巧算24點(diǎn)游戲研究-資料下載頁
2024-11-05 06:39本頁面
【正文】 應(yīng)L形圖形和長方形的周長，那個(gè)長，再自由計(jì)算L形圖形和長方形周長，這時(shí)同學(xué)感悟到他們之間微妙的關(guān)系，從而想方設(shè)法找出圖形周長簡便計(jì)算的方法。第一次小組合作結(jié)束后再來第二次的小組合作探究，得出了優(yōu)化后的結(jié)論，此時(shí)對(duì)于解決問題的方法策略的多樣性的感觸一定是非常深的，此時(shí)學(xué)生才真正成了自己學(xué)習(xí)的主人，從而達(dá)到發(fā)展學(xué)生空間觀念，學(xué)會(huì)從不同角度去探索發(fā)現(xiàn)解決問題的多種方法和技巧，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在解決生活中遇到的問題的重大意義，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和愛好。在與小組成員合作的過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的與人合作的意識(shí)和能力，在交流中增強(qiáng)自己良好的語言表達(dá)能力?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、生生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過程。遵從這樣的理念，本節(jié)課，我們?cè)O(shè)計(jì)安排了讓學(xué)生動(dòng)手操作、探究發(fā)現(xiàn)的小組合作學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生在充分的活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、享受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的快樂與成功。動(dòng)手操作是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式。小學(xué)生由于認(rèn)知具有形象直觀性，因此理解抽象概念具有一定的困難。在本節(jié)課教學(xué)中，設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生全程參與、驗(yàn)證周長與面積兩者之間的關(guān)系。在老師有序的引導(dǎo)下，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生通過自己的親手實(shí)踐，掌握了知識(shí)點(diǎn)。在整個(gè)操作交流的過程中，教師提供交流的時(shí)間、空間，抑制交流過程中的無效行為，引導(dǎo)學(xué)生交流、合作、互助、欣賞，真正讓學(xué)生做到“在學(xué)中玩，在玩中學(xué)”。第五篇：速算與巧算教案速算與巧算知識(shí)要點(diǎn)掌握一些常見的簡便計(jì)算的方法，可以使計(jì)算的過程化繁為簡，節(jié)省時(shí)間，提高計(jì)算的速度。在進(jìn)行簡便計(jì)算時(shí)，一定要仔細(xì)觀察數(shù)字的特征和題目的具體情況，靈活地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行計(jì)算。小故事：哪吒鬧海為龜丞相指路：哪吒跨進(jìn)水晶宮大門，龜丞相就出來迎接：“歡迎哪吒三太子光臨水晶宮！三太子智勇雙全，我奉龍王之命，在此迎接三太子。”哪吒心想：剛才一定是龜丞相放的暗器，關(guān)的宮門，現(xiàn)在又假惺惺的說歡迎。哪吒拎起龜丞相，惡狠狠的問道：“快說，我的四件寶貝放哪里了？”龜丞相：“你的四件寶貝全在水晶宮的藏寶閣里，由東南西北四大龍王看管，我在這里只是給你指路的。不過你得先幫我個(gè)忙，我才說！”哪吒：“行！”龜丞相：“1－2＋3－4＋5－6＋...1992+1993這個(gè)題目怎么算啊，我這算術(shù)學(xué)得不太好，想了半天都不知道，我又沒有計(jì)算器，唉，真是頭疼??！” 哪吒知道龜丞相就是想要為難他，心里不服輸，可不能被龜丞相給難住了，他眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)，就開始思考起來，記得好像老爹教過他巧算的方法，他試了試，果然很快就把答案給算出來了，龜丞相很驚訝，題目沒有難住哪吒心里很不開心，但是表面上又假裝感激不盡，連忙給哪吒指明了通向藏寶閣的路線就灰溜溜地游向了海面，哪吒繼續(xù)向前進(jìn)，去完成尋寶的艱巨任務(wù)。小朋友們，咱們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)計(jì)算不僅要計(jì)算正確，也要像哪吒一樣，算得快，算得巧！典題解析例計(jì)算：（1）65＋24＋6（2）32＋25＋8練習(xí)（一）用簡便方法計(jì)算1．78＋16＋4 ＋7＋23＋9＋71 ＋46＋2（二）用簡便方法計(jì)算1．45＋32＋5 ＋58＋15 4例計(jì)算：75＋46＋25＋54練習(xí)2 1．11＋15＋9＋52＋67＋2 ＋39＋16 ．36＋48＋64＋52 23．16＋72＋84＋19＋28＋81 4．1991＋2995＋9＋5例計(jì)算： 46＋99 141練習(xí)3 1．用簡便方法計(jì)算。（1）98＋67（3）375＋992．（1）176－96－102（2）888＋999（4）79＋198（2）624－98 3（3）1500－294（4）1125－996例195＋196＋197＋198＋199練習(xí)用簡便方法計(jì)算下列各題。1．98＋99＋100＋101＋102 2．18＋19＋20＋21＋22＋23 、995＋95＋5995＋20＋98＋97＋96＋95 ＋49＋51＋48＋52＋50練習(xí)用簡便方法計(jì)算。1．995＋98＋9 2．1998＋995＋97＋38 3．1997＋997＋97＋9例175―57―43和175―（57＋43）結(jié)果相等嗎？哪一種計(jì)算比較簡便？不簡便的式子可怎樣改成簡便計(jì)算？練習(xí)用簡便方法計(jì)算。1．128―64―36 ―57―933．248―120―80 ―49―51例計(jì)算：（1）138－82＋62（2）156＋74－56練習(xí)用簡便方法計(jì)算。（1）145＋67－45（2）156＋28－156（3）132＋29－32（4）116－48＋84（5）125－86＋75（6）56－38＋44例248＋（52－38）與248＋52－38結(jié)果相等嗎？哪一種計(jì)算比較簡便？不簡便的計(jì)算可怎樣改成簡便計(jì)算？練習(xí)用簡便方法計(jì)算下列各題。1．246＋（154－88）2．153＋（47＋168）3．254＋（346－198）4．7234＋（785－1234）
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