20xx吉林省特崗教師面試：渴望春天教學設計-資料下載頁
2025-10-27 05:24本頁面
【正文】 ，舉出生活中的同類事例是教學的重點。學會運用這些成語造句是教學的難點。課前布置學生預習，掌握生字的讀音和意思，并將四則寓言譯成白話文。布置學生將四則寓言故事編成課本短劇，在課堂上表演。教學方法上，以自讀為主，點撥為輔。課時安排：一課時?！窘虒W內容和步驟】一、導入新課。我國古代有不少流傳甚廣的寓言故事，它們往往借淺顯易懂的故事來說明深刻的道理。這些寓言故事見于各類文學作品之中，如《戰(zhàn)國策》《淮南子》《韓非子》等，后來成為人們耳熟能詳的成語。今天我們就來學習四則寓言故事。下面請X X X等同學表演他們根據課文改編的課本劇。學生表演完后，要求其他同學評點表演的優(yōu)劣，加深對內容的理解。幻燈顯示：四則寓言的課題和學習目標。二、學習目標。三、整體感知?；脽麸@示：(1)給下列生字注音。祠()卮()櫝()薰()綴()濫()竽()廩()遽()髀()跛()中公教師吉林分校(2)翻譯下列句子。①蛇固無足，子安能為之足? ②鄭人買其櫝而還其珠。③廩食以數百人。④此何遽不能為禍乎? ⑤人皆而之。：復述故事比賽，以小組為單位，任選一則寓言故事派代表參賽。最后由教師總結，評出優(yōu)勝者，頒發(fā)小獎品。四、重點、難點的學習與目標完成過程?！爱嬌咛碜恪薄百I櫝還珠”“濫竽充數”。：這三則寓言的寓意各是什么?請從現實生活中舉出同類事例。明確：“畫蛇添足”比喻做了多余的事情反而不恰當?！百I櫝還珠”諷刺了只重外表，不看實質。只重形式，不看內容的人和做法?！盀E竽充數”比喻沒有真才實學的人混在行家里面充數，或是用不好的東西混在好的東西里充數。學生的舉例只要是同類的，都予以肯定。教師可根據討論的情況進行點撥。：這三則寓言都已成為常見的成語，請分別造一個句子。教師可先示范造句。學生造句后，可組織大家評論是否恰當?！叭淌яR”一文。5.“塞翁失馬”的寓意是什么? 明確：事情都有正反兩方面的可能，好事可能變成壞事，壞事也可能變成好事，要辯證地看待事物。你覺得這種說法對嗎?應如何理解? 明確：不對。因為禍中往往隱藏著福的因素，福中也常常預伏著禍的先機。福與禍可以互相轉化的。我們應辯證地看問題。，并談談你從文中所獲得的啟示。明確：此類舉例很多，教師要引導學生從學習和自己身邊的生活中去尋找，將德育滲透到教學中來，如考試失利時，如果找到問題的癥結，失敗就會成為成功的基礎，所以沒考好不必悲觀失望等，有二點啟示：①禍?？梢赞D化，不要把禍?？此懒?。學會在禍中看到福，從禍中考慮到怎樣求得轉化，不要消極悲觀。或者在福中看到禍，加以戒備，是一種有益于人生事業(yè)的思想方法。②禍福之來，確實有許多偶然性，生死、利害、得失，并不都是可以中公教師吉林分校預料的，思慮辦求周全些，處處力求慎重些。一旦面臨禍患，可以處變不驚，可以減少后悔，這也是—種成熟的生活態(tài)度吧!“塞翁失馬”造句。五、布置作業(yè)：完成課后練習三，熟讀課文。
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