【正文】 占一個字的位置，放在句末的左下角。這七種符號通常不能放在一行的開頭，因為這些符號表示語氣的停頓，應(yīng)該緊跟在一句話的末尾。如果一行的最后的一個格正好被文字占用了，那么這個標點就必須點標在緊靠文字的右下角。（2）引號、括號、書名號的前一半和后一半都各占一個字的位置，它們的前一半可以放在一行的開頭，但不出現(xiàn)在一行的末尾，后一半不出現(xiàn)在一行的開頭。（3）破折號和省略號都占兩個字的位置，可以放在一行的開頭，也可以放在一行的末尾，但不可以把一個符號分成兩段。這兩種符號的位置都寫在行次中間。），完成練習(xí)。請把下面一段話端正地抄寫在方格中：“不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對他說呢？…… ”桑娜沉思著，久久地坐在床前。（1）學(xué)生自主完成練習(xí)。（2）選一名有錯誤的同學(xué)放到投影儀下，指名同學(xué)交流并用紅筆標出錯處。三、通過練習(xí)，熟悉用法?？磥硗瑢W(xué)們都熟悉了標點符號的寫法了，但它們的用法我們都掌握了嗎？請大家取出“熱身準備”信封，練習(xí)給句子加標點符號（信封提前放入學(xué)生課桌里）A．我們紫微小學(xué)創(chuàng)辦于1906年 至今已有百年歷史了（如有學(xué)生以“！”結(jié)尾，讓學(xué)生用朗讀展示）B．送去 怕這和氏璧是有去無回了 不送去 又怕秦國派兵來打(說說分號的用法)C．紅樓夢 這部書只是在講一個愛情故事嗎 不是的（知道書名號還可以用在哪里嗎？）D．1916年9月15日 孫中山先生到海寧觀潮后題寫了 猛進如潮 四個大字（引號除了引用之外還有什么作用，舉例說明，如果學(xué)生舉不出例子來，教師就出示相關(guān)句子讓學(xué)生來說說和例句的用法一樣嗎）E．老大娘眼里噙著眼淚說 解放前 大雪封門 地主來逼債 把我趕出家門 住人家的牛棚（省略號除了表示話未說完之外還有什么作用？舉例說明，如果學(xué)生舉不出例子來，教師就出示相關(guān)句子讓學(xué)生來說說和例句的用法一樣嗎）學(xué)生自由答題交流反饋穿插對部分標點作用的理解（實物投影出示 朗讀展示）說說做這些題目有些什么經(jīng)驗或是有什么需要提醒大家注意的。小結(jié)：讀句子——知大意——加標點——再讀檢查（成對出現(xiàn)的標點寫了前半個后不要忘記寫后半個。）總結(jié)標點符號用法。讀一讀《標點符號歌》，說一說常用標點符號各有什么作用，分組討論完成下表。幻燈顯示：標點符號歌。標點符號很重要，組成文章不可少。該用哪種小符號，都要認真來思考。意思未完用逗號，一句完了用句號。喜怒哀樂感嘆號，提出問題用問號。并列詞語用頓號，并列分句用分號。提示下文用冒號，對話引用加引號。書文名稱要標明，前后加上書名號。有些意思要省掉，可以加個省略號。轉(zhuǎn)折解釋破折號，表示注釋加括號。標點符號用準確，文章清楚都稱好。名稱符號一般用法句號。表示句子完成之后的停頓。逗號，表示一句話中間的停頓。問號？表示問句之后的停頓。頓號、表示并列詞語之間的停頓。分號 ； 表示有并列關(guān)系的分句之間的停頓。冒號：表示提示語后的停頓。常用在對話前面表示后面的話是引用。感嘆號！表示感情強烈的句子末了的停頓。引號“”一般都是成對出現(xiàn)。表示引用部分或?qū)υ?。表示反語、諷刺。表示特定稱謂。書名號 《 》表示書籍、報刊、文章、文件等名稱。括號（）表明行文中注釋性的話。省略號??表示文中省略的部分。表示沉默、語言中斷、斷斷續(xù)續(xù)，欲言又止。破折號 ——表示解釋說明。2表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進。表示聲音的中斷或延長。四、“小試牛刀”，選擇正確的答案。真厲害，看來標點符號的方面的知識都已經(jīng)大家掌握了，不過能背武功秘笈的不一定擁有一身高超的武藝的，讓我們來試試看吧！請大家取出“小試牛刀”題，自由練習(xí)。給下面的這段話加標點，把正確一項的序號填在句末的括號里。為什么瓜秧開了花不結(jié)瓜 是水澆得不夠 是肥施得不夠足 還是土壤根本不行 一位雷達兵在生產(chǎn)隊當過副隊長 他找到了答案 瓜秧開了花要受粉（）A． ？ ？ ？ ？，——！B． ？、？。C． ？，？，：。D．，？?！?。有喜有憂 有笑有淚 有花有果 有香有色 既須勞動 又長見識 這就是養(yǎng)花的樂趣（）A．。B．、。C．。D．，；。在我國分布最廣的家燕 又名玄鳥 拙燕 越燕 它體態(tài)輕捷伶俐 飛行快如流星 常結(jié)群橫飛田野 在水面掠過 追捕蚊 蠅等害蟲 燕群所過之處 蚊蠅為之一掃（）A． ；、??。、。B．，、。，、。C．，、。、。黃山被人們稱為 天下第一奇山 奇松 怪石 云海 溫泉為黃山四絕 怪石有的像人 有的像仙 有的狀如珍禽異獸 奇松挺立 神采飛揚 張開粗壯有力的臂膀迎接遠方的來客 云海茫茫 置身其中 真有一種飄飄欲仙的感覺 溫泉久旱不干久雨不泛 水溫常年保持在42℃左右（）A． 《》。、。；；、。B． “”。、。，；。C． “”，、：，；。1．學(xué)生自由練習(xí)。2．交流校對。3．小組討論：說說你是怎樣給一段話加標點的，可以分幾步？哪些方法比較好？（1）通讀（了解一段話的主要意思。）（2）斷句（弄清這段話應(yīng)該有幾句話，并加上句末標點尤其要注意引號不要只寫前引號而忘了后引號。）（3）加標點（4）再讀四、驍勇善戰(zhàn)現(xiàn)在我們的功夫練得都不錯了，那就讓我們八仙過海，各顯神通吧！有A、B、C三組句子，難度分別是低、中、高，請任選一題，按照剛才的方法完成。A、下列句子中有三處的標點是用錯的，請你找出來。爸爸問小明：“你剛才干什么去了？”“借書，”小明喝了口水說：“我借了好幾本，有《西游記》，《三國演義》??等?！盉、保護視力要做到三注意一看書和寫字時眼睛與書本距離一尺遠二 看書一小時后要休息幾分鐘三字要寫大些要清楚整齊C、這時我不禁想起了生活的強者張海迪大姐姐盡管她癱瘓不能下地像正常人那樣行走不能和小伙伴們一起去上學(xué)但是她仍然刻苦自學(xué)有時身子不能動彈她就把書放在枕頭邊利用鏡子的反照繼續(xù)學(xué)習(xí)我還想到了奧斯特洛夫斯基他雖然下肢癱瘓雙目失明但仍然以超人的毅力忍受著巨大的痛苦寫下了一部偉大的作品鋼鐵是怎樣煉成的它鼓舞著全世界人們頑強地與命運斗爭我想了許多許多學(xué)生自由練習(xí)。同桌之間互相檢查批閱。出示原文，校對。說說你幫同桌查出了什么錯誤，幫他改對了嗎？（校對后發(fā)現(xiàn)了什么錯誤，現(xiàn)在明白了嗎？）四、八仙過海正因為標點在生活奇妙作用，才使得文章的表達形式各異，匠心獨具，讓人深感中國文學(xué)句法之精妙，接下來讓我們來看一個關(guān)于標點的趣味故事，看看這位秀才是怎樣化險為夷的。從前沒有標點符號，文章都是連在一起的，某人出外做生意，寫一信并寄錢回家：寄錢三百吊買柴燒孩子小心帶和尚田租等我回去收。其妻不識字，請一識字者幫讀，此人一讀：寄錢三百吊，買柴燒孩子，小心帶和尚，田租等我回去收。還沒有讀完，其妻已經(jīng)急暈過去了，幸有一秀才路過，見狀忙再看信，將正確的意思讀出來，這才避免了一場悲劇。？試一試，標出標點符號。