【正文】 還是要面對現(xiàn)實，只聽主持人說：下面由凌吉莉表演古箏獨奏《漁舟唱晚》。接下來是臺下觀眾的鼓掌聲。我硬著頭皮，坐在古箏面前彈奏，彈著彈著，我的注意力全在弦上了，一點也不緊張了。到了最快的那一段曲子，我非常輕松熟練地彈奏著，臺下的觀眾漸漸地為我鼓掌，接著是越來越大的掌聲，我的曲子彈奏得越來越快，越來越快，臺下的掌聲也越來越大。一曲終了，臺下臺上是掌聲一片。站在臺上，我才明白演奏是一件非常簡單的事。以后有機會我定能再次演出的。第五篇：課本劇總結(jié)“小舞臺演活大歷史，中學(xué)生感悟新課程”，課本劇表演改變了傳統(tǒng)的教與學(xué)的模式，給我們的課堂教學(xué)帶來了新的啟發(fā)，大家創(chuàng)造每一個劇目時，充分發(fā)揮你們的想象、合作、創(chuàng)造的才能，讓你們真正的學(xué)會了自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式。同時也使我們老師在教學(xué)反思中不斷調(diào)整更新自己教學(xué)方式，能夠采用靈活多樣的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性。此次溫縣一中第 10 屆高中語文課本劇展演，以高二年級全體老師、同學(xué)參加，10 個班級的 10 個劇目參演，劇目大多選取高中語文課本中名人名著的片斷。此次演出由同學(xué)們自編、自導(dǎo)、自演，利用課余時間反復(fù)排練，演員們的道具都準(zhǔn)備得很充分，其中也有充分發(fā)揮想像力自制道具，不怕麻煩去租借服裝。這一切都讓我們舞臺的效果達到最好。大家表演的劇目都做到短小而不缺精華，幽默而不缺真實。在比賽中，同學(xué)們不僅展示了自己的才華與風(fēng)采，鍛煉了自己的能力。我相信，通過比賽也使你們學(xué)到了更多的東西，結(jié)交了更多的朋友。同學(xué)們儀態(tài)整潔、表演端莊大方。聲音洪亮，語速適中，表達生動、富有感染力。你們惟妙惟肖的語音模仿結(jié)合著恰到好處的動作把人物形象塑造的淋漓盡致。在課本劇創(chuàng)編和主題上也是非常積極健康的，內(nèi)容編排上更是大膽創(chuàng)新?；瘖y造型也都符合角色要求，表現(xiàn)了人物特征。此次課本劇表演比賽的開展不僅豐富了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達能力和表演能力，展示了學(xué)生的創(chuàng)作天分和藝術(shù)才華，啟發(fā)了學(xué)生潛在的智力，增進了班級凝聚力，而且使語文學(xué)習(xí)變得生動形象，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識，提高了學(xué)生的審美情趣，活躍了校園生活。豐富校園文化，又促進了同學(xué)身心健康、和諧的發(fā)展。一幕幕課本劇，謳歌人間豪杰；一幕幕課本劇，鞭撻世間丑陋，揭露人性罪惡；一幕幕課本劇，洞悉人生真諦，把握人生底色；一幕幕課本劇，集人生美好情態(tài)、精睿智慧于一瞬。通過大家的共同努力，此次的課本劇展演賽圓滿結(jié)束。同學(xué)在演出時對角色的性格把握得真好，語文課本劇演出是同學(xué)對文學(xué)作品最好的詮釋，相信這一活動一定會成為我們官渡二中校園文化建設(shè)的一個精品亮點?？傊?，不同的劇目有不同的特色，不同的班級有不同的優(yōu)點。在這些精彩的節(jié)目背后包含有每位輔導(dǎo)老師和同學(xué)們的辛勤汗水，老師們真得動了心思，學(xué)生們也樂此不疲，在這里我看到了你們的團結(jié)、鉆研、勤奮、忘我、奉獻的精神，大家的整體表演非常精彩，班里的每位同學(xué)們都傾盡全力，體現(xiàn)了很強的班級凝聚力。表演也很生動，尤其是表演人員之間、旁白和表演人員之間配合的天衣無縫。在這次比賽中，我還發(fā)現(xiàn)你們對這樣的活動特別感興趣，把稿子遞到你們手中后，你們會課下背、走路背，表現(xiàn)出從來沒有的學(xué)習(xí)熱情。課本劇可以提高對語文閱讀的興趣，更好地激發(fā)同學(xué)們學(xué)語文的熱情，發(fā)展你們的想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)你們自主學(xué)習(xí)的能力, 讓你們在學(xué)習(xí)中學(xué)會如何去獲得知識的方法，以達到培養(yǎng)創(chuàng)新的意識，提高創(chuàng)新能力的目的。課本劇，正如陶行知先生提出的“六個”解放：一、解放他們的頭腦，使他們能想；二、解放他們的雙手，使他們能干；三、解放他們的眼睛，使他們能看；四、解放他們的嘴巴，使他們能談；五、解放他們的空間，使他們能到大自然、大社會里去取得更豐富的學(xué)問；六、解放他們的時間，要給他們一些空閑時間消化所學(xué)，并且學(xué)一點他們自己高興干的事。此次溫縣一中第 10 屆高中語文課本劇展演，以高二年級全體老師、同學(xué)參加，10 個班級的 10 個劇目參演，劇目大多選取高中語文課本中名人名著的片斷。本次展演充分發(fā)揮了同學(xué)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，在緊張的學(xué)習(xí)之余，短短的兩個周中，同學(xué)們自編、自導(dǎo)、自演，把課堂教學(xué)同戲劇表演結(jié)合起來，衍生了“學(xué)戲劇演戲劇”的做法。為了把語文課本上搬上了舞臺，將字里行間的文字轉(zhuǎn)換成動態(tài)的表演，各班利用課余時間精心準(zhǔn)備。同學(xué)們一起鉆研劇本，揣摩人物心理、性格、語言特點，反復(fù)地探討研究每一個語氣、動作和細(xì)節(jié)，挖掘人物內(nèi)心。讓語文中豐富的人物形象從課本走上舞臺，令同學(xué)們有了更深刻的印象和理解，表現(xiàn)的課本內(nèi)容讓大家更容易吸收和接受。這樣的形式更貼近同學(xué)，讓同學(xué)們更直觀地了解課本中的經(jīng)典作品。對我們未來的語文教學(xué)，特別是戲劇教學(xué)來說是一種嘗試，一種探索，一種變革，這種形式培養(yǎng)了學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)語文知識，促進了課堂教學(xué)改革。這是發(fā)展能力的過程，是陶冶情操的過程，是教學(xué)相長的過程。展演中，同學(xué)們用生動投入的表演，幽默有趣的對白，打動著在場的每一位觀眾。從西方文學(xué)不朽的文學(xué)經(jīng)典，高二8班展演的莎士比亞《仲夏夜之夢》以真實世界與夢幻世界表現(xiàn)戀情圓滿成雙，好友重修舊好，死罪撤銷，揭露隱而不見的潛意識。夢也帶有預(yù)示作用，預(yù)示未來的可能變化。高二1班的《項鏈》，讓我們認(rèn)識到虛榮心人皆有之，站在人性的角度看這本無厚非，但是當(dāng)你付諸行動讓虛榮心獲得滿足的過程中，生活往往會給你開一個可怕的玩笑?！俄楁湣罚〞虺鲞@個道理。到由高二5班展演的戰(zhàn)國時期齊國謀士鄒忌勸說君主納諫，使之廣開言路，改良政治的《鄒忌諷齊王納諫》、高二4班展演的荊軻為燕太子丹，前往秦國刺殺秦王 “風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還” 悲壯場面的《荊軻刺秦王》；高二7班、9班各自以我國古代長篇敘事詩《孔雀東南飛》一個封建社會中家庭悲劇，反映了中國封建社會中婦女只能聽?wèi){別人決定自己命運的凄婉愛情展演得淋漓盡致，哀婉動人。高二2班的《白蛇傳》、高二3班的《梁山伯與祝英臺》又把中國四大愛情傳說反抗封建禮教，追求自由愛情展演到極致；高二6班的中國現(xiàn)代話劇《雷雨》，展現(xiàn)的是在一個看起來體面的家庭中，周樸園是唯一的主宰，他按照他的一套標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)治著這個在他看來“最圓滿，最有秩序的家庭”，卻不知平靜的背后隱藏著罪惡與災(zāi)難； 從高一三班重現(xiàn)的英國年輕人關(guān)于感情思考的《傲慢與偏見》到高一五班展現(xiàn)當(dāng)今中國年輕人對自己人生的《奮斗》。六出戲劇的精彩上演，使我們看到了青春、活力、創(chuàng)意、夢想、思考、情感、審美、追求、渴望等等與青春有關(guān)的東西，與時代有關(guān)的東西，與人類有關(guān)的東西，看到一種動態(tài)的永恒，一種變幻的追求無限創(chuàng)意以及從中體現(xiàn)出的豐富的知識和廣闊的視野，充分發(fā)揮語文教材的美育功能，充分挖掘語文教材的情感因素，讓學(xué)生感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力；提高學(xué)生分辨真、善、美與假、丑、惡的能力。這次課本劇表演就是“演話劇小舞臺，展人生大舞臺?！睘橥瑢W(xué)們提供一個放飛心情、展示風(fēng)采的空間，也使同學(xué)們受到了一次較好的藝術(shù)教育和美的熏陶，并在活動中培養(yǎng)了興趣、陶冶了情操、開闊了眼界、鍛煉了能力，培養(yǎng)了團隊精神，增強了集體榮譽感，提高了同學(xué)綜合素質(zhì)。課本劇的展演，又豐富校園文化生活，又促進了學(xué)生身心健康、和諧的發(fā)展，活躍第二課堂，繁榮校園文。此次課本劇表演比賽的開展不僅豐富了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達能力和表演能力，展示了學(xué)生的創(chuàng)作天分和藝術(shù)才華，啟發(fā)了學(xué)生潛在的智力，增進了班級凝聚力，而且使語文學(xué)習(xí)變得生動形象，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識，提高了學(xué)生的審美情趣，活躍了校園生活。豐富校園文化，又促進了同學(xué)身心健康、和諧的發(fā)展。一幕幕課本劇，通過大家的共同努力，展演賽圓滿結(jié)束。謳歌人間豪杰；一幕幕課本劇，鞭撻世間丑陋，揭露人性罪惡；一幕幕課本劇，洞悉人生真諦，把握人生底色；一幕幕課本劇，集人生美好情態(tài)、精睿智慧于一瞬。同學(xué)在演出時對角色的性格把握得真好，語文課本劇演出是同學(xué)對文學(xué)作品最好的詮釋，相信這一活動一定會成為我們官渡二中校園文化建設(shè)的一個精品亮點。