20xx秋冀教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第10課風(fēng)鈴草-資料下載頁(yè)
2025-11-29 19:38本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行體驗(yàn)、交流。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課外讀物，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量。正確認(rèn)讀本課七個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的八個(gè)生字。生字詞卡片、教學(xué)課件。指名讀生字“鈴”，齊讀課題。，自然界的小花竟和人類制作的風(fēng)鈴一模一樣，真是奇妙的事。為這可愛的植物寫了一首詩(shī)，今天我們就來(lái)欣賞一下吧。，指名口頭組詞。小組長(zhǎng)檢查組內(nèi)識(shí)字情況，力求做到組內(nèi)所。有人認(rèn)識(shí)所有要求會(huì)認(rèn)的字，全讀對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)一張小笑臉。老師在這里打了個(gè)問(wèn)號(hào)，誰(shuí)?！斑@里”是哪里？你就是那風(fēng)鈴草，愿意把你在自然中的感受講一講嗎？可以采用分組比賽的形式，也可以采用帶動(dòng)作表演。提醒學(xué)生寫字姿勢(shì)及握筆姿勢(shì)。，師生共同評(píng)價(jià)，爭(zhēng)當(dāng)“小小書法家”。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n外讀書時(shí)把這樣美的詞語(yǔ)摘抄下來(lái)。
【正文】 ，指名讀再齊讀。 ，先指名讀，再齊讀。 二、指導(dǎo)背誦課文 可以采用分組比賽的形式，也可以采用帶動(dòng)作表演。 三、指導(dǎo)書寫生字 、觀察筆畫在田字格中的位置、讓生試說(shuō)筆畫筆順。 、試寫。提醒學(xué)生寫字姿勢(shì)及握筆姿勢(shì)。 ，師生共同評(píng)價(jià)，爭(zhēng) 當(dāng)“小小書法家”。 。 。 ：邊讀邊寫。 四、積累與擴(kuò)展 課件出示： （ ）的風(fēng)鈴草 （ ）的嫩葉 （ ）的腰 （ ）的鈴聲 （ ）的樹梢 （ ）地舞蹈 指名填空后齊讀。 請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n外讀書時(shí)把這樣美的詞語(yǔ)摘抄下來(lái)。
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