【正文】 礎上學習的，因此不必再次去研究“14顆草莓平均分給4人，你會分嗎？”而是應該直接出示“14顆草莓平均分給4人，每人分得幾顆？”用什么方法計算，緊接著讓學生感受到計算中出現(xiàn)的困難。一、本節(jié)課的成功所在：《新課程》的新理念在課堂上得以充分的體現(xiàn)，打破原有的教學方式，組織學生開展自主、合作、探究的學習活動。老師和學生是平等的對話關系，真正把主體地位還給學生。例如：在學生在解決問題時，給學生充分的思考空間，讓每個學生都能在趣味中學習，享受到成功的喜悅。，把我提出的問題作為誘餌，引導學生去思考和探索，并給予適時的引導，協(xié)助學生歸納總結。這樣有利于培養(yǎng)學生解決問題的能力。、合作者、組織者。讓學生自由地說，發(fā)現(xiàn)問題時讓其他的同學幫忙，或者是師生一起解決。課堂上學生學習熱情高漲，學生解決問題的能力得到了提高，在大家的努力下一起學習新知，同時也培養(yǎng)了學生團結合作的精神。二．本節(jié)課存在的不足：我覺得要及時總結經(jīng)驗；失敗了我們也要認真總結、虛心聽取別人的建議，以便于彌補不足。在理解有余數(shù)的除法時，當學生分析出商乘除數(shù)是已經(jīng)分的，剩下的沒分寫下來叫余數(shù)這一環(huán)工節(jié)時，教師應該做適當?shù)狞c撥，讓學生理解到位。第五篇：小學數(shù)學(北師大版)二年級下冊教學設計第一單元除法第一單元除法 單元教學目標：經(jīng)歷分蘋果等實際操作，初步體會有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系，并能結合生活實際進行應用。體驗除法豎式抽象的過程，能正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式。探索有余數(shù)除法的試商方法，體會到余數(shù)一定要比除數(shù)小。能熟練地口算20以內的加減發(fā)和表內乘除法，回口算百以內的加減法。能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結果的合理性進行判斷。教學重點：體會除法豎式每一步的含義。正確計算有余數(shù)的除法。教學難點：有余數(shù)除法的試商運用有余數(shù)除法的知識解決簡單的實際問題。教學時間：5課時 第一課時分蘋果 教學目標：經(jīng)歷分蘋果等實際操作，初步體會有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系。通過實際操作抽象出有余數(shù)除法的書寫格式，并體會余數(shù)一定要比除數(shù)小。提高學生分析、推理、判斷能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。教學重點：計算方法；會用豎式書寫除法算式并能驗算 教學難點：列豎式；理解體會余數(shù)一定要比除數(shù)小。教具：主題圖；小圓片。教學活動設計： 談話引入：幼兒園小朋友吃蘋果的時間到了，數(shù)一數(shù)老師帶來多少個蘋果？快幫老師放一放，每盤放5個蘋果，20個蘋果可以放幾盤？活動一：交流可以用哪些方法放蘋果？（先獨立思考再小組討論）乘法口訣：四五二十，放4盤。4個5連加5＋5＋5＋5=20放4盤從20里連減4個520－5－5－5－5=0放4盤 20里面有幾個520247。5=4放4盤 活動二：認識豎式講：：試一試：8247。440247。835247。748247。6 活動三：動手分一分，每盤放6個蘋果，20個可以放幾盤？用小圓片分一分，匯報分的結果列式并討論豎式的寫法，了解每一步的含義。板書豎式，指名余數(shù)和單位名稱的寫法。20247。6=3（盤）??2(個)問：為什么不繼續(xù)分了呢？（不夠分一盤了）教口頭驗算的方法：每盤6個，3盤共18個，再加上剩下的2個，一共是20個，算對了。答：20個蘋果可以分3盤，還剩2個?；顒铀模涸囈辉嚈C靈狗把14個蘋果平均分給4個人，怎樣分？你能幫它分一分嗎？并寫出豎式。對照比較，笑笑和淘氣誰做得對？為什么？看誰寫得正確活動五：觀察與發(fā)現(xiàn)，仔細觀察這些算式的余數(shù)和除數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（余數(shù)比除數(shù)?。﹩枺簽槭裁?？（余數(shù)大還可以再分）活動六：練習完成練一練（1）說說余數(shù)可能是幾（）247。3（）247。5（）247。2（）247。4完成練一練（2）實踐作業(yè)：有18塊糖，平均分給5個小朋友，每人最多分幾塊？還剩下幾塊糖？ 7名同學參加跳繩比賽，平均分為兩組，每組有幾人，剩下的人怎么辦？ 板書設計：分蘋果（有余數(shù)的除法）余數(shù)比除數(shù)小 第二課時分草莓 教學目標：探索有余數(shù)除法的試商方法，積累有余數(shù)除法的試商經(jīng)驗。運用有余數(shù)除法的有關知識，聯(lián)系生活實際解決簡單問題，體驗成功的喜悅。教學重點：試商方法 教學難點：試商經(jīng)歷 教具：主題圖； 教學活動設計： 活動一：主題圖看圖編故事，形成應用題的基本格式。55個草莓平均放在8個盤子里，每個盤子里放幾個？還剩幾個？ 估計每個盤子里放幾個？你是怎樣估計的？ 說出算式并小組內用豎式試商。說說你是怎樣試商的？55247。8=6（個）??7（個）答：每盤放6個，還剩7個。議一議：為什么商6？講：用乘法口訣找到兩數(shù)相乘的積最接近被除數(shù)，又比被除數(shù)小的數(shù)，最后再確定商?；顒佣涸囈辉嚕ǎ├镒畲竽芴顜?？（）8＜44（）6＜407（）＜54 9（）＜62（）4＜305（）＜48 活動三：練一練小組內討論：商幾？獨立完成P5（2）活動四：請你當醫(yī)生。（余數(shù)和除數(shù)一樣大）（余數(shù)比除數(shù)大）(積比被除數(shù)大)活動五：獨立解答應用題。P5（5)活動六：思考與提高：在（）里填數(shù)（）247。6=4??1（）247。5=8??436247。（）=5??1 23247。（）=4??3（）247。（）=7??2（）247。（）=9??4“從小愛科學從小愛科學從小愛科學??”依次排列，第38個字是什么字？ 板書設計：第三課時練習一（1）教學目標：初步體會有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系，并能結合生活實際進行應用。熟練掌握有余數(shù)除法的試商方法，體會到余數(shù)一定比除數(shù)小的道理。教學重點：試商方法。教具：主題圖；投影 教學活動設計： 活動一：學中做括號里最大能填幾（）9＜568（）＜447（）＜44（）9＜69＋7 58＞（）847＞（）98（）＞57－9連一連：下面?zhèn)€數(shù)有那些被7除有余數(shù)，你能用線把它們分別與7連起來嗎？53列豎式計算：43247。751247。849247。687247。9按要求編算式（1）編一道除數(shù)是5的有余數(shù)除法式題并計算（2）編一道余數(shù)是2的有余數(shù)除法式題并計算 活動二：做中得看圖列算式（教案P13鳥圖）□247?！?□（個）??□（只）□247?！?□（只）??□（只）這些數(shù)字應該上哪輛車？（教案P13車圖）填一填：（）247。8=7??□ 余數(shù)最大能填（），這時被除數(shù)是（）。余數(shù)最小能填（），這時被除數(shù)是（）。如果余數(shù)是5時，這時被除數(shù)是（）?；顒尤簩嵺`應用有20張郵票，平均分給小紅和他的4位同學，每位同學分幾張郵票?有20張郵票，平均分給小紅和他的5位同學，每位同學分幾張郵票，還剩幾張郵票?看算式編故事：11247。2=5??1 板書設計： 第四課時租船 教學目標：靈活運用有余數(shù)除法的有關知識解決生活中的簡單實際問題，發(fā)展應用意識。在合作交流中用于表達自己的想法，學會傾聽他人的意見：通過合理解決實際問題，體驗成功的喜悅。教學重點：復習鞏固有余數(shù)的除法 教學難點：解決實際問題。教具：主題圖；實物投影 教學活動設計： 活動一：課前復習背口訣口算：24247。649247。835247。770247。943247。521247。437247。782247。9 活動二：主題圖 談話：到公園，你們最喜歡做什么？看圖上的小朋友在做什么？從圖中你能看出哪些數(shù)學信息？板書：每只船每時3元；每只船限乘4人；看信息解決問題：（板書）21個同學去劃船，至少要租幾只船？（1）在小組內說說你的想法。（2）你認為怎樣分配合理？匯報交流。（3）用小棍擺一擺，分一分，再列式。（板書）21247。4=5（只）??1（人）試著獨立解決：10元錢最多劃幾時？（學生做在書上P6）活動三：練一練想一想：一壺水可以倒6杯，25個客人至少需要幾壺茶？分一分：6個人分15根火腿腸，怎樣分最平均？獨立解答后全班交流：（1）自己看圖找信息（2）獨立列式（3）反饋交流P7（4)活動四：思考與提高明明在桌上擺了一排硬幣，按以每5分、兩枚2分和兩枚1分次序排列，共放了19枚硬幣。問：最后一枚硬幣是幾分的？三種硬幣各幾枚？填一填： 板書設計：第五課時練習一（2）教學目標：熟練掌握有余數(shù)除法的試商方法，明白“余數(shù)一定要比除數(shù)小”的道理。進一步體會有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系，并能結合生活實際靈活應用。教學重點：試商方法與實際應用。教具：主題圖；投影 教學活動設計： 活動一：基本練習完成P8(1)，訂正反饋板演試商P8(2)，學生講解獨立計算P8(3)比賽：看誰先找到？P9（6）基本應用：P8（5)小結：有余數(shù)除法的計算方法 活動二：綜合練習填一填：（1）一個數(shù)除以3，如果有余數(shù)，余數(shù)可能是（）和（）（2）在算式○247?！?□??5中，除數(shù)△最小是（）（3）計算有余數(shù)的除法，（）一定要比（）小。（4）37里面最多有（）個6，還余（）選一選，把正確答案的序號填在括號里。（1）一批樹苗不到70棵，每行栽7棵和每行栽9棵，都剩下6棵，這些樹苗有（）棵。①63②57③69（2）用16四個數(shù)，寫成有余數(shù)的除法算式是（）①16247。2=4??6②16247。6=2??4③16247。4=6??2（3）36米長的繩，做9根同樣長的跳繩，需要剪（）次。①4②8③9（4）46人坐船過河，每船坐6人，至少需要幾條船？ ①7②8③9 活動三：實踐應用 小組討論完成P9（8)