愛心與智慧班主任教育故事讀后感-資料下載頁
2025-10-27 00:57本頁面
【正文】 一起的同學換了又換，有的受到他的感染，也都開始不同程度地違反課堂紀律、影響任課老師的課堂教學和情緒。對于王越卓，任課老師的反應最為強烈，他的行為不僅影響違反了課堂紀律，而且嚴重影響了教學進度和任課老師的教學積極性。他對任課老師的批評教育非但不能謙虛接受，而且還處處找借口，刁難老師。有一次班里組織經(jīng)典誦讀，背誦弟子規(guī),當?shù)剿痴b時,他站起來理直氣壯地說他不會,我當時真的非常生氣，說：“前面的那幾個同學都會背了,你為什么不會??？”他說：“那幾個同學都是好學生。”言外之意他是差生。我抓住時機，說:“在老師心里你就是好孩子,你四肢健全,身體健康,餓了知道吃飯,下雨知道進屋,能聽懂好話壞話,你也很聰明對不對?”他點頭表示贊同。我接下來說:“你的不足是表現(xiàn)散漫,自覺性差,學習上不用心,如果你肯努力，一定不比別人差！”結(jié)果沒過多長時間就背下來了。我及時表揚了他:瞧,多聰明的孩子啊，這么快就背下來了，老師真為你高興。記住“一分耕耘，一分收獲”！以后的日子里，課堂上他收斂了許多，不再頂撞老師了，也能認真地做作業(yè)了，雖然正確率不高，但我還是及時表揚了他。還有一次，班里大掃除，他非常積極，搶著打掃衛(wèi)生，然后我又在班里表揚了他，要同學們向他學習，爭做愛勞動的好孩子！打那以后，王越卓改變了許多，自覺地撿地上的垃圾。課間也沒有和同學追打了，并能與同學和睦相處。再后來，我又讓他做了衛(wèi)生監(jiān)督員，并兼任取飯小組的成員，他非常開心，看到老師如此器重自己，王越卓的學習勁頭也足了，成績穩(wěn)步提高。由此看來，只要給學生多一點的愛心，用智慧讓他們的“閃光點”發(fā)光，使他感到老師時刻在關(guān)心他，沒有嫌棄他。還有就是不要吝惜我們老師的贊揚之詞，有了進步更要及時表揚。學生希望得到老師的認可，更渴望得到表揚，這會激發(fā)學生強大的學習動力，增強信心。轉(zhuǎn)化一名后進生可以帶動整個班集體的進行，所以其意義非常重大?？墒呛镁安婚L，在取飯的事情上出了事。有一次他沒去取飯，組長問他為什么沒去，他二話不說就對組長一陣拳打腳踢。我回到教室，看到同學們七嘴八舌地遣責他。于是，我就把兩個當事人叫到前面了解一下情況，結(jié)果王越卓無理取鬧，暴跳如雷：“我就打了，我就打了??”我教了三十幾年的書，還真是第一次見到這樣的陣勢，我驚呆了。等我轉(zhuǎn)過神來，就快速地尋找最尖刻、最惡毒、最解氣的詞句“回敬”他?？稍挼搅俗爝叄矣盅柿嘶厝?，然后心平氣和地對他說：“你不要太激動，先回座吃飯，吃完飯，冷靜冷靜再說，好吧？”可這個孩子根本就不買賬，聲嘶力竭地喊：“我不吃，我不用你管，我也不是你兒子?！?我非常冷靜地說：“我是你的老師，你是我的學生，教你學習知識、懂道理是我的責任?！彼膊弧笆救酢保瑲鈩輿皼暗鼗氐阶话褧?、文具等裝進書包，然后就背起書包，“回敬”我說：“我不念了，我退學，行了吧？”我非常堅定地說：“不行”，你是未成年人，國家義務教育法有明確的規(guī)定，未成年人必須接受九年義務教育，你現(xiàn)在想不念書絕對不可以，等你讀完九年之后可以選擇去向?？偹惆阉o穩(wěn)住了。接下來，我把王越卓的家長請到了學校，讓家長協(xié)助我做小祚的思想工作。事后我多次耐心地與王越卓談心。通過不懈的努力，他慢慢地步入了正軌，學習成績也在班里名列了前茅??莫疑春歸無覓處，靜待花開會有時。俗話說“浪子回頭金不換”。班主任在教育學生時要用愛心和智慧去排除學生的自卑心理，發(fā)揚其閃光點。排除戒備心理，彌合其融洽點。排除逆反心理，建立其相容點。排除厭學心理，激活其樂學點。排除惰性心理，強化其勤奮點。事物不是絕對的。我們不能一味地贊美和包容，有時也而要嚴厲的批評。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心，這就需要智慧?！皢栴}學生”往往被忽視、冷落，殊不知，看起來最不值得愛的時候，恰恰是他們最需要愛的時候；殊不知，錯過一個教育的機會，沒準就錯過了一輩子。教師要用一顆博大的愛心去打動學生，用智慧去溝通轉(zhuǎn)化學生。讓學生按照《小學守則》嚴格要求自己，規(guī)范自己的行為。
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