保護(hù)生物圈——從自身做起參考教案1-資料下載頁
2025-11-29 18:44本頁面
【導(dǎo)讀】1．說出生物圈與人的關(guān)系。2．舉例說出保護(hù)生物圈的對(duì)策和方法。1．培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、運(yùn)用資料分析說明問題的能力。1．認(rèn)同保護(hù)生物圈的重要性，樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。2．積極參與小組內(nèi)的活動(dòng)，體驗(yàn)人與人的交流和合作。關(guān)注人類發(fā)展和生物圈的關(guān)系。1．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性并將認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變成真正的行動(dòng)。2．指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)科學(xué)的探究方案。教師展示美麗的自然景色。生命都是息息相關(guān)的。何利用生物圈資源的？對(duì)自然的過度索取，破壞了曾經(jīng)的生態(tài)平衡，而自然也在以另一種方。又要靠誰來改變這些問題？憂的局面，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。教師給學(xué)生劃分小組，根據(jù)自己的真實(shí)想法、行為、習(xí)慣或愿望填寫調(diào)查表，動(dòng)去保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。
【正文】 填寫調(diào)查表。 教師：調(diào)查表中出現(xiàn)的許多行為是我們每天日常生活中都經(jīng)歷著的，拒絕使用一次性筷子你就為保護(hù)生物圈添了一份力，亂扔 飲料瓶你就 給生物圈抹了一片黑。 教師給學(xué)生劃分小組，根據(jù)自己的真實(shí)想法、行為、習(xí)慣或愿望填寫調(diào)查表，評(píng)價(jià)自 己的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教師引導(dǎo)參與學(xué)生的交流活動(dòng)。 教師：保護(hù)生物圈，不僅要有清醒的認(rèn)識(shí)，還要積極行動(dòng)起來，用正確的行動(dòng)去保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。 資料來源： 1805986694， 597161994 更多資源下載地址：
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