重要，善于總結(jié)和歸納學(xué)習(xí)中的一些方法，是學(xué)習(xí)語文必須具備的能力。B、關(guān)聯(lián)詞語（盡管，卻）C、人造衛(wèi)星飛天夢想從未停止，新中國剛剛成立，國家還是一窮二白，盡管如此，毛澤東主席卻堅定地說——指生接讀。我想即使有千言萬語，也難以表達我們的激動心情。教學(xué)重點：了解中國航天事業(yè)最終實現(xiàn)夢想的原因，從中體會中國航天人所體現(xiàn)的團結(jié)合作, 默默奉獻, 勇于探索, 鍥而不舍的科學(xué)精神, 激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。.請同學(xué)們課后去收集資料，辦一張以“中國航天事業(yè)”為主題的手抄報。今天我們終于能夠飛上天（圖片）。也說明一個民族只有夢想才能生生不息 ，萬戶不顧自己的生命勇于獻身從：承上啟下,說明了中華兒女在追夢中并不是一帆風(fēng)順的，但并沒有放棄飛天夢。（讀第八段部分語句）其實，自新中國成立后，我國的航天事業(yè)取得了一次又一次的成功。正是他們，才讓我們迎來了舉國歡慶，千年夢圓的時刻。”這些航天工作者的犧牲是——重于泰山的，是——死得其所。三、自讀自悟、交流感受：師：大家學(xué)得非常投入，哪個小組的代表愿意第一個說一說，我們中華民族的飛天夢是怎樣一步一步走向成功的？ 生匯報：古人的奇妙想象──美好的夢想明代官員萬戶，是世界歷史上第一個乘火箭上天的人，被國際航天史學(xué)家公認為人類升空探索的先驅(qū)。從我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程、取得的成績中激發(fā)民族自豪感。2．全班交流，確定本節(jié)課的共同學(xué)習(xí)目標(biāo)。五千年的夢啊，今天圓了?！@里的一座座墓碑雖然不會說話，但是他們記載下來的卻是航天工作者們感天動地的奉獻精神，他們的死重于泰山。（這些傳說在訴說著一個怎樣的夢想？）板書：夢想——第二組是航天工作者的付出和犧牲。好，上課！一、談話導(dǎo)入：誰知道課前我們聽到的歌曲的名字？指生回答《超越夢想》一首與夢想有關(guān)的歌曲，讓我們一起來聊一聊與夢想有關(guān)的話題吧！告訴大家，你有夢想嗎？指生回答 教師評價：——有夢想的人生是豐滿的。只有讓學(xué)生充分地讀，加上自己的生活經(jīng)驗，減少一些不必要的分析，才能使學(xué)生在積極主動的情感活動中加深理解和體驗。2．教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生有一定的距離，雖然課堂上教師運用了多種方法，但留存在學(xué)生心中的感動還不多，好多學(xué)生可能沒感受到千年飛天夢實現(xiàn)時的那種激動之情，學(xué)習(xí)的熱情不高，教師在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性方面還應(yīng)多做點文章。千年──古代產(chǎn)生夢想、明代萬戶飛行、人造衛(wèi)星上天、神州飛船飛天，歷時數(shù)千年。/ 5孩子們，作為炎黃子孫的一員，讓我們激動地告訴全世界——千年夢圓在今朝； 讓我們自豪地告訴全世界——千年夢圓在今朝； 讓我們驕傲地告訴全世界——千年夢圓在今朝?？赡苓€沒有康復(fù)就又投入到工作當(dāng)中去了。（3）學(xué)生齊讀。體會中國航天人團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。同學(xué)們，看著這壯觀的一幕，此時此刻，你最想說些什么？（生自由發(fā)言）出示課文題目，質(zhì)疑問難。）人造衛(wèi)星的發(fā)射──突破性進展載人航天工程的實施──艱苦的努力（1）載人航天工程是怎樣的工程？出示句子：載人航天工程，是中國航天史上規(guī)模最大、技術(shù)最復(fù)雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀(jì)重點工程。我為祖國驕傲?！窘虒W(xué)流程與設(shè)計意圖】一、學(xué)生交流有關(guān)資料，引出課題師：昨天布置同學(xué)們收集有關(guān)楊利偉、費俊龍、聶海勝的個人資料，現(xiàn)在請大家拿出來我們一起交流一下?！币龑?dǎo)學(xué)生交流，弄明白“千年夢”和“圓在今朝”各指什么。教學(xué)這一課，我注重引導(dǎo)學(xué)生用朗