【正文】 罪有所區(qū)別，這種偶然性的糾合也往往隨著一個(gè)犯罪活動(dòng)的終結(jié)而自行解體。他們大多人的心理還不成熟，在情急下一個(gè)人也許不敢犯罪還有害怕心理，然而如果人多了一起哄就容易犯罪了，所以青少年犯罪多為多人的共同犯罪。犯罪動(dòng)機(jī)的單一性和犯罪目的的荒誕性。青少年犯罪的動(dòng)機(jī)往往是出于好勝獵奇，對(duì)照模仿；其目的往往是好奇好玩或爭(zhēng)強(qiáng)好勝。他們有的是簡(jiǎn)單地模仿電影電視中的某個(gè)鏡頭和情節(jié)，有的是模仿小說(shuō)或現(xiàn)實(shí)社會(huì)新近發(fā)生的一些作案的犯罪伎倆，有的是同學(xué)或朋友間所謂的爭(zhēng)強(qiáng)好勝，顯示自我的天不怕地不怕而犯罪。犯罪心理的報(bào)復(fù)性和犯罪心態(tài)的逆反性。青少年雖年幼無(wú)知，但同樣渴望人格上的獨(dú)立和自立，能夠獲得平等的權(quán)力和尊重，不愿受管束，這種心理隨年齡的增長(zhǎng)有時(shí)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈，特別是當(dāng)他們具有一些不良行為而被管教時(shí)，他們輕則反感對(duì)抗，重則予以報(bào)復(fù)。連續(xù)性。對(duì)某些具有偷竊、搶劫等犯罪行為的青少年，一般在初次作案得手之后，僥幸心理便得到強(qiáng)化，從而對(duì)物質(zhì)享受產(chǎn)生了貪得無(wú)厭的欲求。產(chǎn)生連續(xù)性犯罪。是一種壞習(xí)慣的養(yǎng)成，是習(xí)慣犯了，在刑法上屬于常習(xí)犯。三、青少年犯罪的成因分析青少年犯罪的原因具體表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：(一)、受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響有什么比現(xiàn)實(shí)的利益更具有誘惑力呢？社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展，促進(jìn)了社會(huì)的全面進(jìn)步。同時(shí)也出現(xiàn)了一些拜金主義、享樂(lè)主義、腐朽生活方式的偏激傾向。于是，見(jiàn)利忘義、唯利是圖、坑蒙拐騙、以權(quán)謀私、權(quán)錢(qián)交易、貪污受賄等社會(huì)不良現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，對(duì)社會(huì)風(fēng)氣造成較大的不良影響。而青少年正處于人生觀、世界觀形成階段，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和明辨是非的能力，受這種不良風(fēng)氣的影響，一些青少年經(jīng)受不住各種物質(zhì)享樂(lè)的誘惑，在一定條件和某種因素的作用下，就有可能走上犯罪的道路。(二)、受社會(huì)不良文化影響學(xué)的好的難，學(xué)壞的容易呀。我們知道，優(yōu)秀的文化可以提高人的思想，促使人們奮發(fā)上進(jìn)，低級(jí)、庸俗的文化會(huì)腐蝕人的靈魂，阻礙社會(huì)文明的進(jìn)步。目前在文化市場(chǎng)上，圖書(shū)報(bào)刊、音像制品、文化娛樂(lè)等中充斥著大量的封建迷信、兇殺暴力、淫穢色情以及其它有損人民群眾健康的內(nèi)容，對(duì)社會(huì)文化環(huán)境造成了一定程度的污染。這種受污染的社會(huì)文化生活環(huán)境對(duì)涉世不深的青少年產(chǎn)生極大的消極影響。香港及國(guó)外流入的暴力恐怖片在一定程度上激起青少年好奇心和模仿的欲望，許多青少年正是由于劇情的指引從而完成與其年齡并不相稱(chēng)的違法犯罪行為從而走上犯罪。在我看來(lái)，我們的個(gè)人普通的個(gè)人是沒(méi)有思想的，我們的知識(shí)、觀念都是來(lái)自社會(huì)，社會(huì)中文化的強(qiáng)勢(shì)，我們幾乎完全在他們的思想的統(tǒng)治3下，正如有人說(shuō)，不是我們用語(yǔ)言，而是語(yǔ)言用我們一樣；所以社會(huì)中的文化強(qiáng)勢(shì)要提供一個(gè)好的文化環(huán)境呀。(三)、受家庭不良教育的影響。愛(ài)其子則計(jì)其長(zhǎng)遠(yuǎn)。家庭是人生的第一課堂，家庭環(huán)境影響著一個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展，甚至可能起著決定性的作用。家庭經(jīng)濟(jì)上的貧困使孩子失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和信心；以孩子為中心的寵愛(ài)加溺愛(ài)使小孩從小就養(yǎng)成以自己成為核心、隨心所欲、驕橫任性、我行我素的性格；望子成龍的心態(tài)。迫使孩子從小就承受日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力，使心靈受到撞擊和傷害；家庭暴力的影響，在孩子幼小的心里埋下了逆反的種子和實(shí)施暴力犯罪的禍根；現(xiàn)在家庭的不穩(wěn)定，導(dǎo)致孩子從小失去家庭溫暖，缺少親情的呵護(hù)，極易誤入歧途。小孩，不，我們普通人都這樣從眾，我們的行為大多是模仿別人的，成人有分辨是非，有預(yù)見(jiàn)后果的能力，而我們的青少年則沒(méi)有呀至少不完全，而且他們的習(xí)性是模仿家人的，如果家庭環(huán)境不好，那么一些壞的習(xí)性就染上了。(四)、法制道德教育滯后。近幾年來(lái)，雖然在中小學(xué)設(shè)立了法律知識(shí)和品德教育課，在社會(huì)上開(kāi)展“送法上門(mén)”、“法律進(jìn)家”等多種形式的普法教育活動(dòng)，但在力度上還有欠缺，在面上還有死角。青少年自身更是不重視此方面的學(xué)習(xí)。因而，致使一些青少年缺乏是非、榮辱、善惡觀念，分不清罪與非罪的界限，此罪與彼罪的區(qū)別。還是那句老話(huà)不知法焉不犯法！(五)、青少年自身素質(zhì)不高，抵御能力差。以上四方面對(duì)于青少年反而言均是外部因素，青少年犯罪最根本的原因在于青少年本身的素質(zhì)。由于青少年犯大多文化素質(zhì)較低，分辨事非能力較差，其處世的無(wú)知性、盲目性就很難應(yīng)付來(lái)自社會(huì)各方面的影響，經(jīng)不起誘惑，很容易被別人拉攏、利用，或控制不住自己的情緒，義氣用事，不計(jì)后果等，從而走上了犯罪的道路。他們的 意志還不健全呀，無(wú)論是求生意志還是強(qiáng)力意志，這些什么的本質(zhì)意志在他們那里還沒(méi)有完全顯現(xiàn)出來(lái)，難免不能夠控制自己?jiǎn)?。（六）、教育方面或者說(shuō)社會(huì)風(fēng)氣、習(xí)俗方面的原因。舉個(gè)例子，自由主義思潮的泛濫也許是一個(gè)重要的原因。在我看來(lái)我們社會(huì)的自由要求得太高了，以至造成了只有的過(guò)度權(quán)利過(guò)度犯罪。在我看來(lái)，自由，不是誰(shuí)都可以享有完全的只有的，要享有自由就得首先保證你要有享有自由的資格，如果讓一個(gè)沒(méi)有享有自由資格的人享有了自由，其實(shí)就是一種最大的不自由。在我看來(lái)享有4自由的資格的人首先是這樣的一些人，他們至少要這樣一些能力能夠完全真實(shí)的表達(dá)自己的思想，能夠控制自己的行為，能夠?yàn)樽约盒袨槌袚?dān)責(zé)任，只有在這個(gè)基礎(chǔ)上只有才有可能，而我們的現(xiàn)實(shí)中我們的學(xué)生他們享有了過(guò)度的自由，享有了超出他們應(yīng)該享有的只有的范圍，這是極度容易導(dǎo)致犯罪的少了約束，少了管制呀！都是自由過(guò)了火......四、青少年犯罪的有效預(yù)防如何更好地預(yù)防和防止青少年犯罪，我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：保護(hù)性預(yù)防。保護(hù)性預(yù)防是指國(guó)家或社會(huì)各方面的力量以保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)為目的而采取的各種措施，這些措施包括：應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)青少年保護(hù)的立法工作；為青少年健康成長(zhǎng)提供良好的物質(zhì)條件；防止青少年沾染不良習(xí)慣，禁止侵蝕青少年思想品德信息的傳播；打擊教唆、引誘、脅迫青少年犯罪的犯罪活動(dòng)，這也是保護(hù)預(yù)防青少年違法犯罪的重要環(huán)節(jié)。堵塞性預(yù)防。堵塞性預(yù)防是指通過(guò)堵塞各方面工作的漏洞，減少和消除實(shí)施犯罪的條件，達(dá)到犯罪預(yù)防的措施。給學(xué)生普法，學(xué)校經(jīng)常把政治課設(shè)為法制課，組織學(xué)生接受“庭審教育”，參觀看守所。孩子懂法要主動(dòng)而不能依賴(lài)課堂的灌輸。主要包括：加強(qiáng)學(xué)校、家庭對(duì)青少年的教育，教育青少年樹(shù)立正確的人生觀、世界觀控制性預(yù)防控制性預(yù)防是指各種針對(duì)有明顯犯罪傾向或輕微違法犯罪行為的人采取的幫助、教育、挽救措施。主要包括：成立幫教小組；送工讀學(xué)校教育；加強(qiáng)少年法庭的工作；回訪考察。改造性預(yù)防。改造性預(yù)防指政法機(jī)關(guān)以生產(chǎn)勞動(dòng)為主要手段，通過(guò)思想政治教育、文化技術(shù)教育，使有違法犯罪的人改邪歸正，成為遵紀(jì)守法的勞動(dòng)者。在勞動(dòng)改造時(shí)，應(yīng)結(jié)合青少年犯罪的特點(diǎn)與原因，要重點(diǎn)進(jìn)行思想教育，以徹底從思想上使失足青少年得以改造，真正成為自食其力遵紀(jì)守法的勞動(dòng)者。本原性預(yù)防。家庭教育是其中最為之關(guān)鍵的。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，遏止青少年犯罪，首先要從家庭抓起。有關(guān)部門(mén)可與青少年家庭簽訂防止犯罪的責(zé)任狀，明確家庭、父母對(duì)子女的教育責(zé)任，鞏固家庭這個(gè)堡壘。學(xué)校教育方面的作用。在校園教育方面，除加強(qiáng)政治思想品德教育，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)法制教育，使青少年在安定的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境中接受良好的教育?？偠灾?，預(yù)防青少年犯罪使一項(xiàng)緊迫而艱巨的工作，只有在政府有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心下，實(shí)行對(duì)青少年犯罪預(yù)防的綜合治理，充分利用政治、經(jīng)濟(jì)、法律、教育、文化等手段，不斷改善社會(huì)風(fēng)氣、消除各種消極影響。同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)該注意對(duì)自己孩子的了解，配合學(xué)校教育，有關(guān)部門(mén)應(yīng)該有重點(diǎn)的和學(xué)校定期聯(lián)系，幫助學(xué)校建立良好的校園環(huán)境，并且加強(qiáng)法制宣傳教育，切實(shí)采取可行的措施，優(yōu)化社會(huì)大環(huán)境，把青少年犯罪率降到最低限度，達(dá)到預(yù)防和減少青少年犯罪的目的。青少年是社會(huì)的未來(lái)，我們不得不關(guān)注呀，因?yàn)樯鐣?huì)終究是他們的社會(huì)。