桂林紅景天推動會經驗總結-資料下載頁
2024-11-04 23:58本頁面
【正文】 人大平臺。學校先后獲批2個公共基礎、3個專業(yè)國家級實驗教學示范中心，3個區(qū)級虛擬仿真實驗中心。所有實驗室基本覆蓋學校全部專業(yè)。學校始終走校地、校企、科教協(xié)同育人道路，2016年5月，學校與廣西壯族自治區(qū)知識產權局共建知識產權學院，校地合作開啟廣西新一輪知識產權人才培養(yǎng)計劃，通過“知識產權”第二學位培養(yǎng)更多服務國家創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略的復合型人才；與TI、ALTERA、華為、中興等24家知名企業(yè)建立了聯(lián)合實驗室；與中軟國際、桂林機床股份有限公司共建了2個國家級“工程實踐教育中心”,與柳州長虹機器制造廠共建了國家級“大學生校外實踐基地”。學校出臺有《科教協(xié)同育人計劃項目管理辦法》，學生參與教師科研項目經認定可替代人才培養(yǎng)方案中的實踐教學環(huán)節(jié)中的學分（最高可替代35學分）。一是體系保障。學校建立了“教學體系嚴謹、教學過程嚴格、考試考核嚴格”和“培養(yǎng)目標可控、資源條件可控、培養(yǎng)過程可控、培養(yǎng)質量可控”的“三嚴四控”人才培養(yǎng)質量保障體系。二是人力保障。教師發(fā)展中心推動各類教師培訓計劃，將教師教學水平納入職稱評審的基本條件。2016年學校在浙江大學舉辦了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學能力提升專項研修班。三是條件保障。2000年，學校整合優(yōu)化電子信息類專業(yè)基礎實驗的軟硬件資源，成立公共實踐平臺——“教學實踐部”。先后獲批2個公共基礎、3個專業(yè)國家級實驗教學示范中心。同時，學校建有國家級大學科技園和國家級眾創(chuàng)空間。2016年，學校獲批國家中西部高?；A能力建設二期工程項目，“創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)”四創(chuàng)協(xié)同育人中心，進一步深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人工作。經過不斷地探索實踐，學校學生參加“挑戰(zhàn)杯”、電子設計競賽、數(shù)學建模競賽、英語競賽等，共獲國家級獎項340項。在2015年全國大學生電子設競賽中獲一等項10項，一等獎總數(shù)并列全國參賽高校第一；2016年，榮獲第二屆中國“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽金獎；成功孵化大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)37家、科技型創(chuàng)業(yè)企業(yè)28家、服務型創(chuàng)業(yè)企業(yè)9家。第五篇：新春詩會經驗總結關于《新春詩會》的經驗總結由我中文系學生會舉辦的新春詩會總體來說很成功，從前期準備到策劃到宣傳再到最終的活動完成，各個階段很成功，可以說既很好的展示了我系學生會的能力，加強了我系學生的團結，增強了我系學生的凝聚力也擴大了我系在學院中的影響力。此次活動是我系學生會自建立以來第一次獨立舉辦的學生活動，很好的調動了我系學生的在學習、創(chuàng)作詩歌方面的積極性，但正因為我們是第一次舉辦活動因此本次活動存在不少瑕疵。不過我們所有的工作成果和經驗教訓，都必將成為日后各屆的寶貴財富。我們應當在曲折中前進，不應在成績面前驕傲更不能妄自菲薄，做到勝不驕敗不餒。一、成績：（1）賽前準備充分中文系學生會成員任勞任怨，以積極地態(tài)度堅持做好份內工作我系學生熱情參加，積極創(chuàng)作詩歌利用橫幅、海報、電臺廣播等有效的宣傳方式進行宣傳參賽選手持之以恒，每天長時間的排練（2）比賽現(xiàn)場熱烈有序門前優(yōu)雅的禮儀人員，整齊的賽場布置，桌椅的排放、衛(wèi)生的打掃，以及比賽時領導的茶水端遞工作……真正做到了細致入微。在場人員的也做到了密切配合，分工合理恰到好處：新聞工作小組一絲不茍的作現(xiàn)場記錄，電視臺工作人員認真拍攝等（3）賽后反響很好通過學校網站、電臺的宣傳得到了領導的好評，提高了我中文系的知名度，意義深遠。二、不足（1）賽前準備初期，學生的創(chuàng)作熱情并不高，而后在導員的動員下才有現(xiàn)在的場面。（2）幻燈片演示不連貫，制作上存在問題。（3）雖經過具體的人員安排，但在實際過程中由于學生會人數(shù)太多所以現(xiàn)場稍有點混亂。（4）安排上存在不足，如最后發(fā)獎時刻人手不足，場面混亂。（5）外聯(lián)部與商家合作尚未建立，未能實現(xiàn)學生會活動的多渠道經費來源。（6）學生會各個部門之間缺乏交流和溝通，大局觀念仍需加強。
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