20xx人教版科學(xué)四年級下冊我們怎樣聽到聲音-資料下載頁
2024-12-08 19:55本頁面
【導(dǎo)讀】了解人耳感知聲音傳播的基本過程。知道什么是“雙耳效應(yīng)”。通過實驗和社會生活,體驗人是如何聽到聲音。通過動手動腦中的兩個問題培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和搜集信息的方法。學(xué)會關(guān)心他人,特別是關(guān)心殘疾人。通過貝多芬耳聾后繼續(xù)進行創(chuàng)作等例子來激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)的意志。聲波進入人耳后，經(jīng)過哪條途徑，最后感覺到聲音？今天我們就來研究這個問題。在整個過程中，任何部分發(fā)生障礙，人都會失去聽覺。如果僅只是傳導(dǎo)障礙，但能通過。其他途徑傳給聽覺神經(jīng)，人仍能聽到聲音。將振動的音叉放在耳旁，聽音叉的聲音。介紹貝多芬的故事。由學(xué)生自習(xí)完成。利用聲音傳到兩只耳朵的時間、強弱及其他特征不同來確定聲音的位置。
【正文】 置 教材第 1819頁“動手動腦學(xué)物理” 【教學(xué)小結(jié)】 本節(jié)課，我們 了解人耳感 知聲音傳播的基本過程，也知道了骨傳導(dǎo)、 知道什么是“雙耳效應(yīng)”等聲現(xiàn)象。 四、課后反思 本節(jié)課，教師要作充分的準備，多做實驗，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)全探究過程 。通過動手動腦中的兩個問題培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和搜集信息的方法 ,教師互動與實驗相結(jié)合，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
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