20xx秋部編人教版語文八年級上冊第5課藤野先生-資料下載頁
2024-12-08 19:20本頁面
【導(dǎo)讀】相結(jié)合進(jìn)行記敘的特點(diǎn)。2．學(xué)習(xí)選擇典型事例突出人物品質(zhì)的寫法。養(yǎng)自己的愛國情操。同學(xué)們，七年級我們學(xué)過魯迅的《從百草園到三味書屋》，文中回憶了自己的啟蒙老師壽鏡吾先生。老先生“方正、質(zhì)。樸、博學(xué)”，令童年魯迅信服，敬畏。今天，我們就一起去感受這段難忘的經(jīng)。歷，認(rèn)識這位給魯迅以鞭策的先生吧！1．讀準(zhǔn)字音，記準(zhǔn)字形，給加點(diǎn)的字注音。2．識記重點(diǎn)詞語的詞義。文，想從改變國民精神入手，挽救民族于危亡。1909年，由日本回國，魯迅先生在仙臺學(xué)醫(yī)時。后，魯迅先生滿懷深情地寫下了這篇回憶性散文。繞表現(xiàn)藤野先生的崇高品質(zhì)這一中心組織材料。醫(yī)專的職員的優(yōu)待，日本“愛國青年”，尋釁和看電影事件，棄醫(yī)從文的思想轉(zhuǎn)變。強(qiáng)烈的民族自尊心。格受到極大傷害后寫下的一句極為憤慨的話。
【正文】 明呢？ 【交流點(diǎn)撥】文中看電影事件中所敘述的中國人的情形，是依著一個要被槍斃的中國人，一群圍著看槍斃的中國人和一個“我”的次序來說的。特意寫明“在講堂 里還有一個我”，說明作者沒有把自己看做局外人，旁觀者。 4．學(xué)生自讀最后一段，理解最后一句話的含義。 【交流點(diǎn)撥】最后一句中“良心發(fā)現(xiàn)”指作者熱愛祖國、勇于斗爭的思想受到觸動；“增加勇氣”指作者長期受反動勢力的迫害，一想到藤野先生對自己乃至對中國的希望，便增加了 勇氣，這句話的意思是作者決 心以筆做刀槍，與反動勢力斗爭到底，為中國的光明繼續(xù)奮斗，從而深化了主題，使文章更具現(xiàn)實(shí)意義。 當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo) 步驟五 總結(jié)課文 拓展延伸 欣賞一篇優(yōu)秀的作品，就像品味陳年佳釀，只有用心體悟才能獲得心靈的飛躍和思想的升華，魯迅的文章尤為如此。走進(jìn)《藤野先生》，使我們更親近地觸摸了魯迅奮然前行的心跡，更深刻地理解了魯迅感念師恩的豐富內(nèi)涵。藤野先生令魯迅感念，更鐫刻在讀者的心中，愿我們在關(guān)愛的沐浴中，生活的天空更為湛藍(lán)、亮麗。 魯迅棄醫(yī)從文的人生選擇對你有什么啟示？請聯(lián)系自身思考人 生的意義。 學(xué)生積極發(fā)言，教師引導(dǎo)、鼓勵。 【附：板書設(shè)計(jì)】 藤野先生 (一 )見藤野先生之前：在東京 —— 失望、厭惡 (二 ) 與 藤 野 先 生相識 [來源 :學(xué)科網(wǎng) ] 相處 離別 (1)往仙臺，初到仙臺 (2)相識 相處添改講義 糾正解剖圖 關(guān)心實(shí)習(xí) 了解裹腳 (3)告別匿名信 看電影 惜別對及 先強(qiáng) 生烈 [來源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 深的 切愛 懷國 念之 情 課后反思 查漏補(bǔ)缺 這節(jié)課的成功之處在于： 不足之處在于：
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