【正文】 用對比的方法來突出鵝的特點(diǎn)。如，用鵝的“引吭大叫”與狗的“狂吠”對比，表現(xiàn)鵝的叫聲“大”和“嚴(yán)厲”的特點(diǎn)；用鴨的“步調(diào)急速，有局促不安之相”，顯出鵝“步調(diào)從容”“大模大樣”的大家風(fēng)范；通過對狗“躲在籬邊窺伺”“敏捷地跑過來，努力地吃它的飯”“立刻逃往籬邊，蹲著靜候”等如小偷般的委瑣相的描寫，彰顯鵝的老爺派頭。這一系列對比，非常形象生動，使人如聞其聲，如見其形。此外，作者還善于運(yùn)用反語來表達(dá)自己的感情。如，用“我們的鵝老爺”“不勝其煩”“架子十足”等似乎含有貶義的詞語表現(xiàn)鵝的個性，從中我們可以看出作者對鵝的喜愛之情。這篇文章一是要體會動物的有趣、可愛，感受作者對生命的關(guān)愛、對生活的熱愛；二是在閱讀中體會作者抓住特點(diǎn)寫的方法，感受作者幽默風(fēng)趣的語言風(fēng)格。(2)教學(xué)目標(biāo)。知識目標(biāo)與技能：學(xué)會本課8個生字，會寫12個生字，正確讀寫詞語、流利有感情地朗讀課文、積累好詞佳句。過程與方法：通過朗讀、學(xué)生合作交流的方式體會作者對白鵝的喜愛之清，體會對比和反語的寫作手法。情感態(tài)度價值觀：教育學(xué)生保護(hù)動物，跟動物交朋友。增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，在學(xué)習(xí)語文的過程中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法，建立學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：了解課文怎樣描寫白鵝高傲的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：體會對比和反語的寫作手法。(3)導(dǎo)入環(huán)節(jié)。猜謎語，活躍氛圍。師：同學(xué)們，上課之前我們先帶個謎語好嗎?打一動物、多媒體課件出示1 猜謎語頭戴紅項帽，身穿白布襖。走路像棉船，說話像驢叫。，激發(fā)興趣。師：想不想和老師一起到鄉(xiāng)下看看真正的白鵝?下面就讓我們一起把鵝請出來吧?。úシ培l(xiāng)下白鵝的視頻)你能用哪些詞語或句子形容視頻中的這些白鵝?，(生交流，老師點(diǎn)評、引導(dǎo))，過渡課文，自然導(dǎo)入。同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，描述得真好!著名作家豐子愷把自己家的鵝畫了下來，出示課件（白鵝圖片、豐老先生筆下的白鵝有什么特點(diǎn)崛?今天我們就走進(jìn)豐子愷先生的《白鵝》）。(板書課題)，【設(shè)計意圖】通過謎語，引起學(xué)生注意力、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂，再通過視頻引入白鵝，讓學(xué)生通過觀察描述白鵝，既鍛煉了學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)。第四篇：2016下半年《小學(xué)教育教學(xué)知識與能力》真題及答案2016下半年教師資格《小學(xué)教育教學(xué)知識與能力》真題一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）（）。 答案：D 促進(jìn)人的發(fā)展能認(rèn)為，教育是天生的而不是獲得的表現(xiàn)形式，是扎根本能的不可避免的行為。這一觀點(diǎn)屬于（）。 B．生物起源說 C．心理起源說 D．勞動起源說 答案：B 生物起源說、投身科學(xué)的故事，激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的愛國熱情。這種班會活動類型屬于（）。A．?dāng)⑹滦?B．討論型 C．表演型 D．體驗型文都教師考試網(wǎng) 答案：A 敘事型（）。A．社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要 B．國家政權(quán)穩(wěn)定的需要 C．人類文化傳承的需要 D．人類生存發(fā)展的需要 答案：A 社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，小學(xué)階段德育工作的重點(diǎn)是（）。A．道德知識的傳授 B．日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成 C．道德信念的培育 D．人生觀價值觀的確立 答案：B 日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，控制病情傳播的首要措施是（）。A．查找傳染病源 B．救治傳染病人 C．切斷傳授途徑 D．保護(hù)易感人群 答案：A 查找傳染源，需要收集有關(guān)數(shù)據(jù)，最可靠的信息來源是（）。文都教師考試網(wǎng) A．教育論文 B．教育年鑒 C．教育辭書 D．教育著作 答案：B 教育年鑒，心里很高興，美滋滋地給自己點(diǎn)了個ZAN。這種情感屬于（）。A．美感 B．道德感 C．理智感 D．責(zé)任感 答案：C 理智感，612歲兒童人格發(fā)展的主要任務(wù)是獲得 A．勤奮感 B．主動感 C．自主感 D．自我統(tǒng)一感 答案：A 勤奮感，小軍將自己最喜歡的玩具汽車送給媽媽作生日禮物；三年級時，他送給媽媽的生日禮物是媽媽最喜歡的漂亮發(fā)夾。這一轉(zhuǎn)變說明他的思維已進(jìn)入（）。文都教師考試網(wǎng) A．感知運(yùn)動階段 B．前運(yùn)算階段 C．具體運(yùn)算階段 D．形式運(yùn)算階段 答案：C 具體運(yùn)算階段。依據(jù)維納的歸因理論，這屬于（）。A．穩(wěn)定、外在、不可控歸因 B．穩(wěn)定、外在、可控歸因 C．不穩(wěn)定、外在、不可控歸因 D．不穩(wěn)定、外在、可控歸因 答案：A穩(wěn)定外在不可控，不屬于行為療法的是（）。A．強(qiáng)化法 B．暫時隔離法 C．系統(tǒng)脫敏法 D．合理情緒療法 答案：D合理情緒療法“不憤不啟，不悱不發(fā)”教學(xué)思想的著作是（）。A．《學(xué)記》 B．《論語》文都教師考試網(wǎng) C．《大學(xué)》 D．《孟子》 答案：B論語，王老師直接批評了聰明外向但不認(rèn)真思考的小明，對內(nèi)向膽小的小紅則耐心啟發(fā)。她遵循的教學(xué)原則是（）。A．啟發(fā)創(chuàng)造原則 B．因材施教原則 C．循序漸進(jìn)原則 D．因勢利導(dǎo)原則 答案：B因材施教（）。A．教學(xué)計劃 B．課程標(biāo)準(zhǔn) C．教學(xué)模式 D．考試成績 答案：B課程標(biāo)準(zhǔn)，必修課和選修課之間具有（）。A．層次性 B．等量性 C．等價性 D．主次性文都教師考試網(wǎng) 答案：C等價性《科學(xué)》課程整合了自然科學(xué)各學(xué)科的內(nèi)容，這種課程屬于（）。A．融合課程 B．廣域課程 C．核心課程 D．合并課程 答案：B 廣域課程，但與期中相比有所提高，老師仍頒給他“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎”。這種評價屬于（）。A．相對性評價 B．絕對性評價 C．個體內(nèi)差異評價 D．終結(jié)性評價答案：C 個體內(nèi)差異評價，課堂上在教師指導(dǎo)下分組討論，合作探究，這種新型教學(xué)組織行為稱為（）。 答案：D 翻轉(zhuǎn)課堂文都教師考試網(wǎng) 20.“同學(xué)們，每到春天校園里百花齊放、姹紫嫣紅花兒為什么會呈現(xiàn)出不同的顏色呢？帶著這個問題讓我們來學(xué)習(xí)下面這一課。”張老師所運(yùn)用的導(dǎo)課方式屬于（）。 答案：A 設(shè)疑導(dǎo)入二、簡答題（每小題10分，共30分）。答案：①激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造欲望。②鼓勵求異，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。③注重參與，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。④給學(xué)生創(chuàng)造想象的機(jī)會 ⑤通過圖文對照，引導(dǎo)學(xué)生想象 ⑥用神話圖畫培養(yǎng)學(xué)生想象力 。答案： ①雙軌制 ②單軌制文都教師考試網(wǎng) ③Y型學(xué)制（或分支型學(xué)制）23.《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中提到了“終身學(xué)習(xí)”的基本概念，你如何理解？答案：終身學(xué)習(xí)是指社會每個成員為適應(yīng)社會發(fā)展和實現(xiàn)個體發(fā)展的需要，貫穿于人的一生的，持續(xù)的學(xué)習(xí)過程。它的特點(diǎn)包括：具有終身性、全民性、廣泛性、靈活與實用性三、材料分析題（每小題20分，共40分）小輝個子矮小，家境又不好，常常受到同學(xué)們的歧視，班主任王老師多次對同學(xué)們進(jìn)行教育，但收效甚微，無奈之下，王老師只好另辟蹊徑。小輝生日的早晨，同學(xué)們走進(jìn)教室，經(jīng)驗的發(fā)現(xiàn)小輝的課桌上有一個漂亮的盒子，上面寫著“天使的禮物”，小輝小心翼翼的打開盒子，驚喜的看到一個生日蛋糕，在同學(xué)們生日快樂的歌聲中，她愉快地和同學(xué)們一起分享蛋糕，同學(xué)們邊吃蛋糕邊猜測這位送禮物的天使是誰，望著同學(xué)們那一雙雙充滿期待的眼睛，王老師說道：“天使代表著圣潔、善良，專門為人們傳播真善美，她是不愿意披露自己姓名的，但她確實生活在我們中間，小輝是咱們班第一個收到天使禮物的人，我相信天使不但會把愛帶給小輝，也會帶給別的同學(xué)，而我們每一個同學(xué)也可以成為別人的天使，用自己的愛心，去關(guān)心需要溫暖的人?！睆哪且院螅嗬锏摹疤焓沟亩Y物”經(jīng)常出現(xiàn)，同學(xué)間都能相互關(guān)心，平等相處。問題：（1）請對王老師設(shè)計的這一活動進(jìn)行評析。（2）作為班主任，如何引導(dǎo)學(xué)生形成良好的班級氛圍。文都教師考試網(wǎng) 答案：（1）王老師設(shè)計的這一活動符合班級管理對班主任的要求，值得我們學(xué)習(xí)，作為小學(xué)班主任，必須具備責(zé)任意識與移情能力，學(xué)習(xí)意識與探究能力，團(tuán)隊意識與領(lǐng)導(dǎo)能力。材料中王老師發(fā)現(xiàn)問題后另辟啃徑，（2）①提高認(rèn)識，打好基礎(chǔ)，加強(qiáng)思想教育。②加強(qiáng)行為習(xí)慣的訓(xùn)練，抓好若干個第一使形成有個好開關(guān)。③培養(yǎng)全班學(xué)生的榮譽(yù)感與責(zé)任感。④恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種強(qiáng)化手段。如嚴(yán)格管理，合適獎勵，活動強(qiáng)化。班主任本身要有良好作風(fēng)。：肖老師是五年級的教學(xué)老師，為了提高作文批改的反饋效果，他問同學(xué)們：“大家喜歡用什么顏色來批改你們的作業(yè)?紅色代表火焰，熱烈，紫色代表富貴、權(quán)利，藍(lán)色代表大海、和平，綠色代表希望、生命?！蓖瑢W(xué)們幾乎異口同聲的說：“我們喜歡綠色！老師，您用綠色給我們批改作業(yè)吧！”“好，就這么定了，那么在作業(yè)批改中，你們喜不喜歡打X”“不喜歡！”從那以后，肖老師一直堅持用綠色批改作業(yè)，且不用’X’，改用’？’和批語，這一綠色批改起了不小的激勵作用，同學(xué)們非常喜歡他批改的作業(yè)，不僅糾錯能力得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績也有了顯著的提高。問題：（1）請對肖老師的做法做出評析（10分）（2）談?wù)劷處熍淖蛞沟幕疽螅?0分）答案：文都教師考試網(wǎng) 肖老師的做法體現(xiàn)了新課改的學(xué)生觀、教學(xué)觀、教師觀，尊重了學(xué)生的主體地位，值得贊賞。（1）從學(xué)生觀的角度來說，體現(xiàn)了新課改“學(xué)生是獨(dú)立意義的人”，“學(xué)生是發(fā)展的人”的學(xué)生觀?！皩W(xué)生是獨(dú)立意義的人”主要體現(xiàn)在：一是學(xué)生獨(dú)立于教師頭腦之外不以教師意志為轉(zhuǎn)移，二是學(xué)生是權(quán)責(zé)的主體，三是學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。肖老師讓學(xué)生自己選擇作業(yè)批改的顏色，尊重了學(xué)生的意見和學(xué)生的主體地位?！皩W(xué)生是發(fā)展的人”主要體現(xiàn)在：一是學(xué)生是發(fā)展的人，二是學(xué)生處于發(fā)展過程中，三是學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。肖老師巧妙的用?”這一具有發(fā)展性思維的方式來對學(xué)生進(jìn)行評價。（2）從教學(xué)觀的角度來說，體現(xiàn)了新課改的“從教育者為中心轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)者為中心”的教學(xué)觀。（3）從教師觀的角度來說，體現(xiàn)了新課改的“教師是學(xué)生的促進(jìn)者和引導(dǎo)者”的教師觀（本大題有6小題，任選一題作答，考生可按照所學(xué)專業(yè)方向，選擇作答。，，30。為體育，）文都教師考試網(wǎng) ，并按照要求作答。根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：（1）如指導(dǎo)小學(xué)二年級學(xué)生學(xué)習(xí)上述內(nèi)容，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（10分）（2）分析“饑” “貧”二字結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。（3）分析學(xué)生寫“暖”字時可能會出現(xiàn)的錯誤及其原因，并設(shè)計完整的寫字指導(dǎo)過程。（20分），并按要求回答。文都教師考試網(wǎng) 根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：（1）什么事對應(yīng)思想？如何培養(yǎng)學(xué)生的對應(yīng)思想？（2）如何知道低年段小學(xué)生學(xué)習(xí)上述內(nèi)容，試擬定教學(xué)目標(biāo)（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)并簡要說明理由 28請認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。The natural world Insects Look and learn 文都教師考試網(wǎng) Look and say What is it？ It is...請根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：（1）件數(shù)英語兒歌的特點(diǎn)。（2）如指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)生，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（3）根據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計導(dǎo)入和操練環(huán)節(jié)的教學(xué)活動并說明理由。，并按要求作答。文都教師考試網(wǎng) 請根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：（1）簡要分析該歌曲的特點(diǎn)。（10分）（2）如指導(dǎo)低年段小學(xué)生學(xué)唱該歌曲，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（10分）（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合該歌曲的學(xué)習(xí)，設(shè)計“四分音符”“八分音符”相關(guān)教學(xué)環(huán)節(jié)并說明理由。（20分），并按要求作答。說一說，想一想：，你的臉型像什么形狀，五官有哪些特點(diǎn)，也可以請同學(xué)補(bǔ)充。2，你想突出自己的哪個特點(diǎn)。你打算怎么畫？藝術(shù)實踐：坐在鏡子前，仔細(xì)觀察自己面部的特點(diǎn)。大膽地畫出自己的相貌。然后向同學(xué)們展示你的畫，說說你的畫。最后全班同學(xué)將自畫像展示在黑板上。文都教師考試網(wǎng) 評一評：我知道了我的臉形特征?？凑l把自己的相貌特征表現(xiàn)得突出？ 請根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：（1）什么是肖像畫？肖像畫要著重表現(xiàn)什么？什么是自畫像？（10分）（2）如指導(dǎo)低年段小學(xué)生學(xué)習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（10分）（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計新授環(huán)節(jié)的教學(xué)活動并說明理由。（20分）文都教師考試網(wǎng) 第五篇：2018上半年小學(xué)教育教學(xué)知識與能力真題及答案2018上半年小學(xué)教師資格《教育教學(xué)知識與能力》一、單項選擇題人是共性與個性的統(tǒng)一體。教育作為培養(yǎng)人的社會活動,既要堅持統(tǒng)一要求,又要注意() 面向全體學(xué)生,實現(xiàn)城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際的均衡發(fā)展,這體現(xiàn)義務(wù)教育具有() 人的身心發(fā)展是由低級到高級、連續(xù)的、不可逆的過程。這反映人的身心發(fā)展具有() 小學(xué)德育基本途徑是() 班主任李老師常常與學(xué)生協(xié)育處理各項班級事務(wù),并鼓勵學(xué)生積極參與對話互動交流,敢于質(zhì)疑,這種班級管理方式屬于() 作為青年教師,除了自我學(xué)習(xí)以外,也應(yīng)該通過集體備課,同事研討教研組活動,分享教學(xué)經(jīng)驗,提高教學(xué)水平,這突出體現(xiàn)教師專業(yè)能力是() 如果學(xué)生被蜜蜂蜇傷,教師應(yīng)在第一時間向傷口涂抹() 悅耳美妙的輕音樂能使人產(chǎn)生春風(fēng)拂面之感。這種心理現(xiàn)象屬于() 小英想當(dāng)班干部為同學(xué)服務(wù),又怕當(dāng)不好被同學(xué)嘲笑。這種心理現(xiàn)象屬于() 為了記住學(xué)過的生字詞,小蓉反復(fù)抄寫了很多遍。她在學(xué)習(xí)中運(yùn)用的是() 1小學(xué)生學(xué)習(xí)“三角形的內(nèi)角和是180度”,這在奧蘇泊爾有意義學(xué)習(xí)分類中屬于()1教師經(jīng)常會采用“換位思考”的方式進(jìn)行心理輔導(dǎo),其背后的心理機(jī)制是( 1蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”主要體現(xiàn)的教學(xué)原則是() 1為驗證二氧化碳不支持燃燒,老師讓學(xué)生分組合作,把點(diǎn)燃的火柴放進(jìn)二氧化碳?xì)怏w的瓶中,并觀察瓶中的變化。這種教學(xué)方法屬于() 1學(xué)生課文《兩個鐵球同時落地》后,學(xué)生對伽利略不迷信權(quán)威、追求真理的精神有深刻理解,這達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)屬于() 、態(tài)度與價值觀1關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用,下列說法正確的是() 1針對班級學(xué)生基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)興趣不高的情況,周老師上課時對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行刪減,增加一些趣味性知識,這一課程實施符合() 1為彌補(bǔ)班級授課制不足,把大班上課、小組談?wù)?、個人自學(xué)結(jié)合在一起的教學(xué)組織形式是 ,制約課程內(nèi)容選擇的因素主要包括()、技能與情感 、廣度與深度 、兒童與學(xué)科 、經(jīng)濟(jì)與文化某學(xué)校開發(fā)一門介紹當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗、物產(chǎn)與人物的課程,該課程屬于() 二、簡答題2教師建立良好師生關(guān)系的基本要求有哪些?(10分)2簡述學(xué)習(xí)遷移的影響因素。(10分)