20xx年秋滬科版物理九年級(jí)名師教案：124升華與凝華-資料下載頁(yè)
2024-12-08 19:45本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】知道升華和凝華的概念。通過(guò)加熱碘的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)升華和凝華現(xiàn)象。通過(guò)小組課堂討論與交流培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自主學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)日常生活中實(shí)例的解釋，培。通過(guò)識(shí)別生活中常見的物態(tài)變化現(xiàn)象培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。人們?cè)谛蕾p文藝演出時(shí)，經(jīng)常會(huì)看到舞臺(tái)上“白煙滾滾”，以渲染氣氛。（以學(xué)生熟知的自然現(xiàn)象引入新課，體現(xiàn)了從生活走向物理這一理念。我們已知物質(zhì)有三種狀態(tài)，讓我們來(lái)回顧一下三種狀態(tài)之間的變化。衣柜中的衛(wèi)生球變小了；冰凍的衣服干了。在試管中放少量碘，塞緊蓋子后放入熱水中。水中拿出，再放入涼水中，碘蒸氣又會(huì)變?yōu)楣虘B(tài)的碘。不是經(jīng)過(guò)熔化和汽化過(guò)程。物質(zhì)直接從氣態(tài)變成固態(tài)叫凝華。這是因?yàn)槭褂玫臒襞萃姲l(fā)熱，鎢絲吸熱后才能升華。①利用干冰升華吸熱，使運(yùn)輸中食物降溫，防止食物腐料變質(zhì)。
【正文】 在本節(jié)課中都有哪些收獲 本節(jié)課不僅僅要了解汽化與液化的有關(guān)知識(shí)，更重要的是讓同學(xué)們掌握科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題能力。 六、板書設(shè)計(jì) 四、升華和凝華 升華和凝華 物質(zhì)直接從固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華 物質(zhì)直接從氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華 升華需要吸熱 凝華需要放熱 生活中常見的升華和凝華現(xiàn)象 冬天冰凍的衣服也可以晾干， 衣柜里的樟腦丸一段時(shí)間變小了， 寒冷冬天窗玻璃上的窗花 人工降雨、舞臺(tái)上的噴霧等 . 升華吸熱的應(yīng)用 七、作業(yè)布置 同步練習(xí)冊(cè) 八、教學(xué)反思 1. 本節(jié)教學(xué)注意了對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析、推理、判斷的訓(xùn)練．另外，還通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生探索一些自然現(xiàn)象奧秘的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心環(huán)境的環(huán)保意識(shí)。充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的新要求。 2. 本節(jié)課進(jìn)行了分組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生的動(dòng)手操作能力得到鍛煉。
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