【正文】 省級先進學校由省教育督導室組織評估小組進行重點抽查，省教育廳認定；省級評估按省頒《指導方案》，因校制宜選擇抽查項目、內容，抽查的廣度以量化分值為界，在1000分的量化基數中不低于500分?？h級實施素質教育先進學校，中學由學校申報，小學由中心小學申報；市級先進學校由縣級教育行政部門申報；省級先進學校由市級教育行政部門申報。1．實施素質教育先進學校分為縣級、市級、省級三個層次，稱號統(tǒng)一為“實施素質教育先進學?！?。4．在學校普遍開展自評的基礎上，縣(市、區(qū))教育督導室可根據學校實際，因校制宜采取重點抽查、單項評估的方式，對學校自評結論的可信度進行驗證。動態(tài)管理的原則?，F將有關活動安排通知如下：一、參加對象：全體師生二、活動主題：消除安全隱患，創(chuàng)建平安校園。通過課堂、宣傳欄、廣播、報告會、致家長一封信等宣傳載體，不斷加強對學生的愛國主義、集體主義和安全及法制教育。三、主要成績幾年來，在全校教師的共同努力下，學校面貌煥然一新，在實施素質教育的過程中也取得了可喜的成績。繼續(xù)加強對完小常規(guī)教學的指導與管理，從他們最薄弱最需要幫助的環(huán)節(jié)入手，追求教學質量的整體提高，真正實現全鎮(zhèn)教學均衡發(fā)展良好局面。學?，F有市級骨干教師11人，縣311骨干教師7人，市骨干班主任2人，市骨干校長1人。（六）重視學生養(yǎng)成教育，全面提高學生素質近年來，學校進一步加強了學生養(yǎng)成教育的力度，認真執(zhí)行學生陽光大課間有關規(guī)定，加強了學生社團建設。學校通過舉辦各類活動和儀式，在活動中育人，通過儀式活動感染人。辦學宗旨。嚴格執(zhí)行各項財經紀律，規(guī)范管理經費，合理使用。我校將以此次素質教育督導為契機，以“辦人民滿意學校，做人民滿意教師”為目標，內強素質，外樹形象，不斷增強學校發(fā)展的內驅力，為把我校建成“讓家長放心、人民滿意、社會認可”品牌學校而努力奮斗。教學質量的提升關鍵在課堂。在教育教學設施方面，近年來，學校增設了小學科學實驗室，配備了儀器室，并投入使用，每次實驗以實驗報告單的形式做好記錄。在開展自查工作中，我們以“硬件從實、軟件從嚴”為工作原則，實事求是，講求實效，嚴格對照指標體系落實，并堅持做到邊查邊改，使自查工作真正發(fā)揮“發(fā)現問題、明確方向、及時整改、不斷完善”的作用。A2素質教育實施:得分380分。取得了顯著的教育教學成果，為上一級學校輸送了一批批優(yōu)秀學生。對學生因材施教，不設重點班，不增加課時和課程難度，不對學生考試成績排名，不向學生收取各種不合理的費用。努力發(fā)現學生的閃光點，對學習有困難的學生，制定幫教計劃、方法措施，認真輔導。依據《貴州省普通中小學實施素質教育評價指標標準》，認真開展自查、自評工作，現對我校素質教育的實施情況匯報如下：一、辦學方向與教育觀念我們的目標是：辦學有特色，教學有特點，學生發(fā)展有特長。把終結性評價與過程性評價相結合，把內容與形式相結合，定性與定量結合，管理嚴、實、活相結合，使教師能在寬松、民主、和諧的氛圍中積極主動地努力工作。近年來，我校以依法治校示范校的創(chuàng)建為突破口；以不斷提高教職工的思想道德水平及增強法律觀念為主要內容；以各種豐富多彩的活動為載體，加強依法治校工作；以爭取一流的教育教學質量，不斷贏得良好的社會信譽為目標，取得了一定的成效。成立的“一毛錢愛心基金會”，本學期師生又為留守兒童捐款2856元，接收社會各界捐助達兩萬余元。在縣20xx年“七彩夏日”小學生國際數棋團體對抗技能展示活動中，榮獲團體三等獎；在“唱響校歌放飛夢想”全縣校歌比賽中，獲縣二等獎，在20xx年縣“紅動杯”中小學田徑運動會中獲小學組團體總分第12名。連續(xù)六年學校都被評為“教科研先進集體”。中小學素質教育督導評估自查報告3一、學校概況xx小學有教學班9個，在校學生327人，其中寄宿學生209人。在工作實踐中，班子成員總是深入到教學第一線，用所學的理論來指導實踐，同時又通過實踐來完善和充實學校的各項管理工作。五、承辦單位：常熟理工學院學生會治保部。（4）請各班結合調查情況，對學生開展安全教育。學校應當認真做好以下工作．1．以不影響正常的教學秩序為原則，學校結合工作總結每學年進行一次自評；2．學校自評重點落實六個環(huán)節(jié)：①學習評估指標，明確目的意義；②組織有學校領導、中層干部和教師代表參加的自評領導小組，制定自評工作計劃；③擬定自評細則，確定具體要求和運作方法；④對照標準開展調查取證，收集資料、數據；⑤對獲取的資料信息、數據進分析，判斷其價值；⑥認定和處理自評結果，填寫自評表，明確整改措施。主要任務是：對縣級督導評估提出指導意見，為縣級督導機構和督導人員提供教育評價理論和教育評估技術方面的幫助；對縣(市、區(qū))開展素質教育督導評估活動的實際效果進行調研，總結典型經驗，指導全面。課程改革取得成效，某些方面在本市產生影響，示范輻射作用取得一定成效。②設區(qū)市教育督導室提供申報學校資格審查報告。對學校辦學問題較多或不具備申報資格情形之一的，先行予以警示，限期一年內整改到位，屆時重新核查確認，限期內整改無法到位的，取消其先進稱號。上列7種材料各一式三份。③ 存在《中小學校園管理暫行規(guī)定》中明令嚴禁的現象。4．培訓督導評估人員，對縣(市、區(qū))教育督導室進行業(yè)務指導。縣(市、區(qū))教育督導評估是實施《指導方案》的關鍵環(huán)節(jié)，主要任務是：開展過程性的隨機督查，指導(參與)學校自評，了解學校自評過程和結論的依據，并判斷其可信度，提出改進工作的建議。督促政府依法行政、履行職責、辦好每一所學校，促進教育均衡發(fā)展；指導中小學校依法治教，全面貫徹黨的教育方針，規(guī)范辦學行為，提高教育質量和辦學效益，提升中小學實施素質教育的水平。學校還根據學生總結出的安全隱患編成“遠離危險自護平安”順口溜：課外室內要安靜，跑跳打鬧可不行；樹木欄桿要遠離，攀爬高墻有危險；石子樹枝不亂扔，課間安全有保證……通過熟練背誦，時刻提醒孩子們遠離這些危險，保護自身安全?，F在，我校已擁有了一支敬業(yè)愛崗、教育教學能力較強的師資隊伍，他們完全能適應素質教育的要求?，F有校長1人，副校長1人，其他班子成員2人，50%持證上崗。師資隊伍不均衡。有149位教師在省市縣獲輔導老師獎。在教研活動中，踐行“建構式生態(tài)”課堂理念，積極進行集中研討交流。重點開展以教學“五認真”工作為核心的教學過程管理和形成性評價，我校的做法有兩條：（1）抓備課、上課、作業(yè)三個重要環(huán)節(jié)，備課上課從以往的對知識羅列轉移到圍繞“三個維度”的教學目標達成上來，轉移到學生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)上來，提高教學效率。20xx年初，對現有校園校舍布局進行重新規(guī)劃，投資200萬元的報告廳已經竣工并投入使用；投資600余萬元的教學樓已經竣工，將在下學期投入使用。二、組織領導倡導求真務實、廉潔勤政、敬業(yè)愛崗、無私奉獻的工作作風。學生的文明禮儀、學習習慣、衛(wèi)生習慣、等一系列的習慣已形成，教學方面，我校注重開發(fā)學生的潛能，班班樹特色，人人有特長。并通過家長會，家訪活動了解學生的家庭表現。學校成立了安全，衛(wèi)生工作領導小組，校長對安全工作全面負責，學校安全主任負責每學期一次的安全應急演練和組織聽取法制講座，班主任負責學生兩操和上下學路隊的安全，科任老師負責課堂與課間活動的安全??責任到人，對學生進行教育、看護、管理，做好安全日志的填寫工作，保證每個學生在校期間能安心地學習，健康地成長，近年來沒有安全事故生。根據上級有關文件要求，學校成立了 “素質教育 ”督導評估工作自查領導小組。多年來，學校在一支強有力的教師隊伍努力下，多次被授予 “磚集鎮(zhèn)先進單位”榮譽稱號。安全、衛(wèi)生常落實。德育活動安排井然有序：利用周一升旗儀式進行國旗