魯教版數(shù)學七上42認識概率-資料下載頁
2024-12-08 20:06本頁面
【導讀】探究出計算概率的方法。能力與合作交流的意識。通過設計游戲，培養(yǎng)學生的逆向思維能力。學習情趣以及實事求是的科學態(tài)度。不確定事件概率的意義的理解。生：馬琳為中國贏得了第49枚金牌。現(xiàn)在我要考察一下同學們的觀。察能力，注意到他們誰先發(fā)的球嗎？問題3：一次拋擲有幾種結(jié)果出現(xiàn)？師：不透明的袋子中裝有3個黃球和1個白球。這些球除顏色外都相同，拌。摸到黃球可能出現(xiàn)的結(jié)果有幾個？四名同學為一個小組，名同學討論后填寫實驗報告。師：對學生的回答作點評，特別強調(diào)：摸出一球所有可能出現(xiàn)的結(jié)果數(shù)是4，一般地，在試驗中，如果各種結(jié)果發(fā)生的可能性都相同，
【正文】 不確定事件， （板書） 那么 ___ ＜ P（ A） ＜ ___ 生： 思考后作答 師： 下面用我們所學的概率的意義和求法設計游戲。（投影打出） 用 4個除顏色外完全相 同的球設計一個摸球游戲。 使摸到白球的概率為 21 ，摸到紅球的概率也是 21 使摸到白球的概率為 21 ，摸到紅球和黃球的概率都是 41 你能用 8個除顏色外完全相同的球設計出滿足如上條件的游戲嗎？ 生： 一名學生設計展示 師： 好，本節(jié)課的同學們積極發(fā)言，一起交流自己的看法，能和你們一起學習，我也受益匪淺。 五、課堂小結(jié) 師： 下面請同學 談一談自己在本節(jié)課上，學到了哪些知識，有何體會和收獲 ? 生： 結(jié)合自己的學習過程說 師： 對學生的說法給予肯定，并把敘述不到位的加以補充：本節(jié)課重點是體會概率的意義，掌握了一般的不確定事件的概率的表示方法，可以利用概率對做某件事作出決策。 六、布置作業(yè) 課本： 第 71頁習題 中的 3題 實踐作業(yè)：關(guān)注附近商場的有獎銷售 ，并估算獲大獎的概率。 七、板書設計 第二節(jié) 認識概率 P（摸到黃球） =43 培養(yǎng)學生逆向思維能力 來表示事件“摸到 黃球”發(fā)生的可能性的大小， 也稱為摸到黃球的概率。 概率求法： P（ A） = 記作 P（必然事件） = ___ 記作 P（不可能事件） = ____ 如果 A為不確定事件，那么 ___ ＜ P（ A） ＜ ___ 所有等可能結(jié)果的總數(shù) 可能發(fā)生的結(jié)果數(shù)事件 A
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