【導(dǎo)讀】作精神,增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)取意識(shí),激發(fā)他們良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。線段長(zhǎng)度的計(jì)算,直線性質(zhì)的理解。①讓兩個(gè)同學(xué)站在同一平地上,腳底平齊,觀看兩人的頭頂,直接比出高矮;②用卷尺分別度量出兩個(gè)同學(xué)的身高,將所得的數(shù)值進(jìn)行比較。過(guò)兩點(diǎn)A、B畫直線呢?你可以得出一個(gè)怎樣的規(guī)律。這四個(gè)點(diǎn)所在位置可能有幾種情況?如圖點(diǎn)O中線段AB的中點(diǎn),則線段AO、OB、AB之間存在怎樣的大小關(guān)系?中點(diǎn),求線段MN的長(zhǎng)。