2大班幼兒觀察記錄-資料下載頁
2024-11-05 06:23本頁面
【正文】 看到我正在看他，他又低下頭接著寫。然后，我適時表揚了他。但是沒過一會兒，他又回頭和后面的小朋友說話，我就告訴他，現(xiàn)在上課了，下課再說。然后他乖乖地轉(zhuǎn)了過來?？墒遣坏轿宸昼?，他又開始和旁邊的小朋友說話，這次，我坐到他旁邊說：“我來看你寫。”我發(fā)現(xiàn)有一個小朋友為了寫的快，竟然只寫“上”不寫“下”。而宋飛宇是按我的要求完成的，所以我又表揚了他，這次他很高興，也就安靜的寫作業(yè)了。雖然最后他還是沒有完成作業(yè)，但是，過程還是比較好的。分析：宋飛宇從以前上課愛說話，不認(rèn)真聽講，在我的幫助下能夠比較獨立安靜的在短時間內(nèi)認(rèn)真寫作業(yè)，讓我看到前一段時間教育的成果以及對他充分接納，鼓勵和幫助的意義。雖然他現(xiàn)在還不能按時按量地完成作業(yè)，但他能在短時間內(nèi)較獨立安靜的完成，已經(jīng)取得了一定成功。建議：：接納他偶爾的小動作，不要過分批評，應(yīng)不斷鼓勵和練習(xí)，在這個過程中幫助他培養(yǎng)耐性和增強自信。：在美術(shù)課和書寫課上，通過鼓勵和表揚等方式，讓他更加有耐心的完成作業(yè)。，幫助孩子更快提高：建議家長，在最初階段，他寫作業(yè)的時候，陪他一塊寫，監(jiān)督他完成，然后他養(yǎng)成習(xí)慣后，再讓他獨立完成作業(yè)，這樣有助于他更好的培養(yǎng)耐心，從而積極主動地完成作業(yè)。第五篇：大班幼兒個別案例觀察記錄大班幼兒個別案例觀察記錄觀察對象：黃宇航（男：6歲）觀察時間：2017年9月~2017年10月 觀察原因：活潑好動比較聰明，但是愛說大話，生活自理能力較差。原因分析：對大班幼兒來說，經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)生活，應(yīng)該具有一定的生活自理能力，但現(xiàn)在都是獨生子女，大人包辦代替的比較多，一小部分孩在生活自理上還有一定的困難。與同齡幼兒相比，該幼兒相對月份較小，所以自理能力相對其他月份大的幼兒差一些。父母家人比較寵愛，對這方面沒有引起特別的重視。觀察記錄記錄一觀察：下午起床后，大家都在自己穿衣服，個別能力稍差的幼兒偶爾會請老師幫一下，穿得也非常好，可是宇航卻在一邊不穿衣服也不穿褲子。就是在和別人閑聊，宇航，快穿衣服啦，要不會著涼生病的?！边^了一會兒大家已經(jīng)基本穿戴完畢，可他卻還是沒穿好，最后只得由我?guī)椭┖?。分析及措施?他之所以那么慢是因為他根本就還不會自己穿衣服和褲子，所以他就以和別人聊天來打發(fā)時間。家里大人比較溺愛，一般都由奶奶幫他料理生活上的事，所以至今還沒有學(xué)會自己穿衣服。為了防止他著涼我先幫他穿好衣服，邊穿邊教他穿衣服和褲子的方法，另外與其父母家人取得聯(lián)系，配合我們，幫助他盡快學(xué)會穿衣服。記錄二觀察：每次起床，穿衣服最慢的就是宇航了，因為他不會自己穿，今天跟以往不同，他早早的穿好了，正在和別的小朋友起勁的說話呢。見我走上前，他說：“老師，我拉鏈不會拉?！薄芭?，那老師幫你吧，你可要看好了，學(xué)會了下次自己拉上，好嗎？”“恩！”他使勁的點點頭。分析及措施：沒學(xué)會自己穿衣服總是件麻煩事，表面上好象沒什么，心里還是著急的，看來這回是真的回家下苦工夫練了，學(xué)會了自己穿衣服小家伙好象有些小小的驕傲，有些沉不住氣了。對于他的進(jìn)步我看在眼里記在心里，及時鼓勵的同時再對他提出新的要求，讓他知道學(xué)會穿衣服沒什么了不起，要穿的快穿的好才是最棒的。
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