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正文內(nèi)容

淺談體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣-資料下載頁

2024-11-05 00:46本頁面
  

【正文】 因,可以從他的知心朋友入手,教師從他的知心朋友了解情況,并通過他的知心朋友給他施加積極的影響,也能調(diào)動學(xué)生的積極性。多與班主任、家長聯(lián)系。班主任、家長是學(xué)生接觸較多的人且影響也很大。如果遇到解決不了的問題能及時與班主任、家長聯(lián)系,讓班主任家長做些工作,效果可能會更好些。四、利用人的需要來激發(fā)學(xué)生興趣人類的興趣是以需要為基礎(chǔ)的。當(dāng)今,體育已成為人們生活的一部分,這就要求人們在學(xué)生時代養(yǎng)成體育健身習(xí)慣,并在學(xué)生時代鍛煉自己協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感,為自己今后走上工作崗位帶來方便。體育鍛煉可使青少年多長高8——12cm,學(xué)生時代是人一生中身體生長發(fā)育的黃金時代,身體各系統(tǒng)和器官的機能水平的高低很大程度上都取決與這一時期的營養(yǎng)和鍛煉。如果你想在生活和工作中擁有旺盛的精力、健美的身材、迷人的氣質(zhì),那么科學(xué)的體育鍛煉是必不可少的,所以學(xué)生對體育活動的需求是培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)。五、教師的素質(zhì)的提高體育教學(xué)活動是教師與學(xué)生雙邊的活動。在教學(xué)活動中,教師的主導(dǎo)作用是無可質(zhì)疑的,即使是很有經(jīng)驗的教師,即使他的教案很完善,但在具體實施中,也難免教育對象因情緒、體力、環(huán)境、氣候等因素的變化而受到影響,出現(xiàn)與原教案不相符的現(xiàn)象。重要的是在這種情況下,教師如何采取有效措施,因勢利導(dǎo),從而保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。我們把教師的這種素質(zhì)稱為“應(yīng)變能力”。這種能力的形成,是隨著教師知識面的不斷開闊,實踐經(jīng)驗的積累,對于運動規(guī)律的了解,對教學(xué)方法的探索以及對工作得失不斷總結(jié)而日趨完善起來的,具備了這種素質(zhì),就會使教學(xué)更合理更富有實效性??傊?,在體育教學(xué)中作為體育教師,不僅僅要關(guān)心學(xué)生的體育成績,還應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的文化課成績。如果一個學(xué)生的文化課成績非常差,那么他上體育課的積極性也不容易調(diào)動起來。培養(yǎng)學(xué)生對體育興趣是一個復(fù)雜的體系,不同的激勵方法,不同的側(cè)重點,在運用時都應(yīng)注意合理組合、綜合運用,學(xué)生只有對體育感興趣,通過科學(xué)持續(xù)訓(xùn)練,日后才能使體育教學(xué)取得較好效果。參考文獻(xiàn):1.《學(xué)校體育論叢》 李晉裕 天津教育出版社 2.《中學(xué)體育教學(xué)》 王占春 人民教育出版社第五篇:淺談體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)淺談體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)新體育教學(xué)大綱的頒布出臺,健康體育、快樂體育、終身體育,成為教師研究的焦點。同時,新的教學(xué)大綱頒布出臺,教師在教學(xué)中的轉(zhuǎn)軌,學(xué)生成為了教學(xué)中的主體。那么如何讓兩種主體很好的結(jié)合來適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展的需要呢?我認(rèn)為興趣才是兩者結(jié)合產(chǎn)物?!芭d趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一”(夸美紐斯)。下面通過我自己的教學(xué)經(jīng)驗淺談一下培養(yǎng)興 第一、從體育心理學(xué)角度談?wù)勼w育興趣體育興趣是人們力求積極認(rèn)識和優(yōu)先從事體育活動的心理傾向。它是與參與體育活動需要相聯(lián)系的意向活動。一個人如果對體育感興趣,就會積極參加,全力投入活動的結(jié)果 將是需要的滿足并由此得到積極的情緒體驗。所以,體育興趣是體育參與的基本動力之一,它是影響著人們體育參與的具體活動方向和強度。因此,教師應(yīng)通過教學(xué)和組織課外活動在培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣方面起到主導(dǎo)作用。第二、成功教育法學(xué)生在求知欲的基礎(chǔ)上努力參與并取得技能進(jìn)步時,他對成功的表現(xiàn)會產(chǎn)生積極體驗并對此項體育活動更加關(guān)心。蘇霍姆林斯基指出:“只有在學(xué)習(xí)獲得成功而產(chǎn)生鼓舞的地方,才會出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣?!币虼?,要想使學(xué)生產(chǎn)生體育興趣,就必須設(shè)法使他們獲得成功。第三、愉快教學(xué)法在學(xué)校體育教學(xué)中貫徹愉快教學(xué)的宗旨是要學(xué)生在體育活動的過程中體驗到快樂,滿足其趨樂避苦的欲望。由此而產(chǎn)生體育興趣。貫徹愉快教學(xué)的關(guān)鍵是教師。教師要以充沛的感情,專注的精神,優(yōu)美的動作,生動的語言,嫻熟的技巧,組織得法的體育游戲,和藹可親的態(tài)度來感染學(xué)生,用“樂教”影響學(xué)生“樂學(xué)”,防止由于體育活動內(nèi)容的苦、累、臟及其他因素造成學(xué)生懼學(xué)的消極心理。第四、需要滿足法活潑好動是少年兒童的天性,所以他們之中絕大多數(shù)喜歡上體育課,參加體育活動。但是他們的自我約束能力差,注意易分散,這就需要對他們積極引導(dǎo)。中、小學(xué)生求新好奇的心理明顯。好奇心是一種帶有情緒色彩的探索事物或獲得知識的認(rèn)識需要。體育課上學(xué)生希望教學(xué)內(nèi)容常換常新,使每節(jié)課教有新東西、新收獲、新活動。體育教師應(yīng)在貫徹大綱內(nèi)容有前提下,盡量在“新”字上下功夫,如喊口令,可由教師喊或吹哨子做,也可由學(xué)喊、師生輪呼口令做,敲擊樂器做,音樂伴奏做等,同是隊列練習(xí),可排成四列橫隊、四路縱隊、園形隊、弧形隊等,只要教師注意教材內(nèi)容安排的新穎性,教法手段運用的多變性,充分體現(xiàn)體育課的活動性、游戲性和娛樂性,就能提高學(xué)生的求知欲,發(fā)展體育興趣。爭強好勝是中小學(xué)生的突出特點。采取比一比、測一測的方法學(xué)生會感到有變化、有新意、有趣味。愛美是少年兒童的又一特點。體育活動中蘊含著豐富的美的因素。教師的語言美、動作美、教態(tài)美、形體美能使學(xué)生耳濡目染受到美的熏陶,優(yōu)美的環(huán)境也能使學(xué)生產(chǎn)生美的感受。通過美的啟迪,易于實現(xiàn)體育活動中的“苦學(xué)”變“樂學(xué)”。第五、“引趣”教學(xué)法體育興趣離不開教師的引導(dǎo)和環(huán)境因素的誘發(fā)。教學(xué)中持續(xù)“引趣”是引起學(xué)生愉快體驗并逐漸形成體育興趣的重要條件。教師要在嚴(yán)肅地執(zhí)行教學(xué)任務(wù)過程中注意引趣因素的運用?!耙ぁ眱?nèi)容有: 新穎教法引趣教法靈活 多變有新奇感。趣的方法。.活動引趣多種形式的教學(xué)比賽或游戲。疑難引趣開始上課設(shè)疑、教材難點設(shè)疑、新學(xué)、侍學(xué)動作設(shè)疑。器材引趣。信息引趣優(yōu)秀運動員為國爭光事跡,世界體育明星圖片等??傊?,興趣是最好的老師。只有教師把學(xué)生的興趣充分調(diào)動后,學(xué)生就會精神飽滿、積極熱情地投入而不感到疲勞,刻苦學(xué)習(xí),努力進(jìn)取,課堂氣氛活躍,教學(xué)效果提高。
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