20xx部編人教版語(yǔ)文二上植物媽媽有辦法(專業(yè)版)
【正文】 我們 讀的時(shí)候應(yīng)該干脆，快速一些，把這句話讀讀試試。）大家想一想：風(fēng)兒會(huì)把它們帶到哪里？還會(huì)走到哪？（森林、小河邊、田野、菜園）他們走到哪里就會(huì)在哪里安家，用課文中的一個(gè)詞來(lái)說(shuō)就是 ——四海為家。 三、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。今天，老師帶大家到大自然 中去走一走，看一看。 利用自制乖乖貓卡片獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生。 １、師范讀。 回答問(wèn)題相機(jī)理解、感悟、指導(dǎo)朗讀２、３、４小節(jié)。 過(guò)渡：還有誰(shuí)喜歡其它媽媽傳播種子的辦法？那么就請(qǐng)你帶著喜愛(ài)之情把這一小節(jié)讀一讀。 （ 4）背誦課文：在學(xué)習(xí)過(guò)程中我感受到了大家對(duì)這篇課文的喜愛(ài)，相信你們已經(jīng)能夠把整篇課文背誦下來(lái)了是 嗎？我們一起來(lái)看著無(wú)聲動(dòng)畫(huà)試一試吧。誰(shuí)還能帶著這種喜愛(ài)的心情讀一讀這第 3小節(jié)。 看課件教師邊引導(dǎo)：看它的果實(shí)還真是毛茸茸、圓乎乎、輕飄飄的，多可愛(ài)呀！他們的種子就藏在這毛毛里。 去掉拼音讀。 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生了解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方式。 識(shí)字認(rèn)讀詞語(yǔ)，積累詞語(yǔ)正確、流利、有感情地朗讀課文。 檢查認(rèn)讀字詞： （ 1）個(gè)別讀，師問(wèn)：你認(rèn)識(shí)了哪些字？怎樣記??？ （ 2）請(qǐng)小老師帶讀，師問(wèn)：你教同學(xué)學(xué)會(huì)了哪些字？ （ 3）師隨意點(diǎn)擊學(xué)生個(gè)別讀詞語(yǔ)。）我們有些小朋友還沒(méi)有看到過(guò)蒲公英，所以我?guī)?lái)了一組圖片，讓大家一飽眼福。 蒼耳媽媽真了不起，多么巧妙的方法呀，不僅可以保護(hù)孩子，還能使孩子們掛在動(dòng)物的身上四處安家。
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