【文章內(nèi)容簡介】 地方已屢見不鮮。網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡交友、網(wǎng)上聊天等的泛濫正改變、侵蝕著一代人的生活??★據(jù)最新統(tǒng)計，我國網(wǎng)民超過一億，其中青少年網(wǎng)民占80％，青少年上網(wǎng)大多以玩游戲和聊天為主，網(wǎng)絡成癮、網(wǎng)絡受騙、網(wǎng)絡犯罪等問題日益突出?！镆驗樯暇W(wǎng)，全國的青少年犯罪率以每年10％的速度增長?！餄显谘旱?500名少年犯中，70％是“網(wǎng)癮”造成的，北京更是有90％的青少年犯罪案與“網(wǎng)癮”有關(guān)。★一位清秀文靜的孩子，因為家里不讓上網(wǎng)，曾經(jīng)砍傷過父親，自殺過6次?！锔形怀撩杂诰W(wǎng)絡游戲的13歲少年，面帶微笑、雙手平伸、雙腳交叉地以網(wǎng)絡游戲中的飛天姿勢從24樓一躍而下自殺身亡??★2002年浙江大學開除了120名學生，他們大都沉迷于網(wǎng)絡不知歸路??★有個19歲女大學生，在網(wǎng)吧呆了7天后竟然不認識生父。陶宏開教授曾經(jīng)說：“中國千萬個青少年的墮落，千萬個家長的不幸都是從不健康的網(wǎng)絡游戲開始??”據(jù)專家介紹，網(wǎng)癮給孩子帶來的危害主要分為以下幾種：身體上的危害表現(xiàn)在視力下降，目光呆滯、聽力下降、食欲不振等；心靈上的傷害主要有焦慮不安、脾氣爆燥，空虛、生活沒有目標、有的還出現(xiàn)暴力傾向等；學習上的危害表現(xiàn)在上網(wǎng)成癮的孩子大多厭學、逃課、學習成績下降甚至輟學等；對家庭的危害是家長擔心、憂慮、無計可施，有的父母因子女上網(wǎng)成癮造成感情不合而離異；對社會的危害是有的學生為了上網(wǎng)，去偷甚至去搶低年級學生的錢、偷家長和老師的東西拿去變賣，有的甚至因為家長不給錢，打家長，給社會帶來極壞的影響。讀一讀：全國青少年網(wǎng)絡文明公約要善于網(wǎng)上學習不瀏覽不良信息要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人要增強自護意識 不隨意約會網(wǎng)友要維護網(wǎng)絡安全 不破壞網(wǎng)絡秩序要有益身心健康 不沉溺虛擬時空寫一寫：在復雜的網(wǎng)絡世界面前，我們到底該怎么樣保護自己呢？與同學共同策劃一份安全文明上網(wǎng)的自我保護細則吧！建議張貼在教室里，時刻提醒大家注意在網(wǎng)絡世界里保護自己！安全上網(wǎng)自我保護規(guī)則應在學?；蚣抑猩暇W(wǎng)，不去網(wǎng)吧，上網(wǎng)時間不宜太長。不要把姓名、住址、電話號碼等與自己身份有關(guān)的信息資料隨意公布于網(wǎng)絡上。第三課時 總結(jié)交流 交流建議一舉行活動資料展示交流會各小組整理好活動中的調(diào)查表、統(tǒng)計表、圖片、文字等資料。各組推選一名代表介紹、展示本組活動成果。全班共同交流、評價各組成果。交流建議二開展一次主題辯論會有人認為上網(wǎng)利大于弊，也有人認為弊大于利，你贊成哪個觀點呢？說出你的觀點與理由，全班就此問題組織開展一次辯論會吧！活動拓展圍繞本次活動主題，策劃開展一次主題班會，更深層次地讓同學們感受網(wǎng)絡與人們的關(guān)系。全班集體制作一塊主題為“網(wǎng)絡與人們生活”的宣傳板，放在學校進行展示，讓更多的同學了解網(wǎng)絡、學會正確面對網(wǎng)絡。第二篇：三上綜合實踐活動教案講解三上綜合實踐活動教案 課題：注意校園安全教學目的：明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。能夠運用已有的知識，發(fā)揮創(chuàng)造力，進行簡單的設計。培養(yǎng)通過仔細觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力 教學重、難點：明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。培養(yǎng)通過仔細觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力。教學方法：演示法、討論法、動手實踐法教學過程：活動一：課間休息講安全活動目標：上廁所、飲水、做好下節(jié)課的準備、進行游戲等，明白有條不紊的安排好下課時間。、適應小學生活。，體會活動的快樂?；顒舆^程小小交流樂園1．提問；仔細聽，這是什么鈴聲呀？（下課鈴聲）2．交流：喜歡下課嗎？為什么？3．歸納：安排課間十分鐘休息的原因，是想讓同學們放松一下精神；上上廁所、喝點兒水；做做小游戲、開展一些有益的活動；能精神飽滿地上好下一節(jié)課。主角 自己為主，與同學共同活動 在老師的帶領(lǐng)下進行活動 內(nèi)容自主做好下節(jié)課的準備，上廁所、喝水，適當游戲?；顒佣?放學路上保平安生1：媽媽老是教我放學回家時要主要安全，真不知道哪些地方才有危險？ 生2：讓我們來找找危險在哪里，然后平平安安地回家吧！調(diào)查回家方式。師：大家是怎樣回家的？小組同學作調(diào)查，統(tǒng)計全班同學回家的方式。尋找路上危險。師：根據(jù)不同的回家方式，討論一下路上可能存在的危險。學生討論，匯報。討論如何安全回家。師：針對這些危險，我們想想要做怎樣的安全做法？ 學生討論。我的放學路線圖。師：每位同學把自己回家路上經(jīng)過的地方畫出來。填寫在書第22頁的內(nèi)容。制作安全地圖。師：你們將應對危險的辦法一個個放在回家的路線圖中，制作一個安全地圖。學生制作安全地圖。后記：安全始終是各行業(yè)工作中的重點，學校也不例外。我們的安全做的還扎實，但不可以掉以輕心。課題：聚集假日安全教學目標讓學生了解外出游玩可能會遇到的危險；如何避免發(fā)生的意外傷害；樹立安全意識和自我保護意識。教學重點：要注意哪些方面的安全 教學難點：要注意的安全事項教學準備：書中插圖或有關(guān)資料課件 活動一：外出游玩講安全 教學過程一、板書課題二、問題式教學外出游玩是一個什么大問題？（不容忽視的問題）外出游玩如何注意交通安全？（不坐運營車 不乘陌生熱的順路車）外出游玩如何注意飲食衛(wèi)生？（不吃 不隨便采摘）因頭伸到車窗外等如何注意天氣變化 ？天氣預報（看所要去旅游的地區(qū)的天氣情況）外出野營時要注意什么？活動中有什么要求 ？（結(jié)伴而行 穿統(tǒng)一服裝）在山區(qū)、湖泊等地點旅游要注意什么？衛(wèi)生知識等。三、主要作業(yè)設計 一）判斷無名果不能吃1旅游可以搭乘陌生人的順路車（）2旅游可以采摘山中的野果（）3旅游要注意天氣變化 及時收看天氣預報（√）二）選擇學生活動1有急事?lián)艽颍ǎ┱務勛约郝糜?A 110 B 100的好經(jīng)驗 2旅游可（）A 單獨而行 B 結(jié)伴而行四、外出旅游注意事項 ⒈ 注意交通安全 ⒉ 注意飲食衛(wèi)生 ⒊ 注意天氣變化 ⒋ 準備充足用品 ⒌ 不單獨行動 ⒍ 不攀爬危險地段效果考查說一說，如何避免發(fā)生的意外傷害？學生自由匯報。板書設計：第8課 外出游玩注意安全 注意交通安全 注意飲食衛(wèi)生 注意天氣變化 準備充足用品 不單獨行動 不攀爬危險地段活動二：規(guī)則和秩序記心間 教學目的：通過案例的引導，使學生明白在公共場所一定要注意規(guī)則，應該遵守秩序。教學過程：一、案例聚集在參觀元宵燈會時，一名游客在人流中摔倒，緊跟其后的游客秩序混亂，發(fā)生了踩踏事故。在動物園，小莉從包里掏出香蕉逗猴子，猴子一把搶過香蕉，小莉的手被抓傷了。分析：假日，你在公共場所游玩時，遇到過這些危險的情況嗎？如何避免和應對這些危險？二、智慧加油站預防和應對踩踏事故。動物園游覽安全事項。安全乘梯須知。三、火眼金睛觀察P21的圖，你和家人在公共場所時是否遵守規(guī)則和秩序？有哪些可能導致危險的行為？應該怎樣做？四、我們在行動繪制超市逃生路線。為動物園設計安全指示標志。五、總結(jié)與交流 正確的做法?；顒尤喝挤疟夼陧毿⌒?教學目的：通過案例的引導，使學生明白燃放鞭炮一定要小心，確保安全。教學過程：一、案例聚集一天，小強、小黃和小健發(fā)現(xiàn)路邊地上有一串剛放過的鞭炮，好奇地湊上去撿。小強撿起一個小炮丟向小黃，鞭炮突然響了，小黃的袖子被燒出了洞，手也受了傷。小軍的爸爸在掃墓放鞭炮師，引燃了干草，引發(fā)了山林大火。事后，小軍爸爸因失火罪被判有期徒刑3年。分析：燃放鞭炮不當會造成哪些后果？怎樣做到安全燃放鞭炮？二、智慧加油站鞭炮的危害。安全燃放注意事項。三、火眼金睛觀察P25的圖，你和同學在燃放鞭炮時是否注意安全？還存在哪些隱患？應該這怎樣做課題：班級小主人教學目的：學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。能夠感受到在集體中成長的溫暖，從而培養(yǎng)集體榮譽感、主人翁意識。教學重、難點：學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。更好地了解自己的班級，從而培養(yǎng)集體榮譽感、主人翁意識。教學方法：演示法、討論法、動手實踐法 教學過程：活動一 獨一無二的班名師：每個人都有屬于自己的名字，不如給我們班也取個獨一無二的名字吧！生：好注意！我們一起想，選出一個最能表現(xiàn)我們班特點的名字。我們眼中的班級。師：我們班與眾不同的地方在哪？ 小組討論，全班匯報。生：我們也聽聽班主任老師的看法。老師發(fā)言。師：我還希望我們班能夠做到以下幾點??。取班名。師：說完我們眼中的班級，請每一小組討論一下該定什么班名？ 學生小組討論，發(fā)表自己的見解，定出本小組喜歡的班名。班級交流。在班會上，各個小組都對自己取的班名作了介紹。選出最佳班名。通過投票的方式，大家選出了最佳的班名?；顒佣?班級公約大家訂師：在班級生活中，我們經(jīng)常會遇到不少問題，該怎么解決呢？ 生：我覺得大家一起來訂一份班級公約，共同遵守，是個好辦法。討論班級問題。師：在平時的班級生活中遇到過的問題有哪些？ 學生發(fā)言，老師補充。整理問題。師：對這些問題進行分類。學生小組討論。討論該怎么做。師：發(fā)現(xiàn)了問題，就要解決。請大家把建議記錄下來。學生小組活動。我們的公約。師：我們一起動手來制訂我們班的公約吧！全班同學一起活動。后記