人教版地理七上多變的天氣-資料下載頁
2025-11-29 18:21本頁面
【導(dǎo)讀】有趣，時(shí)時(shí)處處感受有用的“地理”。天氣預(yù)報(bào)的符號多而不好記，怎樣才能快速有效地記住呢？學(xué)做天氣預(yù)報(bào)員，播報(bào)天氣預(yù)報(bào)。師：1、播放“上學(xué)路上的四幅圖”，讓同學(xué)們思考：這四幅圖中分別是什么樣的天氣？（結(jié)合自己的親身體會(huì)回答天氣變化快還是慢？“天氣”的概念與特點(diǎn)。高原和自己家鄉(xiāng)所在的位置是什么樣的天氣？活動(dòng)：1、讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行記憶天氣符號的比賽，看哪一組記得又對又快。選擇幾個(gè)天氣符號，看誰畫得好。的是活躍課堂氣氛，加強(qiáng)對天氣符號的記憶）。然后根據(jù)天氣狀況安排戶外活動(dòng)。學(xué)生結(jié)合表格把問題寫出來。
【正文】 閱讀“大 氣環(huán)境監(jiān)測”，讓學(xué)生知道現(xiàn)在人們越來越關(guān)心大氣的質(zhì)量，列舉一些事實(shí)說明保護(hù)環(huán)境的重要性。問：我們能為保護(hù)環(huán)境做哪些事呢？（學(xué)生分組討論） 小結(jié)：讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。 課后活動(dòng)：搜集天氣諺語，并驗(yàn)證其準(zhǔn)確性。 板書設(shè)計(jì)： 天氣與氣候 一、 天氣 三、氣候 概念 概念 特點(diǎn) 特點(diǎn) 二、天氣預(yù)報(bào) 衛(wèi)星云圖 天氣符號 設(shè)計(jì)反思： 本 教學(xué)設(shè)計(jì) 更加聯(lián)系生活實(shí)際，貼近生活，既注重了對學(xué)生終身發(fā)展有用的知識的傳授，又體現(xiàn)了趣味性，讓學(xué)生在快樂中獲取地理知識?，F(xiàn)代化教學(xué)手段的使用，使課堂教學(xué)形式靈活多樣，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，起到事半功倍的效果。
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