【正文】 教學(xué)三大措施促發(fā)展——肇州一中教學(xué)管理交流材料我校一直遵循“以人為本，人文關(guān)懷，環(huán)境育人，和諧發(fā)展”的原則，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，積極推行民主化、人性化、制度化管理，先后被上級(jí)有關(guān)部門授予精神文明先進(jìn)單位，德育工作先進(jìn)集體、教育教學(xué)工作先進(jìn)單位等多項(xiàng)殊榮。實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)工作的跨越式發(fā)展，形成了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)創(chuàng)新進(jìn)取的良好教風(fēng)和自強(qiáng)守紀(jì)勤奮誠實(shí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，走上了教師樂教，學(xué)生樂學(xué)，家長放心，社會(huì)好評(píng)的良性發(fā)展軌道。幾年來，學(xué)校辦學(xué)成果顯著，課程改革實(shí)驗(yàn)取得突出成績，實(shí)現(xiàn)了“整體優(yōu)化，凸顯特色”的階段辦學(xué)目標(biāo)，這些成績的取得，在于我校“四字”方針的落實(shí)，三大措施的到位。一、推行四字方針，提升管理效能常規(guī)檢查，“嚴(yán)”字當(dāng)頭。教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，常規(guī)管理是教學(xué)工作的核心。針對(duì)如何提高課堂效率、管理效能等問題，我校以常規(guī)、細(xì)節(jié)和過程為抓手，以結(jié)果的逗硬兌現(xiàn)為突破口，做到行有遵循，查有標(biāo)準(zhǔn)，動(dòng)態(tài)管理，還把常規(guī)檢查的結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)、選先、晉級(jí)、晉職和績效工資的重要依據(jù)。對(duì)教師的教案?jìng)鋵憽⒓w備課、聽課記錄、作業(yè)布置與批改、教后記等內(nèi)容，實(shí)行月查與抽查相結(jié)合，定時(shí)與不定時(shí)相結(jié)合。月查，每學(xué)期不少于4次；推門檢查和抽查，也登記造冊(cè)，月底將通報(bào)發(fā)到各教研組、行政人員手中，以便考核落實(shí)。質(zhì)量檢測(cè)，“細(xì)”貫始終。我們堅(jiān)持月考，并做好三個(gè)細(xì)節(jié)：一是月考前的宣傳發(fā)動(dòng)到位，心理疏導(dǎo)到位答題方法到位；二是組織嚴(yán)密，在試卷制作、場(chǎng)地布置、檢測(cè)程序、檢測(cè)紀(jì)律等問題上絕不輕率，嚴(yán)格把關(guān)；三是在檢測(cè)后分析及時(shí)，每個(gè)學(xué)科都需統(tǒng)計(jì)成績、分析得失，根據(jù)問題拿出整改措施。對(duì)成績優(yōu)異的學(xué)生和班級(jí)，學(xué)校將進(jìn)行物質(zhì)和精神的獎(jiǎng)勵(lì)。用好教科所印發(fā)的試卷，也是我們成功的保障課堂教學(xué)，“實(shí)”效為本。我校堅(jiān)持課堂教學(xué)的“五有”原則：有吸引學(xué)生參與的教學(xué)情境；有學(xué)生參與活動(dòng)的時(shí)間保證；有人文精神、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)；有師生平等、自由討論的氣氛；有現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用的實(shí)效。針對(duì)學(xué)生的不同實(shí)際，在備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、測(cè)試、評(píng)價(jià)等方面采取分層教學(xué)、分類推進(jìn)、提高課堂教學(xué)的有效性。集體備課，貴在有“恒”。常規(guī)教研活動(dòng)，間周一次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分包教研組，全程參與集體教研，指導(dǎo)集體備課，形成了富有成效的“個(gè)人備課形成初案、集體研討形成教案、課堂實(shí)踐、教后反思”的教學(xué)流程。正因如此，我校年輕教師的成長很快，中青年教師在縣上的賽課說課中，也多次獲得優(yōu)異的成績。二、實(shí)施三大措施，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)近年來，我校教師借調(diào)、上掛、外調(diào)的多，結(jié)構(gòu)不盡合理，教師學(xué)歷和水平也參差不齊。針對(duì)這一問題，我們秉承人文關(guān)懷和學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合的隊(duì)伍建設(shè)理念，努力打造師德高尚、素質(zhì)過硬、充滿活力的隊(duì)伍。強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。學(xué)校引導(dǎo)教師向名師學(xué)習(xí)，培養(yǎng)教師形成自己獨(dú)特而又成熟的教學(xué)風(fēng)格。每學(xué)期，我們安排新老師上匯報(bào)課，老教師上示范課。同時(shí)，嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門的部署，外派教師觀摩學(xué)習(xí)，外出學(xué)習(xí)的老師返校后必須寫出學(xué)習(xí)心得，并執(zhí)教模仿課、匯報(bào)課、示范課。突出人文管理，激發(fā)教師工作熱情。我校對(duì)廣大教師實(shí)施人文關(guān)懷，在情感投入和待遇提高上做了一系列的工作，實(shí)行校務(wù)公開，將學(xué)校的各項(xiàng)工作置于教職員工的公開監(jiān)督下。全體教職工心氣順、干勁高，形成了上下團(tuán)結(jié)、干事創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的良好氛圍。注重師德建設(shè)，提升教師職業(yè)道德水平。在全校教職工中開展師德宣誓活動(dòng)，接受學(xué)生和社會(huì)的監(jiān)督；開展“三進(jìn)三同”活動(dòng)，力爭(zhēng)在新時(shí)代的教改中有所作為，爭(zhēng)做楷模。近年來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)各種先進(jìn)理念和教育理論，認(rèn)真查找問題，統(tǒng)籌兼顧，初步實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的跨越發(fā)展。但是學(xué)校的進(jìn)一步壯大還面臨著很多的挑戰(zhàn)。不過，我們深信，有縣委政府、上級(jí)主管部門的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有全校師生的通力合作、頑強(qiáng)拼搏，有過往成績、經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，有敢為人先的開拓精神，黑水中學(xué)的更高、更遠(yuǎn)發(fā)展，一定能盡快實(shí)現(xiàn)。2011年7月10日第五篇：教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流大家下午好！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，在接到通知時(shí)，我感受到了壓力，在這里做經(jīng)驗(yàn)交流談不上，只是將我一年中看到的，想到的，做了的。向各位領(lǐng)導(dǎo)做個(gè)匯報(bào)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多多指證。在過去的一年中，初三年級(jí)工作緊然有序的開展，歸納起來，有以下幾個(gè)方面：一、學(xué)校重視，一切工作以初三年級(jí)為核心：2013年秋一開學(xué)，學(xué)校就成立了中考領(lǐng)導(dǎo)小組。開學(xué)一個(gè)月，學(xué)校就組織召開了學(xué)業(yè)水平考試備考會(huì)，校長作了重要安排，學(xué)校制定了工作計(jì)劃，下達(dá)了目標(biāo)，提出了要求，這充分體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)初三年級(jí)的重視。二、重視備考，準(zhǔn)備充分，細(xì)化工作環(huán)節(jié)：首先做好年級(jí)思想政治工作加強(qiáng)年級(jí)組師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，這是勝境中學(xué)的辦學(xué)理念，所以我們一開始就制定了年級(jí)組各項(xiàng)制度，落實(shí)班主任的責(zé)任，并對(duì)各班定期檢查，以促進(jìn)年級(jí)組的管理，提高年級(jí)組的管理效率。樹立以學(xué)生為中心的教育教學(xué)思想，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，加強(qiáng)管理力度，落實(shí)責(zé)任，緊緊圍繞教學(xué)工作，促進(jìn)年級(jí)組的工作。其次，狠抓教育教學(xué)工作（1）端正思想，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，配合教科室加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，定期對(duì)全組教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行抽查，找出問題，并及時(shí)在年級(jí)會(huì)上提出，針對(duì)問題，加以討論，同時(shí)提出 1改進(jìn)措施，做到“嚴(yán)、細(xì)、勤、實(shí)”，特別是在實(shí)上下功夫，不擺花架子，不說虛話。（2）明確目標(biāo)，因材施教，努力做好差生轉(zhuǎn)化工作，盡最大可能地提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)整體成績的提高，對(duì)每次模擬成績進(jìn)行認(rèn)真的分析，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)科特點(diǎn)，每個(gè)老師負(fù)責(zé)幾個(gè)學(xué)生，以輔導(dǎo)弱科為主，并以紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活等各方面關(guān)心他們。這樣也取到了一定的效果。（3）抓好學(xué)生思想工作，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，通過班會(huì)，年級(jí)組會(huì)，明確要求，鼓勵(lì)上進(jìn)，每次月考，模擬考都對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)每個(gè)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鼓勵(lì)他們力做社會(huì)的棟梁。（4）加強(qiáng)體育鍛煉，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。中考體育結(jié)束后，初三年級(jí)始終堅(jiān)持每天出早操，特別是陳鳳英老師的4班，做到了風(fēng)雨無阻帶頭出操，同時(shí)也利用體育課開展一些有意義的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和心理輔導(dǎo)，減輕學(xué)生壓力，輕松迎考。（5）加強(qiáng)年級(jí)組管理工作，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神年級(jí)通過各種方式，充分調(diào)動(dòng)年級(jí)組教師工作的積極性和創(chuàng)造性，提高合作意識(shí)，發(fā)揮“比、學(xué)、超”的集體觀念。2013屆初三年級(jí)組是一個(gè)有活力的年級(jí)組，年輕教師多，大家一起充滿了快樂，很有活力和激情，再加上每個(gè)人都想干出一翻成績，所以，都很敬業(yè)。我深知，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，在這一年里，我們形成了一種“團(tuán)結(jié)、和諧、信任、合作、向上”的良好氛圍，做到有事大家做，有問題共同商量，有困難共同解決，大家團(tuán)結(jié)一致，同舟共濟(jì)，互相理解，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。三、存在的問題本屆初三有兩個(gè)方面的問題學(xué)生方面：由于上屆初三學(xué)生是“學(xué)校改革的第一年，也就是把錄取學(xué)生和未錄取學(xué)生分開分班的第一年，這樣給班級(jí)的管理增加了難度，特別是8班后期學(xué)生厭學(xué)情緒非常嚴(yán)重，最后兩班未錄取到高中的學(xué)生稍多一些”。教師方面：本屆初三教師方面也存在一點(diǎn)問題，部分班級(jí)后期的管理有些松散，部分教師的課堂紀(jì)律也不太好，較為嚴(yán)重的是部分教師模擬考試的試卷讓學(xué)生批改，這樣也導(dǎo)致后期考試學(xué)生的懈怠。俗話說：“人無完人，金無足尺”，只要我們大家總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就能不斷完善自己的教學(xué)和管理，力爭(zhēng)更好地完成各項(xiàng)任務(wù)，謝謝大家！