【正文】 易想象出文中描繪的事物的具體形象。7．找一找：在已學的課文中找一找類似的句子，體會這樣寫的好處。并試著自己寫一寫。（１）自由練習找句子。（２）集體訂正，表揚能學以致用的學生。[設計意圖：這次“我的發(fā)現(xiàn)”，引導學生發(fā)現(xiàn)一種表達的方法：描寫事物時，用大家熟知的事物作比照，就會使事物變得十分具體、形象，使讀者很容易想象出所描寫事物的特征。從所學課文中或課外讀物中找一找類似的句子，或者自己嘗試著寫一寫。在思考、交流中使學生體會到這樣寫的好處，并能有意識地運用到自己的習作中去。]（二）日積月累同學們，這幾天我們游覽了許多風景名勝區(qū)，其失許多名家已經(jīng)把它寫成了對聯(lián)，千古流傳，這節(jié)課我們就來欣賞。（大屏幕出示）1．生自讀對聯(lián)。2．指名學生讀對聯(lián)，師范讀、糾正字音，指導學生讀好對聯(lián)。3．交流自己對這幾幅對聯(lián)的理解，【一徑竹陰云滿地，半簾花影月籠紗?！窟@是頤和園月波樓的一副對聯(lián)，上聯(lián)寫的是白天幽徑竹陰，下聯(lián)說的是夜晚月下花影，大意是：小路兩邊幽竹茂盛，竹叢的影子投下來，路上像是鋪滿了或濃或淡的云。入夜后，簾紗半卷，月光如瀉，四周好像罩上一層薄紗，各種花木的影子印在窗簾上，深深淺淺的，很是好看?！緲浼t樹碧高低影，煙淡煙濃遠近秋?！窟@是青城山真武殿的一副對聯(lián)，出自唐代詩人杜光庭的《題福唐觀二首》?！舅拿婧苫ㄈ媪?，一城山色半城湖?！窟@是濟南大明湖有名的對聯(lián)，將濟南的風光特征概括得恰到好處，來自清朝劉鳳誥詠大明湖的詩句?！厩屣L明月本無價，近水遙山皆有情。】這是蘇州滄浪亭的一副對聯(lián)，是一副集句聯(lián)，上聯(lián)出自歐陽修的詩句，下聯(lián)出自蘇舜欽的詩句。這副對聯(lián)詩意相諧，對仗工整，如出一人，巧妙地把歐陽修和蘇舜欽兩位歷史名人的友誼永遠留在滄浪亭中，令人遐思，促人回味。（出示課件）５．熟讀背誦。（背誦競賽、相互檢查、全班抽查）[設計意圖：這次“日積月累”引導學生積累的是幾個風景名勝區(qū)的有名對聯(lián)。教學時，通過指名讀、范讀，糾正字音，指導學生讀好對聯(lián)，交流一下自己對這幾副對聯(lián)的大體理解。并通過展示對聯(lián)所描寫的風景名勝的圖片，讓學生形象地感受景色的美。增強熱愛祖國的思想感情。]三、寬帶網(wǎng)師：課前，老師布置大家搜集了很多關于中國的“世界遺產(chǎn)”有關的圖片、詩詞、對聯(lián)和故事、傳說，下面我們就來交流一下，看誰搜集的資料有價值。生出示搜集的資料，小組內(nèi)交流。（師巡視）小組內(nèi)挑選出有價值的資料，全班交流感悟。（1）展示圖片。（師適時出示課件的世界文化遺產(chǎn)圖片。）（2）吟詩誦詞。（3）展示對聯(lián)。（師適時出示課件的補充對聯(lián)。）（4）講故事、傳說，在交流的過程中，展開討論，積極評價。師生共同總結出搜集資料應該注意的事項。（1）要結合實際搜集的途徑：如，留心書報中散見的資料，隨時發(fā)現(xiàn)，隨時積累；查閱或購買有關的旅游類書籍、雜志或紀錄片；訪問游覽過名勝古跡的親朋好友或周圍熟悉的人，從門票、旅游手冊、照片上獲取信息；實地游覽時注意收集、記錄資料；觀看電視中的相關節(jié)目。（2）倡導建立“中國的世界遺產(chǎn)之旅”專用資料袋或資料本，進行分類收藏；倡導分小組合作搜集資料。（3）要注意解決搜集資料過程中的實際困難，糾正一些不當做法，如，由家長代勞；只搜集不閱讀；亂剪書報。[設計意圖： “寬帶網(wǎng)”安排學生課外搜集與中國的“世界遺產(chǎn)”有關的圖片、詩詞、楹聯(lián)或故事、傳說，可以讓學生進一步感受“世界遺產(chǎn)”的魅力，培養(yǎng)學生搜集資料并與同 學分享信息的習慣。]板書設計： 我的發(fā)現(xiàn)，日積月累，寬帶網(wǎng)附：閱讀資料袋頤和園進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的餓長廊。綠漆的柱子，紅漆的欄桿，眼望不到頭。這條長廊有七百多米長，分成273間。每一間的橫檻（ji224。n）上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種又開了。微風從左邊的昆明湖上吹來，使人神清氣爽。走完長廊，就來到了萬壽山腳下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳（sǒng）立在半山腰上，黃色的琉（li）璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣（g227。）。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的玻璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫（fǎng）在湖面慢慢地滑過，幾（jī）乎不留一點兒痕跡。向東遠眺（ti224。o），隱隱約約可以望見幾座古老的城墻和城里的白塔。秋天的香山公園秋天的香山公園，以它獨特的美迎接著眾多的游人。走進公園大門，放眼望去，峰巒重疊，挺拔壯觀。山上長滿了各種樹木，樹葉濃密，人走進去，便淹沒在其中了。最引人注目的是那漫山遍野的紅葉。近看紅葉的形狀不一，有長圓、扁圓、扇形，還有三角形的。遠看，山坡上樹樹交錯，葉葉相連，層層疊疊相互輝映，映紅了半邊天空。在大片大片的鮮紅中夾雜著深黃、褐色??就像千萬只彩蝶上下飛舞，真是姿態(tài)萬千，絢麗多彩。一陣爽人的秋風吹過，傳來柔和的“沙沙”聲，枝搖葉擺，像是一向游人頻頻招手。人們不由贊嘆：“多美呀！香山的紅葉?！?香山公園里潺潺的流水也很動人。小路旁，石縫里，溪水愉快地流淌著。陽光灑在水面上，閃著耀眼的光芒。有時，溪水聚在幾塊碎石中間，靜靜地躺著，小魚兒在你追我趕地嬉戲。再看，路旁的花壇里，花兒展開笑臉，爭芳斗艷。一串紅連成片，雞冠花頂起了花冠。那品種繁多的菊花，伸開了蜷曲的花瓣；沒有開放的花瓣緊縮著，像一個個彩球。不管是什么花，都散發(fā)出淡淡的清香。課堂檢測：一、看拼音寫詞語。（5分）bǎo lěi diāo k226。 gōng di224。n p225。n xu225。n zh236。 hu236。()()()()()二、給加點字選擇正確的讀音。（4分）幾（）乎jī jǐ 畫舫（）fāng fǎng 堤（）岸 dī t237。 數(shù)（）不清 shǔ sh249。三、把下列詞句補充完整。（6分）氣（）雄偉 神（）氣（）久（）沙場 金（）輝（＿＿＿本無價，＿＿＿皆有情。一徑竹陰＿＿＿＿，＿＿＿＿月籠紗。樹紅樹碧＿＿＿，＿＿＿ 遠近秋。＿＿＿ 三面柳，一城山色＿＿＿。四、請用線把能搭配的詞語連起來。（4分）陡峭的 文物 修筑 決心 珍貴的 山嶺 暗下 長城五、把下列句子補充完整。（3分）遠看長城，它像＿＿＿＿＿＿，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。2.、十五的月亮像＿＿＿＿＿＿ 一樣高懸在天空。3.、小麗那紅撲撲的臉蛋就像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。六、給加點字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（4分）單：①獨立的，孤獨的； ②項目種類多，結構不要復雜； ③記載事物的紙片； ④只，僅。單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千重。（）蟋蟀用來挖掘的工具是多么簡單！（））今晚折演出內(nèi)容在節(jié)目單上寫得明明白白。（）有了大家的關心，小青再也不感到孤單了。（）七、選詞填空。（4分）堅固 牢固高高的城墻無比（），經(jīng)過幾次地震都完好無損。只有經(jīng)常復習，知識才能掌握得（）一些。課堂檢測答案：一、看拼音寫詞語。（5分）bǎo lěi diāo k226。 gōng di224。n p225。n xu225。n zh236。 hu236。(堡 壘)(雕 刻)(宮 殿)(盤 旋)(智 慧)二、給加點字選擇正確的讀音。（4分）幾（）乎jī jǐ 畫舫（）fāng fǎng 堤（）岸 dī t237。 數(shù)（）不清 shǔ sh249。三、把下列詞句補充完整。（6分）氣（勢）雄偉 神（清）氣（爽）久（經(jīng)）沙場 金（碧）輝（煌）清風本無價，明月皆有情。一徑竹陰＿云滿地＿，半簾花影 月籠紗。樹紅樹碧高低影＿，＿煙淡煙濃＿ 遠近秋。＿四面荷花＿ 三面柳，一城山色半城湖＿。四、請用線把能搭配的詞語連起來。（4分）陡峭的 文物 修筑 決心 珍貴的 山嶺 暗下 長城五、把下列句子補充完整。（3分）遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。2.、十五的月亮像 圓盤 一樣高懸在天空。3.、小麗那紅撲撲的臉蛋就像＿紅蘋果＿＿＿＿。六、給加點字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（4分）單：①獨立的，孤獨的； ②項目種類多，結構不要復雜； ③記載事物的紙片； ④只，僅。單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千重。（④）蟋蟀用來挖掘的工具是多么簡單?。á冢┙裢硌莩鰞?nèi)容在節(jié)目單上寫得明明白白。（③）有了大家的關心，小青再也不感到孤單了。（①）七、選詞填空。（4分）堅固 牢固高高的城墻無比（堅固），經(jīng)過幾次地震都完好無損。只有經(jīng)常復習，知識才能掌握得（牢固）一些。