【正文】 學習園地，布置教室，召開“新學期，我能行”主題班會５－６周 學習有關教育文件精神。召開“心理健康，人格更美”主題班會。７－８周 開展“獻愛心，幫差生”活動。召開“我與我的目標的距離”的主題班會９－１０周 召開“誠信，人生道路上的朋友”主題班會，認真組織學生復習，迎接期中考試。１１－１２周 搞好期中總結，獎勵先進，鼓勵后進。召開“安全教育主題班會”。召開“學情分析主題班會”。１３－１４周 組織學生認真復習，迎接會考１５－１６周 召開主題班會“善待挫折”?！坝行Ю脮r間”。１７－１８周 公物檢查評比，好人好事次數評比，思想品德評分評比。召開“學習方法交流主題班會”。１９－２０周 組織復習，迎接期末考試。２１周 期末小結，評選本學期優(yōu)秀學生，三好學生，優(yōu)秀學生干部。布置寒假作業(yè)。附班委會成員：班長： 副班長：學習委員：文體委員：生活委員：2013年月日第二篇：高二第一學期工作計劃高二第一學期工作計劃一、指導思想認真貫徹學校的教育方針統(tǒng)領工作大局，以“對學生的終身發(fā)展負責”為工作目標，圍繞學校的工作思路，落實學校及各處室關于年級組的工作計劃內容。順應新課程改革的時代要求，堅持以人為本的教育教學理念，發(fā)揚腳踏實地重在落實的工作傳統(tǒng)，健全制度，加強教師隊伍建設，嚴格常規(guī)管理，以提高學生素質和教學質量為目的，開展多層次多形式的教育教學活動。打造一流的管理機制、一流的教育教學團隊，創(chuàng)造一流的教育教學質量，力爭開創(chuàng)年級組工作的新輝煌。二、工作目標根據課改的新形勢，有計劃的搞好高二每一個階段的教學，在常規(guī)教學上要求落實到工作有安排、有要求、有督促、有檢查評價，向落實要質量。在教研上做好新課改的研究，仔細探究新課程的變化，制定好嚴謹的教學計劃。既要保證教學的進度，也要組織好高二學生語數外政治的學業(yè)水平考試工作，保證學生的過關率。根據上級的文件要求，高二上學期進一步安排好學生的選課走班的教學工作，做好分層教學，做好行政班和教學班的管理。探究其他升學途徑，高二年級繼續(xù)注重尖子生的培養(yǎng)，定好計劃嚴于落實。在保證學生身心安全的前提下狠抓學生的常規(guī)管理，養(yǎng)成惜時好學的好習慣。在教師隊伍建設上注重青年教師的培養(yǎng)，讓高二教師內形成了“敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)”的良好氛圍。三、具體工作措施（一）進一步增強課改意識，改進教學模式，突出學生的主體地位。高二全體師生要進一步加強課改意識，認真學習新課程標準，雖然各科訂閱的是老教材，但是各科老師根據課改的要求進行大膽的增刪，明確了各個學習階段的模塊教學任務，很好地指導了師生的今后教學。本學期要進一步落實好新課改的任務，落實好“轉變教學觀念，改進課堂模式，打造高效課堂”的要求。堅持以新課改為導向，合理安排必修和選修學習任務，在課堂上嚴格落實學校的要求，明確課堂目標，完成教學任務，及時地進行課后鞏固，努力打造高效的課堂。允許各科按照學校年級要求，在學生為課堂主體的情況下探究適合本學科的教學模式。開學初各個學科要進一步明確教學的模塊任務，制定好新學期的教學計劃，尤其是高二上學期需要參加語數外政治的學業(yè)水平考試。新課改提出了新的要求，在有限的時間內要合理高效的安排好教學任務，教師既要安排好教學內容的進度，又要保證學生的接受程度，考慮好分層教學。保證高一全體學生的學業(yè)水平考試通過率，為下一步學生的“6選3”打好基礎。我們保證了學生的合格考過關率，也有利于下一步學生的等級考，有利于提高我們學校的升學率。（二）細化常規(guī)要求，打造高效課堂，向常規(guī)要成績。加強集體備課，提高課堂目標的針對性。集體備課時，備課組老師要充分認識和分析新課改的要求，落實好每個模塊的教學任務，制定好長遠的規(guī)劃。備課組要組織好本學科的當前教學工作，包括本學期教學計劃的制定、教學進度的控制、模塊考試的命題、學分認定、學科成績分析等。平時各學科要在上周五前，在備課組長的主持下，對下周的各項教學工作（包括確定本周教學進度、明確本周教學重點難點、學案編寫分工、雙休日作業(yè)設計、聽評課安排等）進行討論，掌握任科教師備課的深度、廣度、難易程度及進度，抓好學科平衡、學科教學質量，并填寫好“周工作清單”，于周五交級部。其次認真編好導學案。在指導思想上我們改為重視導學案的導學作用和預習性，學案必須構建起知識體系，重難點要突出，做到知識問題化，問題層次化。最后充分進行教師個人的二次備課。要求：一是教師自己首先要把導學案認真做一遍，掌握導學案中設計的重點、難點問題；二是上課前要抽批一部分學生通過預習做好的“導學案”，明確學生在預習中存在的主要問題，以便課堂上對學生進行恰當的點撥講解。上課要求盡快進入工作狀態(tài)，不遲到、不早退，杜絕無教案上課。認真落實好集體備課、二次備課的各項內容，完成課堂教學任務。上課的過程中注意學生的學習狀態(tài)，保證課堂效率。落實作業(yè)要求，以作業(yè)促成績提高。作業(yè)分為：雙休日作業(yè)（周測），要求全批全改（任教班級多的可酌情批一半）；平時作業(yè)，要求按課時量的一半批閱；導學案采取抽批2—3個小組。作業(yè)的設計要適量，突出重難點，選好代表性、典型性習題，拒絕亂、濫、多等不良現象。做好作業(yè)批改的檢查登記工作：制定好作業(yè)批改登記表，每周一匯總，掌控好作業(yè)量的情況，并及時予以反饋。落實自習值班制度，向自習秩序要質量。以往的規(guī)律就是自習秩序好的班級，學生自主學習的積極性強，期中、期末模塊檢測成績就好，因此強化穩(wěn)定自習秩序成為首當其沖的問題，要求老師們要根據級部的安排，按時值班，明確值班職責，維持自習學習秩序。加大檢查力度，以檢查促落實。檢查的內容包括：查課堂、查輔導（含自習紀律）、查作業(yè)、查學案（抽），所有的檢查最終的落腳點都在師生身上。查課堂：由級部當天值班人員，每節(jié)課查兩遍：一上課速查一遍，查教師是否按時上課，學生能否按時到位。中間再查一遍，主要查老師上課情況，有無脫崗現象，能否按學校要求上課，觀察學生上課狀態(tài)等。查輔導（含自習紀律）：由級部值班、班主任值班人員完成，每節(jié)檢查遍數不定。鈴響必查：查輔導到崗情況，穩(wěn)定各班自習秩序。中間視輔導人員（語數外兩人一個班，檢查的遍數少，其他學科人少，檢查的遍數多）多少和自習紀律情況，檢查次數不定