【正文】 差生的轉(zhuǎn)化。對(duì)待所有同學(xué)應(yīng)一視同仁，不能將學(xué)生的成績(jī)好壞、長(zhǎng)象美丑、家境富貧、關(guān)系親疏及是否恭敬作為關(guān)心、負(fù)責(zé)、幫助與否的標(biāo)準(zhǔn)，要讓絕大多數(shù)同學(xué)尤其是重點(diǎn)臨界生感到有一種家的親情和溫暖，使他們把這種關(guān)懷、親情和溫暖迅速轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力，從而促成他們整體成績(jī)不斷攀升。1）一中人形象問題：在家講孝順，在校講學(xué)習(xí)，社會(huì)講公德。2）發(fā)展目標(biāo)問題： 進(jìn)了一中門，就是一中人；出了一中門，我做哪里人? 3）重視培養(yǎng)學(xué)生良好的精神狀態(tài)。讓他們保持飽滿的熱情，高昂的斗志，旺盛的戰(zhàn)斗力。4）讓學(xué)生樹立三種意識(shí)。服從意識(shí)，吃苦意識(shí)，必勝的意識(shí)（吃虧就在于不老實(shí)。下定決心，不怕吃苦，追求完美，精益求精。逆水行舟，不進(jìn)則退，堅(jiān)定信心，勝必在我。我的夢(mèng)想，北大清華，北大清華，我的家。）讓學(xué)生正視困難，樂觀執(zhí)著，消滅惰性。（二）教學(xué)工作 圍繞課堂教學(xué)，狠抓課堂教學(xué)效率的提高。: 集體備課不做秀，要定時(shí)間，定地點(diǎn)，定主講人。要著重在集體研討和二次備課上下工夫,在切實(shí)落實(shí)“統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一初案、統(tǒng)一練習(xí)”三統(tǒng)一要求的基礎(chǔ)上，要把主要精力投放到背教法、背學(xué)法、背學(xué)生、精選練習(xí)、考試方向研究上這些有實(shí)在意義的事情和方面上來。年級(jí)把課堂質(zhì)量作為最重要、最核心的環(huán)節(jié)來抓，進(jìn)一步加大年級(jí)對(duì)對(duì)各班級(jí)和各備課組的課堂質(zhì)量監(jiān)控和考核力度。，堅(jiān)決反對(duì)以學(xué)案代教案，教案的準(zhǔn)備要在“引導(dǎo)審題、規(guī)范答題、方法指導(dǎo)、變式鞏固”這四點(diǎn)下功夫。: 本學(xué)期年級(jí)將進(jìn)一步加大對(duì)課堂監(jiān)控和考評(píng)的力度，那些未嚴(yán)格安照學(xué)校教學(xué)流程及教學(xué)時(shí)間規(guī)范化要求的課一律視為不合格課，那些課前準(zhǔn)備不充分、上課無激情、師生無互動(dòng)、練習(xí)不批閱不統(tǒng)計(jì)不拓展不變式，一講到底、課件長(zhǎng)期不運(yùn)用或主次顛倒的課一律視為不合格課。怎樣才能提高上課效果？ 加強(qiáng)課堂掌控能力。一堂課效果的好壞在于學(xué)生是否在這節(jié)課上最大限度的獲得，而不在于教師在課堂上表演的是否成功。你的課是否有明確具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是否能抓住學(xué)生的注意力，是否能讓學(xué)生積極參加課堂活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否最佳，是評(píng)價(jià)一堂課好壞的主要依據(jù)。： 我們每一位高三老師要主動(dòng)有效地進(jìn)行管理，要以大型考試的分析工作為抓手，抓好學(xué)生目標(biāo)、進(jìn)步、總分、五個(gè)到位等管理，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。使他們樂學(xué)，善思，會(huì)做。如學(xué)生的目標(biāo)管理，就應(yīng)該要求學(xué)生人人有目標(biāo)，并在每考后都去對(duì)照，要在對(duì)照上做文章，真正對(duì)照出榮譽(yù)感和羞恥心；如學(xué)生的進(jìn)步管理，就應(yīng)該把進(jìn)步作為一個(gè)重要指標(biāo)公示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，真正使學(xué)困生也能嘗到成功的甜頭，在短時(shí)間內(nèi)把絕大部分學(xué)生拿上路，并不斷內(nèi)化為學(xué)生自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正達(dá)到水漲船高的目的。5．堅(jiān)持必要教學(xué)形式，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)要求： 年級(jí)通過評(píng)優(yōu)評(píng)先、考核晉升、等措施調(diào)動(dòng)好每一位老師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，使每位老師都能始終以昂揚(yáng)的姿態(tài)去迎接每一天的工作。要求： ①英語(yǔ)語(yǔ)文教師早讀晚讀按時(shí)到崗，早中晚班主任和助理一天三到崗，任課教師簽到簽退。早到6：50或7：25。中午退11：00。下午到2:：30。晚自習(xí)7:10.②各備課組每周一次集體備課研討課公開課，負(fù)責(zé)人大備課組長(zhǎng)，定時(shí)間定地點(diǎn)定主講人定內(nèi)容，周五交下周計(jì)劃，由職員檢查記錄。③建立以校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)核心的學(xué)校學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)及督導(dǎo)工作。成立以學(xué)科組為基本單位的理文總工作小組和藝體計(jì)算機(jī)信息技術(shù)工作小組，負(fù)責(zé)x+1的備課搜集資料和命題工作。④藝術(shù)體育組實(shí)現(xiàn)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)專業(yè)輔導(dǎo)，確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，深刻挖潛，力爭(zhēng)雙過線人數(shù)有所突破。同時(shí)負(fù)責(zé)“1”的工作。⑤各備課組近一個(gè)月首先研究07年山東高考試題和全國(guó)各地高考試題，研究近五年的高考試題。分析特點(diǎn)，把握規(guī)律，提出應(yīng)對(duì)策略和方法。⑥各備課組加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)高考信息的收集整理，典型練習(xí)和二次練習(xí)的編輯工作，既分工又合作，整理統(tǒng)一學(xué)案，利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，實(shí)現(xiàn)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要過關(guān)，每種典型題都要想到做準(zhǔn)，將工作真正落到實(shí)處。 重視月考，充分利用月考訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練。向答題的陋習(xí)宣戰(zhàn)，向非智力因素要分?jǐn)?shù)。此項(xiàng)工作勢(shì)關(guān)每一位老師，要人人參與、要人人抓，把它作為一個(gè)提高學(xué)生成績(jī)的重要的增長(zhǎng)點(diǎn)。何謂考試？考試就是在給定的時(shí)間內(nèi)做規(guī)定量的題。我們要繼續(xù)在答題和考試習(xí)慣方面對(duì)全體高三同學(xué)進(jìn)行深入詳盡的指導(dǎo)，要通過長(zhǎng)期不懈的努力使我們每位同學(xué)在寫好字、審好題、布好局、構(gòu)好思上有根本性的改觀，確保絕大多數(shù)同學(xué)在答題上做到少失分、多拿分。熟練的應(yīng)試能力。審題要準(zhǔn)，步驟要全，書寫要美，計(jì)算正確。要充分理解不同的學(xué)科，在應(yīng)試能力方面的要求也是不同的，學(xué)生要在實(shí)際訓(xùn)練中形成一套自己的應(yīng)試習(xí)慣，培養(yǎng)自己分析問題，解決問題的能力。重視限時(shí)訓(xùn)練，把平時(shí)訓(xùn)練當(dāng)考試。年級(jí)進(jìn)一步對(duì)月考、模擬考、聯(lián)考等考試的性質(zhì)、目的、要求加以研究、每次考試后及時(shí)統(tǒng)計(jì)和量化分析，努力挖掘教師和學(xué)生在考試環(huán)節(jié)和過程中存在的深層次的問題，以便適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方法和策略，有效做好下階段復(fù)習(xí)工作。1）．嚴(yán)密組織命題，確保命題的保密性和公平性。2）嚴(yán)格組織監(jiān)考，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，發(fā)現(xiàn)問題由正教依校規(guī)及時(shí)處理，確?？荚嚨恼鎸?shí)性。3）各備課組嚴(yán)密組織閱卷，實(shí)行流水批卷，確保閱卷的準(zhǔn)確性。4）考完后，備課組召開備課會(huì)，備課組長(zhǎng)寫出書面試題試卷分析，查找問題，提出改進(jìn)方案，搞一次電視講座。5）根據(jù)年級(jí)的成績(jī)分析，各班組織協(xié)調(diào)會(huì)，分析問題學(xué)生，找出邊緣生，確定對(duì)象，促進(jìn)班級(jí)成績(jī)的提高。6）對(duì)各班成績(jī)實(shí)行目標(biāo)管理，每次考試成績(jī)都對(duì)比目標(biāo)，按4線記分評(píng)價(jià)。評(píng)出優(yōu)勝班級(jí)，進(jìn)步班級(jí)，學(xué)習(xí)標(biāo)兵，進(jìn)步之星，召開頒獎(jiǎng)大會(huì)樹立正氣。并給家長(zhǎng)發(fā)送喜報(bào)。（三）強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)培育好班風(fēng)、組風(fēng)和級(jí)風(fēng)，配合學(xué)?！叭詹橹茉u(píng)”，提高學(xué)生集體榮譽(yù)感 1．重視良好班級(jí)環(huán)境的營(yíng)造，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)，互助合作的平臺(tái)。① 認(rèn)真督促各班搞好日常衛(wèi)生、大掃除活動(dòng)，“堅(jiān)持四遍清”，全力打造潔凈校園。② 規(guī)范早操、課間操管理，創(chuàng)新課間操形式，切實(shí)鍛煉好學(xué)生身體素質(zhì)。③ 搞好教室門窗的及時(shí)關(guān)閉，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)、學(xué)生用品的安全。④ 檢查落實(shí)各班的規(guī)范用電，努力打造節(jié)約級(jí)部。⑤ 教育學(xué)生自覺遵守校園紀(jì)律，爭(zhēng)做文明學(xué)生。⑥ 大力推進(jìn)文化建設(shè)，突出級(jí)部文化特色。搞好《級(jí)部周報(bào)》，“班級(jí)文化欄”等建設(shè)工作，充分展示班級(jí)風(fēng)采，培植班級(jí)特色。立足高三，更新班級(jí)教室內(nèi)勵(lì)志名言、奮斗目標(biāo)、學(xué)優(yōu)材料，積極創(chuàng)設(shè)各班良好精神氛圍和優(yōu)美育人環(huán)境。年級(jí)家大對(duì)級(jí)部和班級(jí)的考核力度，成立日常工作檢查小組，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行考評(píng) 高三年級(jí)加強(qiáng)對(duì)級(jí)部、班級(jí)考核的實(shí)施辦法 為了加強(qiáng)對(duì)三個(gè)級(jí)部、各個(gè)班級(jí)的考核，對(duì)學(xué)生的管理確實(shí)做到全方位、精細(xì)化、無縫隙，全面落實(shí)年級(jí)對(duì)學(xué)生管理“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的工作作風(fēng)，特制定本辦法。一、考核內(nèi)容 班主任到崗情況、早操出操人數(shù)、課間操出操人數(shù)、學(xué)生考勤、學(xué)生上課學(xué)習(xí)狀態(tài)、課間紀(jì)律、學(xué)生儀容儀表、其他突發(fā)性違紀(jì)行為。二、考核辦法以級(jí)部為主，各級(jí)部按照年級(jí)要求設(shè)置檢查小組，每天檢查上述考核內(nèi)容，并做出詳細(xì)記錄，并報(bào)年級(jí)存檔。年級(jí)成立檢查小組，抽查各級(jí)部的情況。(一)班主任到崗情況要求：班主任或助理班主任三到崗，早上6：50、中午2：晚上6：30在教室值班，督促學(xué)生早讀和晚讀。班主任每周至少15次，助理班主任每周至少12次，班主任和助理班主任要協(xié)調(diào)好，不允許出現(xiàn)班級(jí)無人值班的情況?？己宿k法：班主任或助理班主任未達(dá)到最低要求的，少一次，扣2分。班級(jí)出現(xiàn)空崗情況一次扣4分。(二)早操出操人數(shù)、課間操出操人數(shù) 1．要求：各班落實(shí)好早操出操人數(shù)、課間操出操人數(shù)，學(xué)生因病或因事不能出操，必須有班主任簽字的請(qǐng)假條。如遇夜間發(fā)病的情況，第二天在第一節(jié)課前持由班主任簽字的請(qǐng)假條消假，各級(jí)部安排的值班教師要按時(shí)到崗。2．考核辦法：每少一人，扣1分。值班教師一人次不到崗，扣2分。(三)學(xué)生考勤要求：不遲到：學(xué)生準(zhǔn)時(shí)于早上6：50前、中午2：20前、晚上6：30前到教室學(xué)習(xí)。班級(jí)負(fù)責(zé)自行車擺放的同學(xué)必須在此之前進(jìn)入班級(jí)。不缺勤：學(xué)生因病或因事不能到校學(xué)習(xí)，必須向班主任請(qǐng)假，如不能當(dāng)面請(qǐng)假，須電話及時(shí)請(qǐng)假，班主任要做好記錄。各班有學(xué)習(xí)藝術(shù)的同學(xué)，班主任要將學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間報(bào)級(jí)部和年級(jí)備檔?？己宿k法：學(xué)生遲到一人次扣1分。學(xué)生無故缺勤一人次扣3分。(四)學(xué)生上課學(xué)習(xí)狀態(tài)要求：學(xué)生在上課和自習(xí)課時(shí)，要認(rèn)真聽講，完成作業(yè)，不說話，不看與課業(yè)無關(guān)的書籍，不睡覺等，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情考核辦法： 發(fā)現(xiàn)學(xué)生做與課業(yè)無關(guān)的事情，一人次扣3分。(五)課間紀(jì)律要求：不能在樓道、教室內(nèi)追逐打鬧，不在教室內(nèi)做與學(xué)習(xí)等活動(dòng)有關(guān)的事情?？己宿k法：發(fā)現(xiàn)學(xué)生在上述違紀(jì)行為，每一人次扣5分。(六)儀容儀表：要求：按照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行?？己宿k法：不符合規(guī)定的，立即停課整改，并扣5分。(七)其他突發(fā)性違紀(jì)行為（如打架、上網(wǎng)等）要求：嚴(yán)格遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定。2．考核辦法：出現(xiàn)突發(fā)性違紀(jì)行為，除按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理外，視情節(jié)輕重扣除班級(jí)管理分1030分。三、實(shí)施辦法：(一)每天的檢查人員將檢查結(jié)果統(tǒng)計(jì)好，第二天早交職員教師公布并存檔。(二)各單項(xiàng)分別賦分，排列名次，每周每班基礎(chǔ)分為100分，按考核辦法從總分扣除，得到班級(jí)當(dāng)周得分，各班匯總后得級(jí)部得分。(三)對(duì)每周評(píng)比落后的班級(jí)加強(qiáng)督促，限期整改。，強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)研究。潛心研究新課改及高考方向，努力提高課堂教學(xué)效果，及時(shí)督促各組學(xué)好《2008年高考說明》，廣泛收集高考信息，切實(shí)提高各科教學(xué)的針對(duì)性、基礎(chǔ)性、高效性。，提高班級(jí)管理水平。1）強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識(shí)，協(xié)調(diào)好班主任與任課教師，任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系，構(gòu)建和諧，融洽的，積極向上班集體。2）加強(qiáng)班主任之間的工作交流，通過溝通，交流，豐富管理經(jīng)驗(yàn)，提升管理層次。每?jī)芍芤淮握匍_班主任座談會(huì)，擴(kuò)大優(yōu)秀班級(jí)管理資源。同時(shí)加強(qiáng)班級(jí)管理的理論學(xué)習(xí)，要求各班主任做到對(duì)學(xué)生既關(guān)心又嚴(yán)格，強(qiáng)化“優(yōu)秀生”、重視“邊緣生”、關(guān)注“雙差生”。3）關(guān)注對(duì)差班的追蹤管理。通過聽課，座談等學(xué)情調(diào)查活動(dòng)，了解落后根源。采取有效措施進(jìn)行整改。對(duì)整改不利的班主任進(jìn)行撤換。5．重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)和鍛造。使他們盡快成為教學(xué)骨干。1）很抓教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的授課水平；堅(jiān)持聽課制度，年輕教師要每周至少聽四節(jié)課，其他老師每周至少聽兩節(jié)課。并做好聽課記錄；要求每們老師都能上好三類課，實(shí)用課、研討課，精品課，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；堅(jiān)持“考后分析”制度，制訂“單科分析細(xì)則”，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向及思路，迅速提高班級(jí)教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持教案、作業(yè)檢查制度，每周抽查，每?jī)芍芷詹橐淮危⒓皶r(shí)上報(bào)檢查結(jié)果。2）定期召開青年教師座談會(huì)，談心得，講體會(huì)，明方向。鼓勵(lì)他們參加學(xué)校的“青年教師教育教學(xué)實(shí)踐課題”工作，并適時(shí)給予指導(dǎo)，撰寫出優(yōu)質(zhì)課題報(bào)告，切實(shí)做到“以課題帶動(dòng)工作，以工作提高能力”。