20xx秋部編人教版語文八年級上冊第5課《藤野先生》-文庫吧
2024-11-18 19:20 本頁面
【正文】 杳：這里指音訊或形影消失。 瞥見 ：很快地看一下。 深惡痛疾：厭惡痛恨到了極點，常寫作“深惡痛絕”。 3．作者簡介 魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家和革命家，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，代表作有首次用“魯迅”這個筆名，發(fā)表的現(xiàn)代文學(xué)史 上第一篇白話小說《狂人日記》，有中篇小說《阿 Q正傳》，散文集《朝花夕拾》，小說集《吶喊》《彷徨》，雜文集《墳》等等。 魯迅 1902 年留學(xué)日本 ， 在補(bǔ)習(xí)日語的同時 ， 積極參加反清愛國活動 ， 1904 年入仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校學(xué)醫(yī) ， 兩年后棄醫(yī)從文 ， 想從改變國民精神入手 ， 挽救民族于危 亡。 1906 年到東京開始文學(xué)活動。 1909 年 ， 由日本回國 ， 魯迅先生在仙臺學(xué)醫(yī)時幸遇藤野先生 ， 不久又惜別藤野先生 ，在與藤野先生闊別 20 年后 ， 魯迅先生滿懷深情地寫下了這篇回憶性散文。 步驟二 整體感知 走進(jìn)文本 學(xué)生自由朗讀課文，初步感知文意，理清思路，把握敘事線索，思考： 1．在這篇回憶性散文中；作者寫了早年在日本留學(xué)時期的生活，在這段經(jīng)歷中，作者轉(zhuǎn)換了三個地點，請找出文中表明地點轉(zhuǎn)換的語句。 【交流點撥】“東京也無非是這樣”“我就往仙臺的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去”“我離開仙臺之后”。 2．文章標(biāo)題是對全文內(nèi)容的精練概 括。據(jù)此，你認(rèn)為課文是以什么為中心記敘的；敘述線索又是什么？談?wù)勛约旱睦斫狻?[來源 :學(xué) |科 |網(wǎng) ] 【交流點撥】本文以作者與藤野先生的交往為敘事線索，圍繞表現(xiàn)藤野先生的崇高品質(zhì)這一中心組織材料。開頭寫在東京的所見所感是作者往仙臺的緣由，接著寫初到仙臺受到優(yōu)待，與藤野先生的相識、相處、離別。最后寫離開仙臺后對藤野先生的懷念。 3．課文除直接寫藤野先生外，還寫了哪些內(nèi)容？這些材料又是圍繞什么線索來組織的？
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