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第一學(xué)期高二、1班工作計劃[共五篇]-資料下載頁

2025-10-27 01:40本頁面
  

【正文】 由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向研究性學(xué)習(xí),由單獨學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向合作學(xué)習(xí),教師在探究性教學(xué)中,更多關(guān)注學(xué)生探究的習(xí)慣、探究的意識,更多的關(guān)注探究的過程,而不是結(jié)果。例如:高中數(shù)學(xué)選修21第三章空間向量復(fù)習(xí)參考題B組第5題。已知向量OPOPOP3,滿足條件OP1+ OP2+ OP3=0,|OP1|=|OP2|=|OP3|=1,求證ΔP1P2P3是正三角形探究一:讓學(xué)生探究它的證明方法(筆者嘗試過讓學(xué)生探究此題的證明方法,學(xué)生通過探究提出如下方法)(1)證法一:證明OPOPOP3三個向量兩兩之間是120o。(2)證法二:證明|P1P2| = |P1P3| = |P2P3|。(3)證法三:證明ΔABC兩“心”重合。探究二:將題中兩個條件與結(jié)論任取二個,能否得到另一個? 探究三:若有四個向量OPOPOPOP4,滿足條件 OP1+ OP2+ OP3+ OP4=0,|OP1|=|OP2|=|OP3|= |OP4|,則四邊形ABCD是矩形嗎?是否為正方形?對于“探究方式”教學(xué),可以利用課堂時間探究,也可以利用課余時間探究。五、“實驗方式”進(jìn)行教學(xué) 數(shù)學(xué)實驗指的是為了研究數(shù)學(xué)知識,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)結(jié)論而進(jìn)行的某種操作,實踐出真知,學(xué)生的動手操作、實驗觀察能力對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)、理解是非常重要的,實驗方式進(jìn)行教學(xué)就是對某個數(shù)學(xué)問題,教師示范實驗或?qū)W生親自實驗,獲取知識,它能抽象問題具體化,枯燥問題生動化,通過實驗方式得出的結(jié)論直觀,學(xué)生易于接受,同時還能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、思維能力及解決問題的能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以上這些教學(xué)方式有時不是單一進(jìn)行的,可以交叉使用,靈活把握。總之,在備教材時要考慮到怎樣充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,課堂上多給學(xué)生留出一些讓他們自主學(xué)習(xí)和討論的空間,使他們有機會進(jìn)行獨立思考,相互討論并發(fā)表各自的意見,這是不斷改變教材教法的目標(biāo),也是我們前進(jìn)的方向。沙尼亞托克西2015年8月25日第四篇:2010第一學(xué)期高二工作計劃工作計劃備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,這是職責(zé);關(guān)注每一個學(xué)生的健康成長,幫助每個學(xué)生發(fā)展成才,這是使命,2010第一學(xué)期高二工作計劃。因為肩負(fù)使命,也為了履行好職責(zé),在這一學(xué)期,我將勤勤懇懇,踏踏實實做好每一步。堅持課改新方向,調(diào)整思路使自己工作與課改的要求相吻合,如學(xué)案目標(biāo)設(shè)置的可操作性,自主課展示課流程的規(guī)范性,檢測課的落實和作業(yè)批改等方面。但最重要的是,在堅持課改方向和精髓的大前提下,領(lǐng)悟要領(lǐng),推陳出新,靈活出招,發(fā)揮我們課改的活力,提升我們課改的魅力和生命力。這也是我在工作中應(yīng)該思考的方面。帶著這種思考和不遺余力的工作精神,我給自己布置了一項任務(wù),希望能在這一學(xué)期末或?qū)W年末成功發(fā)表一篇論文,工作計劃《2010第一學(xué)期高二工作計劃》。學(xué)校的生存和形象的提升靠成績,學(xué)生夢想的實現(xiàn)還是依賴成績。在應(yīng)試階段和現(xiàn)行教育體制下,很多時候還是用成績來論分曉。所以提高學(xué)生成績?nèi)允俏也恍概?、力求實現(xiàn)的最直接目標(biāo)。在這一學(xué)期里,希望自己的學(xué)生在語文這一科目的考試中能比上一學(xué)期再有大的突破。有不妥不恰當(dāng)?shù)牡胤秸埜魑活I(lǐng)導(dǎo)老師指正。第五篇:第一學(xué)期六年級1班班務(wù)工作計劃第一學(xué)期六年級班務(wù)工作計劃巒莊小學(xué)孫學(xué)軍一、情況分析本班共有學(xué)生34人,經(jīng)向原班主任了解,班級絕大部分學(xué)生集體榮譽感較強,能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)態(tài)度端正。但也有少數(shù)學(xué)生在遵守紀(jì)律與學(xué)習(xí)習(xí)慣方面自覺性比較差,沒有良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期,為了縮小學(xué)生之間各方面的差距,為了使學(xué)生共同進(jìn)步,為了使班務(wù)工作再上新臺階,特制訂了班務(wù)工作計劃。二、工作目標(biāo)1.確保班風(fēng):團結(jié)、活潑、守紀(jì)、創(chuàng)新。2.進(jìn)一步加強思想品德教育,重視基礎(chǔ)文明道德教育和日常行為規(guī)范教育,加強對學(xué)生的法制教育,增強法制意識,確保無違法犯罪。3.不斷提高學(xué)生“創(chuàng)優(yōu)爭能力,培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感,爭創(chuàng)文明星級班級。4.繼續(xù)進(jìn)行素質(zhì)教育,不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,促進(jìn)學(xué)生綜合先”的意識,注重學(xué)生養(yǎng)成自我教育,自我管理的能力的提高。5.切實關(guān)心殘童的學(xué)習(xí)與生活,使他們健康的成長,愉快的生活。另外,注重特長生的發(fā)展,使其比例達(dá)30%。三、活動安排九月份:制訂各學(xué)科工作計劃。做好開學(xué)報名收費工作。加強日常行為規(guī)范訓(xùn)練。中隊干改選,建立班委會組織學(xué)生出好第一期手抄報十月份:進(jìn)行愛國主義教育。衛(wèi)生知識小競賽。參加“慶國慶”詩歌朗誦比賽。十一月份:組織出好主題黑板報。組織學(xué)生參加期中測試。十二月份:組織學(xué)生參加校拔河、踢毽子、跳繩比賽。組織學(xué)生參加迎新年古詩文朗誦、閱讀、作文、數(shù)學(xué)、繪畫等學(xué)科知識技能競賽。抓好“鍛煉”和“學(xué)習(xí)”的教育。組織出刊迎新年班報。元月份:準(zhǔn)備期末考試。評選獎勵。填寫學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告書。布置寒假作業(yè),進(jìn)行假期安全教育。四、具體措施扎實開展愛國主義教育活動(1)愛國主義讀書競賽活動。(2)以重大節(jié)日或紀(jì)念日為契機,開展形式多樣的系列活動。(3)開展以“弘揚和培養(yǎng)民族精神”為主題的活動,讓學(xué)生了解民族精神內(nèi)涵、增強民族自豪感,振奮民族精神,凝聚民族力量。強化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育通過評比“優(yōu)勝小組”、“優(yōu)秀隊員”等形式。從閱讀、課堂、課間、就寢、作業(yè)、衛(wèi)生等方面進(jìn)行評比。每周一評比,每月一總結(jié),分批總結(jié)評出“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”、“守紀(jì)小標(biāo)兵”等并予以獎勵,調(diào)動學(xué)生爭當(dāng)小標(biāo)兵的熱情。加強中小隊干的培養(yǎng),培養(yǎng)集體的核心力量。中隊活動采取主持人輪流制。努力培養(yǎng)更多的“小能人”;黑板報采取分隊輪流出,給每個學(xué)生提供施展才藝的舞臺。在類似的各項活動中不斷提高學(xué)生合作,交往能力等綜合素質(zhì)。合理有效地利用班級文化氛圍,展示學(xué)生個性、特長,并重視對學(xué)生進(jìn)行賞識教育,催其奮進(jìn),促其自信,從而加強班集體建設(shè)。督促學(xué)生上好“兩課兩操”,鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉。認(rèn)真做好防近工作,注意及時糾正學(xué)生的讀寫姿勢。經(jīng)常與科任老師交流班級情況、虛心聽取意見,及時糾正不良傾向,經(jīng)常與家長電話聯(lián)系,共同教育好孩子。201093
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