【導(dǎo)讀】學(xué)生對(duì)什么是物體的體積,怎樣計(jì)量物體的體積,以及體積單位的大小等問(wèn)題都不易理。新課標(biāo)指導(dǎo)出讓學(xué)生在熟悉的生活情景中,了解體積的意義,會(huì)用體積單位度量一些常。的創(chuàng)造性教學(xué)提供了新的平臺(tái)?,F(xiàn)在恰逢龍崗區(qū)教研室舉行教學(xué)基本功比賽,為了鍛練自己。和突破這類課題的瓶頸,我毅然決定用這一課參加比賽。為此本人設(shè)計(jì)這一節(jié)課時(shí)采用了《烏鴉喝水》的故事導(dǎo)入新課,通過(guò)做實(shí)驗(yàn)、摸。1立方厘米的大小的表象的形成過(guò)程,能正確應(yīng)用體積單位,估算常見物體的體積。2個(gè),每人一個(gè)學(xué)具盒。大家還記得烏鴉喝水的故事嗎?這就是我們這節(jié)課要認(rèn)識(shí)的新朋友:體積和體積單位。根據(jù)長(zhǎng)度單位和面積。積單位的大小,同時(shí)進(jìn)行節(jié)約用水的思想教育。