20xx部編人教版語文二上植物媽媽有辦法-資料下載頁
2024-12-08 18:55本頁面
【導讀】１、觀看有關(guān)植物的影片，把學生帶到植物的世界中去。今天，老師帶大家到大自然中去走一走，看一看。春去秋來，植物在我們自然界。扮演著不可缺少的角色，裝點著我們的生活。們就會有所啟發(fā)。（師板書課題，生書空并齊讀課題。互相糾正讀錯的地方，兒歌共有幾小節(jié)，標出序號。A、理解“降落傘”。也就是說降低了危險，可以。葉、雪花）分別用“紛紛”說一句話。驚喜，有很大的收獲。
【正文】 來讀一讀。 五、總結(jié)全文，拓展延伸。 總結(jié)全文 ：同學們，文中向我們分別介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播種子的不同方法，你還知道哪些植物傳播種子的 方法？你是 怎么知道的？（提問個別同學）不知道的同學你為什么不知道呀？答案就在書中第 5小節(jié)，誰愿意把它讀出來？ （ 1）讀一讀最后一小節(jié)。 （ 2）引導 ：找到答案了嗎？為什么不知道？（學生回答）那么我們平時應該做什么樣的 孩子才能得到許多的知識？（板書：仔細觀察） （ 3）指導朗讀：誰都想做仔細觀察的好孩子，那就請小朋友們大聲的把這最后一小節(jié)一起來讀一讀吧。 （ 4）背誦課文：在學習過程中我感受到了大家對這篇課文的喜愛，相信你們已經(jīng)能夠把整篇課文背誦下來了是 嗎？我們一起來看著無聲動畫試一試吧。（放無聲動畫，結(jié)合板 書與動畫輔助背誦） 六、總結(jié)并布置作業(yè)。 同學們，細心觀察是獲取知識，增長知識的源泉，平時我們不論身在何處都要留心觀察周圍的事物，你會得到很多驚喜，有很大的收獲。那么今天老師就給大家留的作業(yè)是把你觀察或從書籍、網(wǎng)絡里查閱到的植物傳播種子的方法并編成小詩歌，寫下來并說給小伙伴們聽， 有可能你將來就是一名植物學家喲！ 七、板書設計： 課后反思： 7C 學科網(wǎng)，最大最全的中小學教育資源網(wǎng)站，教學 資料詳細分類下載！
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