20xx秋北師大版語文二年級上冊第五單元第2課我的影子-資料下載頁
2024-12-08 19:34本頁面
【導(dǎo)讀】晴天里有他，陰天里沒他。你能用一筆畫出你的影子嗎？上講臺畫，同時多請幾位學(xué)生來說，大家邊聽邊看。出來了，影子是個變來變?nèi)サ男≌{(diào)皮，是吧？那誰最能干，會寫“影子”這個詞。你真了不起，說說你是從哪兒學(xué)會這個詞的？哪個小老師還有什么好方法教“影”字？篇關(guān)于影子的好文章，你們想讀一讀嗎？生豎起大拇指說：棒，棒，我真棒！是呀，小作者在路燈下和影子朋友玩得可真開。那你打算怎樣和影子交朋友，去尋找你的發(fā)現(xiàn)和問題呢？學(xué)生發(fā)表意見，教師相機(jī)范寫“影”。我的驚喜，后幾句話讀出影子的活潑、機(jī)靈。指導(dǎo)朗讀時，注意問句和感嘆句的語氣，讀出影子的神秘、有趣。昨天你用什么方式和影子交上了朋友？在生活中，除了奇妙的影子以外，還有哪些現(xiàn)象也讓你很好奇呢？
【正文】 自然段，學(xué)生評價。（讀出影子的調(diào)皮、可愛） 學(xué)生自讀、齊讀。 “我”發(fā)現(xiàn)了什么？你知道這是為什么嗎？ 同桌合作：用“前、后、左、右”創(chuàng)編拍手兒歌“影子影子，捉迷藏。燈在X，影子在 X。??” 請同桌上臺表演拍手兒歌，帶領(lǐng)全班做。 4. 第四自然段 抽讀第四自然段，學(xué)生評價。（讀出對影子的好奇、探索） 學(xué)生齊讀。 三、拓展延伸，鼓勵好奇。 昨天你用什么方式和影子交上了朋友？你有了什么新的發(fā)現(xiàn)，新的疑問？（交流游戲和實驗內(nèi)容，觀察到的現(xiàn)象，心中的疑問，搜集到的相關(guān)科普知識、謎語、詩歌等。） 在生活中，除了奇妙的影子以外，還有哪些現(xiàn)象也讓你很好奇呢？ 生活的世界豐富多彩，愿你們多多去看，多多去想。做一個有好奇心的人，不但充滿樂趣，而且呀，說不定你還會成為小發(fā)明家呢！ 四、分化難點，指導(dǎo)寫字。 出示生字：跟、左、右、迷。 你覺得哪個字難寫，需要大家來幫助你？由學(xué)生選出需要重點指導(dǎo)的字：跟、迷。 先猜猜它們的筆順，再看課件檢查自己猜對了沒有。 自己練習(xí)書空，注意筆順。數(shù)筆畫。 學(xué)生讀帖，指導(dǎo)在田字格中寫“跟”“迷” 寫完后交流：（ 1）你有什么好辦法來記字，說出來和大家分享。（ 2）你覺得 你哪個字寫得最好，給大家說說你的經(jīng)驗，讓大家也學(xué)學(xué)。 五、選讀好句，句式練習(xí) 從課文中找出自己最喜歡的句子，再美美地讀一讀。 學(xué)生交流最喜歡的句子時，可自己讀給全班聽，也可邀請人一起讀。根據(jù)學(xué)生讀到的句子，相機(jī)做句式練習(xí)?！耙粫??一會兒??一會兒??”“??，??也??”
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