【正文】 使用何種技術(shù)和技巧的決策過(guò)程以及對(duì)技術(shù)、技巧本身的認(rèn)識(shí)類(lèi)似于足球的戰(zhàn)術(shù)。學(xué)習(xí)策略也可以是學(xué)習(xí)方法的認(rèn)識(shí)和理解。也是對(duì)學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)也是學(xué)習(xí)策略。二十二、在設(shè)計(jì)“任務(wù)型”教學(xué)活動(dòng)時(shí)教師應(yīng)注意哪幾點(diǎn)至少說(shuō)出三點(diǎn)1 活動(dòng)要有明確的目的并具有可操作性。2活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣出發(fā)內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)。3活動(dòng)要有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)發(fā)展語(yǔ)言技能從而提高實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。4活動(dòng)應(yīng)積極促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)科和其他學(xué)科間的相互滲透和聯(lián)系使學(xué)生的思維和想象力、審美情趣和藝術(shù)感受協(xié)作和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展。5活動(dòng)要能夠促使學(xué)生獲取、處理和使用信息用英語(yǔ)與他人交流發(fā)展用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。6 活動(dòng)不應(yīng)該僅限于課堂教學(xué)而要延伸的課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。二十三、探究學(xué)習(xí)的本質(zhì)是什么學(xué)生基于自身的興趣在教師的指導(dǎo)下學(xué)生通過(guò)自己的努力和親身的體驗(yàn)主動(dòng)獲取知識(shí)或信息應(yīng)用知識(shí)或信息在解決問(wèn)題完成交際任務(wù)有的情況學(xué)生可以自己確定專(zhuān)題。二十四、什么是任務(wù)型教學(xué)任務(wù)型教學(xué)就是以具體的任務(wù)為學(xué)習(xí)的動(dòng)力或動(dòng)機(jī)以完成任務(wù)的過(guò)程為學(xué)習(xí)的過(guò)程以展示任務(wù)成果的方式來(lái)體現(xiàn)教學(xué)的成就。二十五、提倡任務(wù)型教學(xué)途徑有什么重要意義至少說(shuō)三點(diǎn)1任務(wù)驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí)是雙邊或多邊的交互活動(dòng)。2任務(wù)驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí)有較明確的具體目的有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。3在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)生容易看到成就體驗(yàn)成功有利于激勵(lì)學(xué)習(xí)積極性。4 在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)生能感到自我的不是有助于激發(fā)自己完善的欲望。5 在任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)中有較多的人際交往有較多的機(jī)會(huì)思考、決策、應(yīng)變因此有利于培養(yǎng)學(xué)生的性格和情感發(fā)展運(yùn)用交際策略的能力。6 在任務(wù)驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí)中每個(gè)學(xué)生扮演著一個(gè)角色需要全身心投入這種身臨其境的感覺(jué)有利于語(yǔ)感的生成。7 在任務(wù)型學(xué)習(xí)中不可能單純使用一種技能或一項(xiàng)語(yǔ)言知識(shí)因此有助于語(yǔ)言綜合能力的培養(yǎng)在任務(wù)驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí)中學(xué)生注意語(yǔ)言的恰當(dāng)性得體性以及語(yǔ)言與文化的關(guān)系有利于培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力。8學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)有利于把所學(xué)語(yǔ)言順利地應(yīng)用于真實(shí)交際。9 采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí)方式可以改變目前教學(xué)中仍然存在著的知識(shí)傳授比較重大的語(yǔ)言實(shí)踐不足。甚至單純講授語(yǔ)言知識(shí)的現(xiàn)狀有利于新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施。二十六、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí)活動(dòng)的目的1學(xué)習(xí)人際交流用所學(xué)語(yǔ)言與他人交流信息交換意見(jiàn)溝通感情建立和維持某種人際關(guān)系。2 學(xué)習(xí)從社會(huì)媒體獲取用語(yǔ)言傳播的信息并付之應(yīng)用。3 學(xué)習(xí)欣賞與所學(xué)語(yǔ)言水平相當(dāng)但語(yǔ)匯有所擴(kuò)展的作品如故事、詩(shī)歌、歌曲、戲劇等并能對(duì)其作出反響?yīng)踔磷约哼M(jìn)行創(chuàng)作。二十七、任務(wù)活動(dòng)的類(lèi)型介紹。1 信息傳遞型2 推理決定型3 觀點(diǎn)闡述型 二十八、在任務(wù)型學(xué)習(xí)活動(dòng)中教師的角色在任務(wù)驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí)活動(dòng)中教師角色比較豐富教師首先要通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí)教給學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的技巧在活動(dòng)中教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的交際進(jìn)程起促進(jìn)作用同時(shí)教師不但應(yīng)該是課堂交際活動(dòng)的參與者還應(yīng)該充當(dāng)學(xué)生的“活字典”、“資料庫(kù)”從教師的職責(zé)出發(fā)觀察、監(jiān)控課活動(dòng)的進(jìn)展。二十九、教師工作方式的變化新課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以人為本的宗旨給予了教師創(chuàng)造的空間因此要求教師具有廣泛的合作和溝通能力比如教師與學(xué)生的合作同科教師之間的資源共享跨學(xué)科教師之間溝通相互交流的靈感啟迪等比如新課程標(biāo)準(zhǔn)如何得到家長(zhǎng)的理解新的教學(xué)思想和教學(xué)方案如何得到校長(zhǎng)的支持等等于是教師的性格、心態(tài)、氣質(zhì)將隨之變化工作能力將得到很大提高。三十、對(duì)教師評(píng)價(jià)變化有哪些新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是從知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面進(jìn)行的。因此對(duì)教師的評(píng)價(jià)不再是平面的了而是對(duì)教師在對(duì)待自己教學(xué)對(duì)象使用教學(xué)資源完善教學(xué)行為的綜合性評(píng)價(jià)。因此教師必須使自己不斷適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)英語(yǔ)課程的要求第五篇：小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試題小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試題一、填空題。（40分）1．基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)有：1）.激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的___興趣____，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和__合作精神____。2）．使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能、形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力和_創(chuàng)新精神___。3）．培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、_想象能力____和創(chuàng)新精神。4）．幫助學(xué)生了解世界和中西文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成__健康____的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。2．小學(xué)階段聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)語(yǔ)言技能之間的關(guān)系如下：__聽(tīng)___是分辨和理解話語(yǔ)的能力；__說(shuō)____是運(yùn)用口語(yǔ)表達(dá)思想，輸出信息的能力；__讀____是辨認(rèn)和理解書(shū)面語(yǔ)言，即辨認(rèn)文字符號(hào)并將文字符號(hào)轉(zhuǎn)換為有意義的信息輸入的能力；___寫(xiě)___是運(yùn)用書(shū)面表達(dá)思想，輸出信息的能力。3．基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是：通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。_________。4．《標(biāo)準(zhǔn)》以人為本，遵循“_為用而學(xué)”、“在用中學(xué)”、“學(xué)了就用_”的原則，對(duì)各級(jí)目標(biāo)以學(xué)生“__能做什么_____”的形式 具體描述該級(jí)別聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)基本技能的操作性要求。5．教育評(píng)價(jià)包括教育測(cè)量與_教育與評(píng)估_____兩部分。6．英語(yǔ)課程目標(biāo)按照國(guó)際通用的能力水平設(shè)立_九_(tái)_個(gè)級(jí)別？其中三、四年級(jí)應(yīng)完成__一_級(jí)目標(biāo)，五、六年級(jí)就完成_ 二 _級(jí)目標(biāo)，七九年級(jí)分別要完成_三四 五__級(jí)目標(biāo)，高中階段要完成__六 七 八_級(jí)目標(biāo)。二、選擇題。（20分）1．小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)是__D_____。A．組織課堂教學(xué)活動(dòng)B．培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)英語(yǔ)的能力C．幫助學(xué)生模仿D．培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力和興趣2．小學(xué)英語(yǔ)教材要有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與語(yǔ)感，了解英語(yǔ)國(guó)家的文化、習(xí)俗，學(xué)生對(duì)異國(guó)文化的正確態(tài)度。教材還要培養(yǎng)學(xué)生_C______ 和做事情的能力，提高他們的思維能力和認(rèn)識(shí)世界的能力。A．學(xué)習(xí)能力 B．自我管理能力C．用英語(yǔ)進(jìn)行交流D．創(chuàng)新能力3．《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）規(guī)定小學(xué)英語(yǔ)的終點(diǎn)目標(biāo)是二級(jí)。二級(jí)目標(biāo)在詞匯方面要求__D_____。A．學(xué)多少算多少B．1000—1200個(gè)單詞C．500個(gè)左右單詞D．學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的600—700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ)4．小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要從模仿性的唱歌游戲著手，通過(guò)1—2年的語(yǔ)感積累，再通過(guò)多種活動(dòng)訓(xùn)練，培養(yǎng)用英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)進(jìn)行交流的能力。所以小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的主線應(yīng)是_D_____。A．活動(dòng)B．玩演C．培養(yǎng)語(yǔ)感D．學(xué)習(xí)用英語(yǔ)做事5．小學(xué)生處于人生可持續(xù)發(fā)展的起點(diǎn)，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)必須誘導(dǎo)他們逐步形成正確的價(jià)值觀。因此，在教學(xué)中__D_____。A．只專(zhuān)注宣傳英語(yǔ)國(guó)家的科學(xué)成就B．只專(zhuān)注介紹英美人民的生活C．側(cè)重鼓勵(lì)學(xué)生去追求到國(guó)外學(xué)習(xí)與生活D．在介紹外國(guó)文化的活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)與理解偉大的中華文化6．小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的組織，主要應(yīng)考慮_B______。A．活動(dòng)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn) B．本班學(xué)生的特點(diǎn)C．活動(dòng)是否方便D．活動(dòng)是否生動(dòng)有趣7．小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要以活動(dòng)為主，但仍有課本。處理活動(dòng)與課本關(guān)系的最好辦法是__B_____。A．用活動(dòng)吸附、處理課本B．圍繞學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和課本相關(guān)重點(diǎn)組織活動(dòng)，既搞活動(dòng)，也讀課本C．根據(jù)課本需要組織活動(dòng)D．課堂搞好活動(dòng)，課外讀課本8．小學(xué)英語(yǔ)教師要尊重學(xué)生和家長(zhǎng)的需求與習(xí)慣，因此他們要_D______。A．適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的慣例，把學(xué)生和家長(zhǎng)當(dāng)作顧客似的“上帝”B．對(duì)學(xué)生愛(ài)若子弟，為家長(zhǎng)分憂C．適應(yīng)學(xué)生的家庭生活習(xí)慣，提高學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)自己的親和力D．培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立發(fā)展的意識(shí)，幫助家長(zhǎng)建立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)理念9．小學(xué)英語(yǔ)課堂唱英語(yǔ)歌，應(yīng)要求_D______。A．曲調(diào)準(zhǔn)確B．唱得有情感C．結(jié)合學(xué)生生活D．重在唱會(huì)歌詞，產(chǎn)生背誦英語(yǔ)材料的作用10．教育部之所以在《小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）中強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代化教學(xué)手段是因?yàn)樗哂性S多功能，比如_D______。A．提高學(xué)習(xí)興趣B．消除感官疲勞C．與國(guó)際英語(yǔ)教學(xué)手段接軌D．能活化所學(xué)英語(yǔ)的情境、語(yǔ)境，便于在用中學(xué)。（20分）。（），類(lèi)似于足球中的技術(shù)（）“任務(wù)型”教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)注意：活動(dòng)要有明確的目的，并具有可操作性。（），在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)自己的努力和親身的體驗(yàn)，主動(dòng)獲取知識(shí)或信息，應(yīng)用知識(shí)或信息在解決問(wèn)題，完 成交際任務(wù)，有的情況學(xué)生可以自己確定專(zhuān)題。（），所獲得的經(jīng)驗(yàn)有利于把所學(xué)語(yǔ)言順利地應(yīng)用于虛擬交際中。（），可以改變目前教學(xué)中仍然存在著的知識(shí)傳授比較重大的語(yǔ)言實(shí)踐不足的現(xiàn)狀，有利于新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施。（），以完成任務(wù)的過(guò)程為學(xué)習(xí)的過(guò)程，以展示任務(wù)成果的方式來(lái)體現(xiàn)教學(xué)的成就。（），還應(yīng)該充當(dāng)學(xué)生的“活字典”.“資料庫(kù)”，從教師的職責(zé)出發(fā)。（），給予了教師創(chuàng)造的空間，因此要求教師具有廣泛的合作和溝通能力。（）。（）三、簡(jiǎn)答題英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的六大基本理念是什么？（12分）①面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育②整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放③突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異④采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與⑤注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展⑥開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道在設(shè)計(jì)板書(shū)時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？（4分）教師設(shè)計(jì)板書(shū)時(shí)要注意讓板書(shū)能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，有利于課堂教學(xué)，并通過(guò)合理布局，顏色對(duì)比，體現(xiàn)視覺(jué)美。？（4分）一個(gè)完整的教案應(yīng)包括以下幾個(gè)部分：課題和課時(shí)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、課前準(zhǔn)備、教學(xué)環(huán)節(jié)、課內(nèi)外作業(yè)、板書(shū)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思。附：答案一、填空題。11興趣合作精神12創(chuàng)新精神13想象能力14健康、四、五六、七、八二、單項(xiàng)選擇。D C D D DB B D D D三、判斷題。1.√√√√√√√四、簡(jiǎn)單題。1.①面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育②整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放③突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異④采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與⑤注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展⑥開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，有利于課堂教學(xué)，并通過(guò)合理布局，顏色對(duì)比，體現(xiàn)視覺(jué)美。：課題和課時(shí)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、課前準(zhǔn)備、教學(xué)環(huán)節(jié)、課內(nèi)外作業(yè)、板書(shū)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思。