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界首市中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估范文大全-資料下載頁

2025-10-27 01:02本頁面
  

【正文】 性原則。堅持面向每一所中小學(xué)校,各地在具體工作中采用的評估方式可以有所不同,但都必須堅持以全面評估轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校為前提。動態(tài)管理的原則。對通過評估獲得實施素質(zhì)教育先進學(xué)校榮譽的實行動態(tài)管理,定期復(fù)查,不搞“終身制”。經(jīng)復(fù)查發(fā)現(xiàn)問題,責(zé)成學(xué)校限期整改;對少數(shù)存在問題較多、經(jīng)整改仍達不到要求的學(xué)校,取消其先進學(xué)校稱號。二、關(guān)于評估程序(一)學(xué)校自評。素質(zhì)教育基礎(chǔ)在學(xué)校,學(xué)校自評的主體意識、主動精神、組織程序和深廣度,直接影響著學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校應(yīng)當(dāng)認真做好以下工作.1.以不影響正常的教學(xué)秩序為原則,學(xué)校結(jié)合工作總結(jié)每學(xué)年進行一次自評;2.學(xué)校自評重點落實六個環(huán)節(jié):①學(xué)習(xí)評估指標(biāo),明確目的意義;②組織有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和教師代表參加的自評領(lǐng)導(dǎo)小組,制定自評工作計劃;③擬定自評細則,確定具體要求和運作方法;④對照標(biāo)準(zhǔn)開展調(diào)查取證,收集資料、數(shù)據(jù);⑤對獲取的資料信息、數(shù)據(jù)進分析,判斷其價值;⑥認定和處理自評結(jié)果,填寫自評表,明確整改措施。3.學(xué)校自評計劃須在校務(wù)公開欄公示,征詢教職工意見;自評結(jié)論須經(jīng)教代會審議通過。4.學(xué)校自評應(yīng)組織教師全員參與,并有學(xué)生代表、家長代表和社區(qū)、校外教育機構(gòu)、共建單位的代表參加。5.學(xué)校自評應(yīng)當(dāng)做到年年有重點,輪輪上臺階,避免在同一水平上重復(fù)。實施修訂后的《指導(dǎo)方案》,第一輪自評應(yīng)達到的基本目的:①學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)初步樹立“以人為本”的管理理念,管理素質(zhì)和管理水平有新的提高;②各項規(guī)章制度 1進一步完善,新的教學(xué)管理制度初步建立;③課程改革實驗有序推進,國家、地方和學(xué)校三級課程體系基本建立,教師初步適應(yīng)新的課程形態(tài)的教學(xué)要求;④開發(fā)課程資源、建設(shè)校本課程有初步成果;⑤素質(zhì)教育的理論研究與實踐有新的課題、項目出臺;⑥主動利用自評結(jié)果調(diào)整學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,自主發(fā)展的理念得到貫徹。(二)縣(市、區(qū))督導(dǎo)評估??h(市、區(qū))教育督導(dǎo)評估是實施《指導(dǎo)方案》的關(guān)鍵環(huán)節(jié),主要任務(wù)是:開展過程性的隨機督查,指導(dǎo)(參與)學(xué)校自評,了解學(xué)校自評過程和結(jié)論的依據(jù),并判斷其可信度,提出改進工作的建議。1.必須在學(xué)校自評的基礎(chǔ)上,開展學(xué)校實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估。必要時,可以直接參與指導(dǎo)學(xué)校自評活動。2.按照三年一輪他評的原則要求,統(tǒng)籌規(guī)劃轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)督導(dǎo)評估的周期與數(shù)量,具體安排中小學(xué)自評和他評的計劃,并報設(shè)區(qū)市教育督導(dǎo)室備案。3.以過程性檢查指導(dǎo)為重點,提倡采取隨訪督導(dǎo)形式,幫助學(xué)校正確理解、掌握指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),確定自評重點,指導(dǎo)學(xué)校制定具體的自評計劃,為學(xué)校培訓(xùn)評估人員,掌握操作技術(shù)。4.在學(xué)校普遍開展自評的基礎(chǔ)上,縣(市、區(qū))教育督導(dǎo)室可根據(jù)學(xué)校實際,因校制宜采取重點抽查、單項評估的方式,對學(xué)校自評結(jié)論的可信度進行驗證。5.完成一所學(xué)校督導(dǎo)評估,應(yīng)當(dāng)寫出書面評估報告,反映評估過程、描述評估結(jié)果、說明評估結(jié)論的事實依據(jù),指明成績與經(jīng)驗、問題與建議,重大問題限期整改的期限等,使學(xué)校明確自己的工作水平和努力的方向。評估報告主送被評學(xué)校,報送上級教育督導(dǎo)室,抄送有關(guān)部門。(三)設(shè)區(qū)市督導(dǎo)評估。實施《指導(dǎo)方案》,設(shè)區(qū)市教育督導(dǎo)室應(yīng)發(fā)揮“下情上達”和“上下溝通”的作用。主要任務(wù)是:對縣級督導(dǎo)評估提出指導(dǎo)意見,為縣級督導(dǎo)機構(gòu)和督導(dǎo)人員提供教育評價理論和教育評估技術(shù)方面的幫助;對縣(市、區(qū))開展素質(zhì)教育督導(dǎo)評估活動的實際效果進行調(diào)研,總結(jié)典型經(jīng)驗,指導(dǎo)全面。1.結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H適當(dāng)調(diào)整省頒《指導(dǎo)方案》,制訂實施細則增強適應(yīng)性,使不同的學(xué)校,都能在各自的起點上得到提高。調(diào)整的原則是“大統(tǒng)一小靈活”,即保持A、B兩級指標(biāo)不變,調(diào)整C級指標(biāo)的評估要素和標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)區(qū)市教育督導(dǎo)室編制的實施細則應(yīng)報省教育督導(dǎo)室備案。2.對縣(市、區(qū))安排的督導(dǎo)評估計劃提出指導(dǎo)性意見。3.參與學(xué)校自評和縣(市、區(qū))教育督導(dǎo)室組織的督導(dǎo)評估活動。4.培訓(xùn)督導(dǎo)評估人員,對縣(市、區(qū))教育督導(dǎo)室進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。5.負責(zé)直屬學(xué)校的督導(dǎo)評估。三、先進學(xué)校的評估認定與管理。評估認定一批實施素質(zhì)教育工作的先進學(xué)校,根本目的在于典型引路、指導(dǎo)全面,實現(xiàn)中小學(xué)素質(zhì)教育整體優(yōu)化。評估認定必須嚴(yán)格堅持標(biāo)準(zhǔn),不降低要求。1.實施素質(zhì)教育先進學(xué)校分為縣級、市級、省級三個層次,稱號統(tǒng)一為“實施素質(zhì)教育先進學(xué)校”。2.申報資格。申報縣級先進學(xué)校須經(jīng)3個學(xué)年自評,3年自評量化得分(含附加分)均在900分以上。認真實施課程改革,某些方面在本縣有一定影響,示范輻射作用產(chǎn)生效益。申報市級先進學(xué)校,須在縣級先進學(xué)校中推薦,申報的當(dāng)年或前一年,經(jīng)縣級教育督導(dǎo)室評估,量化得分(包括附加分)920分以上。課程改革取得成效,某些方面在本市產(chǎn)生影響,示范輻射作用取得一定成效。申報省級先進學(xué)校,須在市級先進學(xué)校中推薦,申報的當(dāng)年或前一年,經(jīng)設(shè)區(qū)市教育督導(dǎo)室評估,量化得分(包括附加分)950分以上(其中量化基數(shù)1000分內(nèi)得分不低于920分)。課程改革的某些領(lǐng)域取得一定突破,具有較為廣泛影響,示范輻射作用效果明顯。有下列情形之一的學(xué)校,不具申報資格。① 違反當(dāng)?shù)卣贫ǖ恼猩?,發(fā)布虛假廣告或招生簡章騙取生源。② 借辦學(xué)體制改革之名辦“校中?!颉靶V修k班”。③ 存在《中小學(xué)校園管理暫行規(guī)定》中明令嚴(yán)禁的現(xiàn)象。④ 由于管理不善,防范措施不力,近二年內(nèi)發(fā)生校舍倒塌、觸電、火災(zāi)、溺水、中毒等重大責(zé)任事故。⑤近二年內(nèi)學(xué)生年輟學(xué)率初中超過2%,小學(xué)超過1%。⑥近二年內(nèi)有教師、學(xué)生觸犯刑律,受法律制裁。3.申報程序??h級實施素質(zhì)教育先進學(xué)校,中學(xué)由學(xué)校申報,小學(xué)由中心小學(xué)申報;市級先進學(xué)校由縣級教育行政部門申報;省級先進學(xué)校由市級教育行政部門申報。省級先進學(xué)校申報時間為每年的6月和12月,縣、市級先進學(xué)校的申報時間由設(shè)區(qū)市教育督導(dǎo)室自行規(guī)定。4.申報事項。申報縣、市級先進學(xué)校,須報送的書面材料及其相關(guān)事項,由評估確認機關(guān)自行規(guī)定。申報省級先進學(xué)校須同時報送以下材料:①設(shè)區(qū)市教育局向省教育廳提出省級評估的申請報告(請示)。②設(shè)區(qū)市教育督導(dǎo)室提供申報學(xué)校資格審查報告。③福建省實施素質(zhì)教育先進學(xué)校申報表。④福建省實施素質(zhì)教育工作先進學(xué)校評估驗收評分表。⑤近三年學(xué)校的自評報告和申報當(dāng)年相對應(yīng)的縣、市督導(dǎo)評估的報告(通報)。⑥學(xué)校整改發(fā)展的情況匯報。⑦素質(zhì)教育、課程改革的典型經(jīng)驗材料。上列7種材料各一式三份。5.評估與確認。對申報縣、市級先進學(xué)校的評估確認必須對照《指導(dǎo)方案》所設(shè)置的指標(biāo)及評估要素逐一督查??h級先進學(xué)校由同級教育督導(dǎo)室組織評估,教育行政部門確認;市級先進學(xué)校由同級教育督導(dǎo)室組織評估,教育行政部門確認。評估工作結(jié)束后,須形成書面督導(dǎo)評估報告,正式通知被評學(xué)校,抄送教育行政部門。省級先進學(xué)校由省教育督導(dǎo)室組織評估小組進行重點抽查,省教育廳認定;省級評估按省頒《指導(dǎo)方案》,因校制宜選擇抽查項目、內(nèi)容,抽查的廣度以量化分值為界,在1000分的量化基數(shù)中不低于500分。評估確認時間一般安排在每年的3月和10月。6.跟蹤督查。已獲得先進學(xué)校稱號的學(xué)校,由確認機關(guān)組織跟蹤督查,縣級先進學(xué)校每年接受跟蹤督查一次,市級先進學(xué)校二年接受跟蹤督查一次,省級先進學(xué)校3年接受跟蹤督查一次。跟蹤督查結(jié)束,應(yīng)形成書面報告,由同級教育行政部門重新公布名單,并提出整改意見,同時送上級教育督導(dǎo)室備案。對學(xué)校辦學(xué)問題較多或不具備申報資格情形之一的,先行予以警示,限期一年內(nèi)整改到位,屆時重新核查確認,限期內(nèi)整改無法到位的,取消其先進稱號。7.獲得省級“實施素質(zhì)教育先進學(xué)?!狈Q號的初中校(合完全中學(xué)、九年制學(xué)校初中部),在達標(biāo)高中招生優(yōu)秀學(xué)生保送名額分配時應(yīng)予適當(dāng)照顧。
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