社會(huì)責(zé)任感作文[推薦]-資料下載頁
2025-10-27 01:43本頁面
【正文】 藍(lán)色上衣的叔叔正站在馬路中間指揮著汽車，他就是交警叔叔。他們每天風(fēng)吹日曬，不怕寒風(fēng)，就是為了保障我們的安全，人民能夠安居樂業(yè)地生活。接著，我們?cè)賮淼矫利惖慕淌?。瞧！那不是我們和藹可親的王老師嗎？不僅僅是王老師，天下所有的老師默默地奉獻(xiàn)著，都希望自己的學(xué)生能考上大學(xué)。有的學(xué)生正在埋怨自己的老師，為什么要留那么多的作業(yè)？請(qǐng)你不要怨恨，因?yàn)樗麄兪菫榱四?，因?yàn)樗麄兪怯胸?zé)任感的人！我們站在馬路邊上，呼吸一下新鮮的空氣，嗯，好舒服??！是誰？是誰把馬路掃干凈？是誰？是誰？是誰給了我們美好的生活環(huán)境？他就是——美麗的馬路清潔工。有人說，清潔工這個(gè)工作地位太低；有人說：“清潔工掙不了多少錢，何必要費(fèi)那么大的力氣呢？但是，請(qǐng)你想一想，如果沒有他們，我們會(huì)有那么好的生活環(huán)境嗎？所以，我們應(yīng)該非常的尊敬他們?！@些人不都是有社會(huì)責(zé)任感的人嗎？從小我就有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，那就是長(zhǎng)大以后成為一名醫(yī)生，為人們解除病痛的折磨，成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人。在人們最需要我的時(shí)候，我一定要挺身救助。我要成為像白求恩那樣的人，默默奉獻(xiàn)，我要把我的一切全部貢獻(xiàn)給所有的人，甚至我的生命。因?yàn)槲沂且幻t(yī)生，所以從現(xiàn)在開始，我一定要好好學(xué)習(xí)，做一名杰出的醫(yī)生。去年四川汶川地震，不僅牽連著全世界人民的心，也使我的社會(huì)責(zé)任感變得更加強(qiáng)烈。我永遠(yuǎn)忘不了那天——5月12日。那時(shí)，我正坐在家里的電視前，看到在地震中受傷的孩子們，他們失去了自己最親的人。再去想想那些在地震中無私的英雄們，他們不顧危險(xiǎn)，不途勞累，把那些遭難的人，從房頂下，石敦中，一點(diǎn)點(diǎn)的救出來。不論風(fēng)雨不論饑寒。他們只知道他們背復(fù)著太多人的生命。必須努力才能整救他們。當(dāng)他們每救出一個(gè)幸存的生命的時(shí)候，臉上都會(huì)露出燦爛的笑容。那些無私的英雄每天都忙祿在第一線，有的就連自己的家人受難卻不能回家探望。看看他們那些無私的人。我不得不驚嘆。他們完成得不光是他們的責(zé)任義務(wù)還有他們那無私的精神，奉獻(xiàn)別人。從現(xiàn)在開始，我就要好好學(xué)習(xí)。要做一個(gè)將來對(duì)社會(huì)充滿責(zé)任，對(duì)的起社會(huì)，對(duì)的起祖國(guó)的人民，把我的一切奉獻(xiàn)給我的祖**親。第五篇：社會(huì)責(zé)任感社會(huì)責(zé)任感正在受嚴(yán)肅的拷問社會(huì)責(zé)任感從廣義上說是指一個(gè)享有獨(dú)立人格的社會(huì)成員對(duì)自己、他人、家庭及社會(huì)所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，從狹義上說是指對(duì)社會(huì)的責(zé)任。它屬于社會(huì)心理的范疇，是思想道德素質(zhì)的重要內(nèi)容。而現(xiàn)在，大學(xué)生更注重真才實(shí)學(xué)，自我責(zé)任感明顯強(qiáng)于社會(huì)責(zé)任感。一是思想上對(duì)社會(huì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)不夠客觀。二是行為上重視個(gè)人價(jià)值，對(duì)社會(huì)缺少主人翁責(zé)任感，在集體利益面前只強(qiáng)調(diào)個(gè)體。三是實(shí)踐上重視權(quán)利的享受，輕視義務(wù)的履行。那么，如何適時(shí)地提升大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其自覺放棄個(gè)人利益主動(dòng)服從社會(huì)需要呢？現(xiàn)提出以下建議：，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。在入學(xué)初期，開展“上大學(xué)真正的目的、在大學(xué)該如何過、贏在大學(xué)”等主題演講，幫大學(xué)生認(rèn)清個(gè)人價(jià)值要，每個(gè)人主動(dòng)地承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。，營(yíng)造和諧校園氛圍。一是要充分利用校園各種媒體的覆蓋力和影響力，積極宣傳校園風(fēng)采事跡，營(yíng)造良好的校園氛圍；二是要大力開展校園文化活動(dòng)，如班級(jí)風(fēng)采大賽，以社會(huì)責(zé)任為主題的演講、辯論等，充分發(fā)揮校園文化活動(dòng)在責(zé)任感教育中潛移默化的作用。加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地、愛國(guó)主義教育基地等建設(shè)，組織大學(xué)生參加社會(huì)調(diào)研、社會(huì)考察和“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，試點(diǎn)推行大學(xué)生到基層掛職鍛煉計(jì)劃，開展社區(qū)精神文明創(chuàng)建等活動(dòng)。增進(jìn)大學(xué)生對(duì)社會(huì)的全面了解，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識(shí)，得到社會(huì)認(rèn)同。，賞罰分明完善校園獎(jiǎng)罰制度，并嚴(yán)格實(shí)施。做到“有規(guī)可依，執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違規(guī)必究”?？傊?，我們當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)是必不可少的。堅(jiān)決貫徹“八榮八恥”的思想內(nèi)涵，發(fā)揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，才能抵制個(gè)人主義對(duì)社會(huì)責(zé)任感的腐蝕，消除不和諧的因素，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧。
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