周期問題——巧算“星期幾”-資料下載頁
2024-11-09 02:14本頁面
【正文】 完全可以探究出來，很多能力，只要我們給他提供適合的環(huán)境，他們就可以自己鍛煉出來。樓梯狀、凹字形、十字形、L形，圖形的周長是以往同學計算的難點，為了化解這個難點，我讓學生在實際的觀察操作中，在大膽猜想、推測、交流中充分體驗感受“周長”的含義后，猜測相應L形圖形和長方形的周長，那個長，再自由計算L形圖形和長方形周長，這時同學感悟到他們之間微妙的關系，從而想方設法找出圖形周長簡便計算的方法。第一次小組合作結束后再來第二次的小組合作探究，得出了優(yōu)化后的結論，此時對于解決問題的方法策略的多樣性的感觸一定是非常深的，此時學生才真正成了自己學習的主人，從而達到發(fā)展學生空間觀念，學會從不同角度去探索發(fā)現(xiàn)解決問題的多種方法和技巧，體驗數(shù)學在解決生活中遇到的問題的重大意義，培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣和愛好。在與小組成員合作的過程中培養(yǎng)學生良好的與人合作的意識和能力，在交流中增強自己良好的語言表達能力?！稊?shù)學課程標準（實驗稿）》指出：數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。遵從這樣的理念，本節(jié)課，我們設計安排了讓學生動手操作、探究發(fā)現(xiàn)的小組合作學習形式，讓學生在充分的活動中感受數(shù)學、學習數(shù)學、享受數(shù)學活動帶來的快樂與成功。動手操作是一種非常重要的學習方式。小學生由于認知具有形象直觀性，因此理解抽象概念具有一定的困難。在本節(jié)課教學中，設計了三個活動，讓學生全程參與、驗證周長與面積兩者之間的關系。在老師有序的引導下，充分調動了學生學習的積極性，學生通過自己的親手實踐，掌握了知識點。在整個操作交流的過程中，教師提供交流的時間、空間，抑制交流過程中的無效行為，引導學生交流、合作、互助、欣賞，真正讓學生做到“在學中玩，在玩中學”。第五篇：速算與巧算教案速算與巧算知識要點掌握一些常見的簡便計算的方法，可以使計算的過程化繁為簡，節(jié)省時間，提高計算的速度。在進行簡便計算時，一定要仔細觀察數(shù)字的特征和題目的具體情況，靈活地選擇適當?shù)姆椒ㄟM行計算。小故事：哪吒鬧海為龜丞相指路：哪吒跨進水晶宮大門，龜丞相就出來迎接：“歡迎哪吒三太子光臨水晶宮！三太子智勇雙全，我奉龍王之命，在此迎接三太子?！蹦倪感南耄簞偛乓欢ㄊ驱斬┫喾诺陌灯?，關的宮門，現(xiàn)在又假惺惺的說歡迎。哪吒拎起龜丞相，惡狠狠的問道：“快說，我的四件寶貝放哪里了？”龜丞相：“你的四件寶貝全在水晶宮的藏寶閣里，由東南西北四大龍王看管，我在這里只是給你指路的。不過你得先幫我個忙，我才說！”哪吒：“行！”龜丞相：“1－2＋3－4＋5－6＋...1992+1993這個題目怎么算啊，我這算術學得不太好，想了半天都不知道，我又沒有計算器，唉，真是頭疼??！” 哪吒知道龜丞相就是想要為難他，心里不服輸，可不能被龜丞相給難住了，他眼睛滴溜溜的轉，就開始思考起來，記得好像老爹教過他巧算的方法，他試了試，果然很快就把答案給算出來了，龜丞相很驚訝，題目沒有難住哪吒心里很不開心，但是表面上又假裝感激不盡，連忙給哪吒指明了通向藏寶閣的路線就灰溜溜地游向了海面，哪吒繼續(xù)向前進，去完成尋寶的艱巨任務。小朋友們，咱們學習數(shù)學計算不僅要計算正確，也要像哪吒一樣，算得快，算得巧！典題解析例計算：（1）65＋24＋6（2）32＋25＋8練習（一）用簡便方法計算1．78＋16＋4 ＋7＋23＋9＋71 ＋46＋2（二）用簡便方法計算1．45＋32＋5 ＋58＋15 4例計算：75＋46＋25＋54練習2 1．11＋15＋9＋52＋67＋2 ＋39＋16 ．36＋48＋64＋52 23．16＋72＋84＋19＋28＋81 4．1991＋2995＋9＋5例計算： 46＋99 141練習3 1．用簡便方法計算。（1）98＋67（3）375＋992．（1）176－96－102（2）888＋999（4）79＋198（2）624－98 3（3）1500－294（4）1125－996例195＋196＋197＋198＋199練習用簡便方法計算下列各題。1．98＋99＋100＋101＋102 2．18＋19＋20＋21＋22＋23 、995＋95＋5995＋20＋98＋97＋96＋95 ＋49＋51＋48＋52＋50練習用簡便方法計算。1．995＋98＋9 2．1998＋995＋97＋38 3．1997＋997＋97＋9例175―57―43和175―（57＋43）結果相等嗎？哪一種計算比較簡便？不簡便的式子可怎樣改成簡便計算？練習用簡便方法計算。1．128―64―36 ―57―933．248―120―80 ―49―51例計算：（1）138－82＋62（2）156＋74－56練習用簡便方法計算。（1）145＋67－45（2）156＋28－156（3）132＋29－32（4）116－48＋84（5）125－86＋75（6）56－38＋44例248＋（52－38）與248＋52－38結果相等嗎？哪一種計算比較簡便？不簡便的計算可怎樣改成簡便計算？練習用簡便方法計算下列各題。1．246＋（154－88）2．153＋（47＋168）3．254＋（346－198）4．7234＋（785－1234）
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1