【正文】 小組 B：班級 C：年段 D：全校位置學說不能解釋__。A．高頻聲音的編碼B．中等頻率的聲音的編碼 C．頻率最低的聲音的編碼 D．頻率最高的聲音的編碼小學班主任王老師通過閱讀其他老師的教學札記．學習到很多新的教學知識和教學觀念，這種教學反思方法屬于。A：行動研究法 B：教學診斷法 C：比較法D：閱讀新知法是指當一個人熟悉了某種物體的常用或典型的功能時，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能。A：原型 B：功能固著 C：遷移 D：變式E：重視個別差異人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認識與體驗，跟隨他人行動的現(xiàn)象被稱為（）A：認同 B：服從 C：從眾 D：內(nèi)化我國《教師法》對教師義務(wù)原則規(guī)定為。A：“依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學” B：“履行法律規(guī)定的義務(wù)．忠誠于人民的教育事業(yè)” C：“盡職盡責．廉潔從教。為人師表” D：“遵守憲法．關(guān)心愛護學生”按照遷移性質(zhì)的不同，學習遷移可以分為__ A．正與負遷移 B．縱向與橫向遷移 C．普通與特殊遷移 D．順向與逆向遷移某小學在課余時間組織學生參加航模小組、英語小組、小樂團等，以豐富學生的課余生活。其中足球小組的課外活動屬于。A：科技活動 B：學科活動 C：社會活動 D：文體活動對幼兒照料與教育，就像緯線和經(jīng)線一樣緊密地交織在一起?！边@句話體現(xiàn)了____。A：個別教育原則 B：因材施教原則 C：保教結(jié)合原則 D：集體教育原則學生學完漢語拼音后，學習英語單詞發(fā)音感覺比較困難。其中，漢語拼音對英語單詞的學習的影響屬于。A：正遷移 B：負遷移 C：一般遷移 D：逆向遷移 E：重視個別差異1教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有特點。A：示范性 B：長期性 C：復雜性 D：創(chuàng)造性1獨立形態(tài)時期的第一本教育學著作是____(浙江省)A：《雄辯術(shù)原理》 B：《康德論教育》 C：《大教學論》 D：《論科學的價值和發(fā)展》1若50人中只有5人通過某一測驗題目,那么該題的難度為__。A．10％ B．90％ C．55％ D．45％1有研究者通過分析學生的家庭背景、成長歷史、檔案、日記、書信等來了解其心理特征，這種研究方法是____ A：個案法 B：實驗法 C：調(diào)查法 D：觀察法1外鑠論的主要代表人物有（）A：弗洛伊德 B：華生 C：孟子 D：荀子 E：洛克1（）是個人對緊張情境的最先反應(yīng)。A：抑郁 B：強迫 C：恐怖 D：焦慮1魔幻現(xiàn)實主義是哪個地區(qū)的文學流派____ A：東南亞 B：北美 C：拉丁美洲 D：西歐1單軌學制最早產(chǎn)生于。A：英國 B：德國 C：俄國 D：美國E：重視個別差異1學校作為個體發(fā)展而有意識地安排的一種特殊環(huán)境，其要求、內(nèi)容及各種活動能否引起并滿足學生發(fā)展的需求，取決于教師對這種環(huán)境的（）A：認識 B：設(shè)計 C：設(shè)想 D：安排 失明者一般有超乎常人的聽覺，這一點可以用人身心發(fā)展的（）規(guī)律來解釋。A：順序性 B：階段性 C：不平衡性 D：互補性 E：個別差異性2在人際認知中，最近的印象對人的評價起著重要作用。這是____ A：正性偏差 B：近因效應(yīng) C：第一印象 D：定勢效應(yīng)2心智技能形成中出聲的外部言語階段、不出聲的外部言語階段和內(nèi)部言語階段可以合稱為下列哪一階段____ A：主觀道德 B：客觀道德 C：他律道德 D：自律道德2教學工作的基本規(guī)范是（）A．教學目標 B．教學組織形式 C．教學原則 D．教學方法2《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家在受教育者中進行（）的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結(jié)的教育。A：傳統(tǒng)文化B：愛國主義、集體主義、社會主義 C：知識與技能 D：講文明禮貌2對教師職業(yè)道德評價的根本依據(jù)是__。A．班級升學率 B．教師講課水平C．教師科研水平D．動機與效果的辯證統(tǒng)一二、多項選擇題（共25 題，每題2分，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 分）研究表明，學習成功的兒童往往對學習抱積極態(tài)度，學習遭受挫折的兒童對學習抱消極態(tài)度，這種現(xiàn)象的合理理解是()A．認知失調(diào) B．效果律C．經(jīng)典條件反射 D．社會學習理論技能是按照規(guī)則、程序、基于練習而完成智慧任務(wù)或身體協(xié)調(diào)動作的能力，下列與技能的三種類型不符的是____ A：身體協(xié)調(diào)能力 B：智慧能力 C：元認知技能 D：自主能力__既是教育工作的出發(fā)點，又是教育活動的歸宿。A．教育目的 B．教育任務(wù) C．教育內(nèi)容 D．教育規(guī)律進行體態(tài)表達技能的訓練，基礎(chǔ)是__ A．表情的訓練B．與口語表達配合的訓練 C．表意的訓練D．表達器官功能的訓練課堂板書的特點有__。A．超越性 B．藝術(shù)性 C．實踐性D．高度概括性 E．直觀形象性構(gòu)成教育活動的兩個最基本的要素是____ A：統(tǒng)一要求與從實際出發(fā)相結(jié)合 B：對學生嚴格要求與尊重信任相結(jié)合 C：正面教育與紀律約束相結(jié)合D：發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結(jié)合實用主義教育學的代表人物是____ A：烏里 B：梅伊曼 C：瓦斯凱 D：杜威奧蘇伯爾認為，認知結(jié)構(gòu)是有一定層次性的，按照新舊觀念的概括水平的不同及其聯(lián)系的方式，他提出了__等幾種同化模式。A．下位學習B．接受學習C．上位學習D．組合學習E．發(fā)現(xiàn)學習個案追蹤法就是在一個較長時間內(nèi)連續(xù)跟蹤研究單個的人或事，收集各種資料，揭示其（）的情況和趨勢的研究方法。A：連續(xù) B：發(fā)展變化 C：現(xiàn)實 D：具體如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是__ A．讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè) B．規(guī)定每周看電視的適當時間 C．懲罰孩子過分喜歡看的行為D．只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視1在我國教育史上，第一次把課外活動正式列為義務(wù)教育全日制小學、初級中學教學計劃的是__ A．1978年 B．1980年 C．1986年 D．1988年1動作技能學習心理過程的第一階段是__。A．聯(lián)結(jié)階段 B．認知階段 C．自動化階段 D．熟練階段1嚴謹治學對于教師來說，包括（）A：嚴格要求自己 B：嚴格要求學生C：刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍、學而不厭,掌握淵博的科學文化知識D：認真細致地向?qū)W生傳授科學文化知識 E：堅持真理，求真務(wù)實，做到誨人不倦1初入學兒童的注意狀態(tài)取決于____ A：巴甫洛夫 B：斯金納 C：桑代克 D：苛勒1任何知識都可以教給任何年齡的學生，這違背了個體身心發(fā)展的__。A．階段性 B．順序性 C．不平衡性 D．互補性1美國心理學家哈洛關(guān)于恒河猴行為發(fā)展的實驗，即所謂早期隔離或剝奪實驗，此實驗證明了對心理發(fā)展有重大影響的因素是____o A：遺傳 B：環(huán)境 C：教育D：個體的主觀努力1生理自我的基本成熟是在（）左右。A：4歲 B：3歲 C：5歲 D：7歲1下列哪種課桌擺放方式不利于師生的交流?（）A：秧田式 B：圓桌式 C：馬蹄型 D：蜂巢式1班主任在班級管理中的地位是（）A：是班級人際關(guān)系的藝術(shù)家 B：是班集體的設(shè)計者 C：是班級組織的領(lǐng)導者 D：是班級的教育者 E：是班級制度的貫徹者范仲淹的名句“先天下之憂而憂。后天下之樂而樂”使岳陽樓聞名天下。岳陽樓是一座三層純木結(jié)構(gòu)建筑，斗拱、笆檐結(jié)構(gòu)嚴謹，工藝精美，令人驚嘆，斗拱使屋面凹曲，飛檐使沉重的建筑增添了輕快欲飛的美感，體現(xiàn)了高貴華美的風韻。下面有關(guān)岳陽樓結(jié)構(gòu)與設(shè)計的說法中不正確的是。A：斗拱、飛檐是中國古代屋頂建筑結(jié)構(gòu)的特色之一 B：岳陽樓結(jié)構(gòu)構(gòu)件的連接方式有榫接、膠結(jié)和鉚接 C：以上是從文化與技術(shù)的角度來欣賞經(jīng)典結(jié)構(gòu)的D：岳陽樓的建筑設(shè)計體現(xiàn)了設(shè)計的美觀和技術(shù)規(guī)范原則2”明禮誠信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，而且也是現(xiàn)階段我國《公民道德實施綱要》大力倡導的道德規(guī)范，這說明道德具有__。A．社會性 B．歷史性 C．民族性 D．繼承性2根據(jù)學生在班級中的相對位置與名次，確定其成績屬于“優(yōu)”、“良”、“中”、“差”。這種評價被稱為________。A．主觀性評價 B．客觀性評價C．常模參照性評價 D．目標參照性評價2兒童健康發(fā)展的重要組成部分不包括。A：體格發(fā)展 B：認知發(fā)展 C：社會性發(fā)展D：同伴關(guān)系的發(fā)展2美育之“超美育”功能,．直接育美功能B．間接育德、促智、健體功能 C．超越性美育功能 D．美育的附加功能2剛能察覺出兩個同類刺激物之間最小差異量的能力叫作。A：絕對感覺閾限 B：絕對感受性 C：差別感覺閾限 D：差別感受性