【總結】第一篇:認識周長教學反思 《認識周長》教學反思 張眉艷 《認識周長》對三年級的孩子來說比較抽象,這是由于在實際生活體驗中,學生見到、摸到、用到的圖形的形狀、大小比較多,而感受和關注周長的時候比較...
2024-10-18 00:15
【總結】第一篇:周長的教學反思 冀教版三年級數(shù)學上冊《周長》的教學反思 教者:梁耀明 在講解這一單元時我首先讓學生回顧了一下二年級學過哪些圖形,這些圖形各有什么特征。隨后,我拿出了課前準備的圓形、長方形...
2024-10-29 03:00
【總結】上海中小學課外個性化輔導專家博通教育輔導講義年級4年級輔導科目數(shù)學學科教師趙亞萍課次數(shù)學員姓名備課時間授課時間課題小數(shù)巧算主管審
2025-07-24 20:46
【總結】S求:1+2+3+4………+96+97+98+99+100=?老師,答案是5050!怎么算的呢公式:和=(首項+尾項)×項數(shù)÷2第一個數(shù)最后一個數(shù)加的個數(shù)1、要求:前后每兩個數(shù)的差值相同
2025-08-05 18:36
【總結】第4講加減巧算加減巧算主要是運用“湊整”的方法,把接近整十、整百、整千的數(shù)看做所接近的數(shù)進行簡算。湊整后,對于原數(shù)與整十、整百、整千相差的數(shù),要根據(jù)“多加要減去,少加要再加,多減要加上,少減要再減”的原則進行處理。另外,可以根據(jù)加法交換律、結合律以及減法的性質進行湊整,從而達到簡算的目的。解題思路:例1:多退少補湊整502+799
2025-01-12 10:14
【總結】第一篇:《巧算24點游戲研究》 《巧算24點游戲研究》 一、問題由來 有一次,我和媽媽在一起玩24點游戲,游戲的規(guī)則是:每人抓一樣多的撲克牌,各人依次從下面抽兩張牌,一共四張,將每張牌上的點數(shù),...
2024-11-05 06:39
【總結】第一篇:周期問題——《巧算“星期幾”》 周期問題——《巧算“星期幾”》教學目標: 1、根據(jù)時間、日期的知識,解決一些時間問題。 2、掌握計算共經(jīng)過的天數(shù): 從頭到尾總天數(shù)除以7得出的余數(shù)是幾,...
2024-11-09 02:14
【總結】速算與巧算習題練習:心算兩位數(shù)乘法(注意:個位相乘,不夠兩位數(shù)要用0占位。):口訣:頭乘頭,尾加尾,尾乘尾。例:12×14=?解:1×1=12+4=62×4=812×14=168,尾互補(尾相加等于10):口訣:一個頭加1后,頭乘頭,
2025-08-05 17:23
【總結】用平移法巧求周長周長公式:正方形的周長=邊長×4長方形的周長=(長+寬)×2不規(guī)則圖形的周長【例1】有兩個長7厘米,寬5厘米的長方形,把他們按下圖的樣子一橫一豎重疊在一起,這個圖形的周長是多少厘米?【思路導航】這是一個不規(guī)則的圖形,我們可以利用平移線段的方法,將這個圖形的周長轉化
2025-08-05 06:48
【總結】第一篇:《圖形的周長》教學反思 《圖形的周長》教后反思 昌樂育才雙語學校劉金娥 《圖形的周長》是青島版三年級上冊第八單元第一課時的內容?!皥D形的周長”一課屬于《數(shù)學課程標準》中“空間與圖形”這一...
2024-11-15 23:35
【總結】第一篇:周長的認識教學反思 《周長的認識》教學反思辛元 在學習這節(jié)課之前,學生們已經(jīng)認識了三角形、平行四邊形、長方形、正方形等平面圖形,這是學習習近平面圖形周長的基礎。學生只有對周長的概念做到真正...
2024-10-24 22:14
【總結】《什么是周長》教學反思 《什么是周長》教學反思1 本節(jié)課是學習了平面圖形周長的起始課,幫助學生建立正確的周長概念是本節(jié)課的學習重點,它也是以后學習了平面圖形周長計算的基礎。即這節(jié)課的學習目標是結合...
2024-10-08 19:59
【總結】《圓的周長》教學反思 作為一位剛到崗的教師,教學是重要的工作之一,通過教學反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗,那么問題來了,教學反思應該怎么寫?下面是小編收集整理的《圓的周長》教學反思,僅供參考,希望能...
2024-10-24 19:56
【總結】第一篇:圓的周長教學反思 《圓的周長》教學反思 本節(jié)課是在學生學習了“圓的認識”的基礎上進行教學的。教學中,我注意從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學生通過自主探索、積極參與,主動獲取圓的周長的有關知識...
2024-10-24 22:29
【總結】第一篇:《圖形的周長》教學反思 篇 一、《圖形的周長》教學反思范文 《圖形的周長》是三年級上冊第五單元的內容。本節(jié)課我采用了以學生實際操作為主是教學方式,通過理解封閉、指一指、描一描、摸一摸、說...
2024-10-28 23:01