【正文】 比較、實驗、設計等探究的基本方法。教學重、難點：掌握收集有關資料和信息的能力。培養(yǎng)有條不紊的說話能力、于家長溝通的能力，并積累一點生活經(jīng)驗。了解各種食物的營養(yǎng)成分、良好的飲食習慣于健康的關系，以及如何進行食品采購等方面的知識。教學方法：演示法、討論法、動手實踐法 教學過程：活動一 告別不良飲食習慣師：陳佳心剛剛一直喊肚子痛，送到校醫(yī)那兒才知道，原來是他吃完午餐后就與其他同學不停地打鬧引起的?？梢姴缓玫娘嬍沉晳T會對人的身體造成傷害。師：那同學們，你們到底都有哪些不好的飲食習慣呢？偵察站。讓小組成員交流各自觀察和了解到的飲食習慣。同學們在小組內交流。問問查查。師：這些不良的飲食習慣會對身體健康產生什么影響呢？ 師：同學們看，這是采訪了校醫(yī)后做的整理記錄。出示整理后的記錄。學生介紹從書上看到的有關知識。確定宣傳方案。小組討論各自的宣傳方式。開展宣傳。請每個小組上臺開展宣傳活動?；顒佣?制作家人水果食用單 生1：大家都說我長不大。生2：大家都說我是小胖墩，是不是我的飲食搭配不合理呢？學一學。教師出示兒童每天對各類食物的需要量表（見書第68頁的表格）。學生認真閱讀。做記錄。師：每位同學記錄一下三天自己吃的食物。學生反饋。對對看。請家長幫助計算出三天各種食物的總量以及平均值。每位學生在小組內說說自己的計算結果與調查到的日需量標準對比后，有什么發(fā)現(xiàn)。改一改。師：對于自己的飲食應該做哪些調整？ 學生發(fā)言?；顒尤?聯(lián)歡會食品采購師：快開班級聯(lián)歡會了，每個小組都拿出一個食品的采購方案，買的東西要又多又“健康”，費用控制在每組5人20元以內，大家趕緊商量商量吧！小組開展活動。比“健康”。小組展開討論：買什么食品更“健康”？ 列出“健康”食品單。比價格。小組同學對食品單上的食品價格作一個估算，初步選擇幾種食品。比商店。利用在家時間，讓家長帶小組的同學上超市調查購物單上的食品的價格。定方案。根據(jù)調查激烈，確定本組的購物方案。后記：“民以食為天”吃要保佑營養(yǎng)，吃要吃健康。學校教育也是需要的，家庭更重要。第三篇：綜合實踐教學計劃講解: 以《全國基礎教育課程改革實施綱要》 《綜合實踐活動指 導綱要》為指導,根據(jù)市區(qū)精神、結合我校實際,我校 將綜合實踐活動課程和學校德育、班隊活動結合,開展 綜合性的實踐活動。進一步學習新課程理論和先進經(jīng)驗, 積極開展綜合實踐活動課程實驗和研究,加強課程管理 和評價,重視課程開發(fā),不斷提高對新課程的認識和實 施新課程的水平,有效促進學生、教師和課程的發(fā)展。在活動中強調學生通過實踐,養(yǎng)成良好的行為習慣。二、目標任務, 充分挖掘活動資源, 把學生需要了 解的知識作為綜合實踐活動的內容,培養(yǎng)技能,鍛煉能 力。學校每周開設一節(jié)活動課。并根據(jù)學生不同年齡階段 和心理特征,教學內容要形式多彩多樣,主題鮮明:充 分體現(xiàn)體現(xiàn)綜合實踐活動課程的特征,而內容在相對固 定的前提下讓指導老師有更多的靈活和自主性。,高質量完 成綜合實踐活動成果的展示,積累學生的活動成果,推 動我校綜合實踐活動上一新臺階。三、主要措施: 《課程改革動態(tài)》、《新課程解讀》、《綜合實踐活動課程設計與實施》、《小學綜合實踐活動 指導與示例》等,通過學習、討論、交流體會,使教師 及時了解課改動態(tài),明確綜合實踐活動的內涵。通過教 育觀念的改變,使教師能積極主動、創(chuàng)造性地投入到綜 合實踐活動中來。,按 “ 主題方案實施總結拓展 ” 的步驟進行。我們將采用綜合主題活動(以主題帶活動為主要形式,在具體的操作過程中, 我們將體現(xiàn) “ 以實踐為中心 ”、“ 以探究為主線 ” , 培養(yǎng)學生 自主、合作、探究的學習能力。:教師要求:(1利用短信平臺,務必讓每個家長明白活動的內容和 活動的目的,爭取家長的支持配合。(2根據(jù)選定的研究內容指定具體的實施計劃。(3合理組建合作活動小組。(4活動過程中扮好指導者、激勵者、支持者角色。(5活動過程中的材料要及時收集、整理,以便存檔。認真上組織好活動,提倡任課老師相互學習。本學期計 劃安排綜合實踐老師,上一節(jié)綜合實踐活動課,全校老 師觀摩、評議,共同探討,共同提高。另外,課題組教 師結合教學實踐和自身的研究,寫好研究性的文章,積 極向有關雜志和報紙投稿。關注學生獲得結果的過程, 關注學生在 活動過程中的實際體驗、變化和表現(xiàn)。力求全面評價, 評價的內容應該包括學生在活動中的行為、情緒情感反 應、參與程度、努力程度、合作程度等。并尊重多元, 引導反思。評價可采用多種方式, 如對書面 材料的評價與對學生的口頭報告、活動、展示的評價相 結合。教師評價與學生的自評、互評相結合。小組的評 價與組內個人的評價相結合等。其中以學生的自我評價 為主。由于是讓學生自我評價,其壓力較小,學生可以 充分地暢談自己參與活動的體驗、經(jīng)驗和教訓,自由地 交換意見。同時,這種集體和個人的自我評價也可以使 學生享受到健康的民主風氣的熏陶和教育。綜合實踐活動具有開放性的特點, 評價 也應該具有開放性,在學生自我評價的基礎上,應盡可 能采用集體討論和交流的形式,將個人和小組的經(jīng)驗及 成果展示出來,并鼓勵相互之間充分發(fā)表意見和評論。這樣的評論不僅可以使學生吸收他人的有益經(jīng)驗,而且 還可以促使學生加深對問題的認識,有助于培養(yǎng)學生敢 于和善于發(fā)現(xiàn)問題并發(fā)表個人見解的優(yōu)良品質。綜合實踐活動計劃 振華學校 八年級 孔祥進 第四篇：綜合實踐要求物流管理專業(yè)《綜合實踐報告》一、請物流管理專業(yè)的同學按照下列要求完成物流管理《綜合實踐報告》二、綜合實訓主要是結合所學專業(yè)知識與技能進行實際能力的訓練。目的是對所學的專業(yè)知識進行全面的了解、理解、掌握，并能靈活應用。學生到物流企業(yè)或物流管理公司進行綜合實訓；或到有關物流崗位的上崗綜合實訓，增強從事物流管理工作的實際操作能力。三、要求：每個學生利用學校實踐基地或物流企業(yè)等進行實訓，撰寫綜合實訓報告。或利用校內模擬實驗室進行模擬實驗操作。四、學生完成4周時間的綜合實訓、且實訓報告合格，可取得3學分，并計入畢業(yè)總學分。五、《綜合實踐報告》基本要求：（一）請班主任注意：只有已修課程學分達到本專業(yè)全部課程總學分60%以上的學生，方可參加社會實踐。（二）寫作要求。報告內容包括：實踐題目、參加時間、地點、方式、內容、過程、發(fā)現(xiàn)的問題、結論、效果和體會等。3．《綜合實踐報告》必須獨立完成，凡有抄襲行為一律不合格，指導教師將不輔導此類報告。（三）格式及模版，，；：3號黑體居中，上下各空一行。：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,。：序號為“一、”，四號黑體字，獨占行，起首空兩格，末尾不加標。：標題序號為“（一）”，小四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點。：序號為“1.”，空一格后接排正文，小四號宋體，加粗。六、所有《綜合實踐報告》一律上交電子版:發(fā)送指導教師郵箱。七、《綜合實踐報告》必須在2010年4月1日前完成。八、《綜合實踐報告》初審合格，將不再通知學生；初審不合格，責任教師會要求學生重新修改；逾期不交者，視為放棄。范磊：***電子郵箱：txxlzx@周林：***電子郵箱：zhoulin1027@物流管理專業(yè)責任教師：張振海第五篇：綜合實踐活動中級培訓要求綜合實踐活動中級培訓要求，在20號前務必改寫，舉手之勞請大家配合，否則培訓任務完成情況無法記錄。另外大家互相通知本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本校的老師務必與18號下午5點前加群，耽誤的直接取消，因為20前所有老師要完成培訓的首次作業(yè)。：各人在班級群論壇中新建帖子（群論壇中有參考樣例：“支進的培訓作業(yè)”，大家可看下形式，如果不熟悉如何在群論壇中發(fā)帖，可百度下或找人指導下，以后的絕大部分作業(yè)都將在各人的帖子下各人回復發(fā)表即可，注意不要錯發(fā)到別人帖子上了）。首次作業(yè)內容是主題活動方案?；顒又黝}：走進特殊人群（留守兒童、孤寡老人、殘疾人??），具體題目各人自定。群共享中的幫助材料已經(jīng)提供了一些參考方案、案例，網(wǎng)上也有豐富的資源，大家可自行搜索參考學習。，但是需要老師真正的開展一次主題活動。主要是發(fā)表回復指定作業(yè)內容，參與固定時間的的研討，如每周二晚上7:30開始一小時的qq研討。qq研討時間待定。請全體老師經(jīng)常及時關注本群，作業(yè)和研討全部在群里。、輔導老師和大家一樣都有自己的課務，有的還要分管學校重要事務，事情多任務重，有時一些事情做的不能讓大家都滿意，請學員老師理解配合。我們只是市里此次培訓的考勤人、督促人和作業(yè)任務收交人。我們絕不為難大家，但大家必須按時完成作業(yè)和相關任務，否則無證。大家遇到困難可以直接與我們交流，我們盡力解決?？赡苡械睦蠋熓菍W校直接安排的或者并不太愿意此次培訓的，即使中級證書無所謂但礙于教育局主管部門的批評通報我們建議還是要盡量完成好。，因為人太多了近兩千人。從19號開始不在規(guī)定時間內完成作業(yè)任務的可能就不用再繼續(xù)了，市里要求時間一到就上傳作業(yè)資料和統(tǒng)計，現(xiàn)在都是網(wǎng)絡操作，根本無法包庇隱瞞。市里專門安排市骨干老師、課題組老師檢查各班培訓情況。：一、按時完成作業(yè)、任務，認真參與qq研討。二、嚴格禁止抄襲網(wǎng)絡大段復制。超過百字的復制內容一搜即可查到。市里查論文都是逐段檢索。班主任、輔導老師、學員弄虛作假的市教研室優(yōu)秀學員、優(yōu)秀輔導教師一票否決。只要大家自己認真寫寫的水平高低都無所謂，都能順利完成培訓。