機械制造技術(shù)課程設(shè)計-軸的加工工藝及銑鍵槽夾具設(shè)計-資料下載頁
2025-07-19 20:32本頁面
【導(dǎo)讀】床、公差配合與測量等多方面的知識。設(shè)計、工序設(shè)計以及專用夾具的設(shè)計三部分。出夾具定位時產(chǎn)生的定位誤差，分析夾具結(jié)構(gòu)的合理性與不足之處，并在以后設(shè)計中注意改進(jìn)。確定切削用量及基本工時………………………地區(qū)發(fā)展的重要基礎(chǔ)及有力支柱。量一個國家國民經(jīng)濟綜合實力和科學(xué)技術(shù)水平的重要指標(biāo)。因此本次設(shè)計綜合性和實踐性強、涉及知識面廣。生產(chǎn)實踐相結(jié)合，才能很好的完成本次設(shè)計。本次設(shè)計水平有限，其中難免有缺點錯誤，敬請老師們批評指正。本設(shè)計的零件是軸，選用45#鋼。45#鋼是優(yōu)質(zhì)素結(jié)構(gòu)鋼，屬于中碳鋼。強度、硬度較高，而塑性、韌性略低。熱鍛、熱壓性能及被切削性能良好，冷。加工變形能力及焊接性能中等。是機械行業(yè)最常用的鋼號之一，通常在調(diào)質(zhì)或。正火狀態(tài)下使用，還用于高頻或火焰表面淬火處理。軸主要加工面是外圓面、及階梯端面，它們有一定的粗糙度要求。
【正文】 由于主切削力起著幫助夾緊工件的作用，所以當(dāng)其他切削分力均較小時， 11 通常可不必計算。僅需較小的夾緊力來防止工件在加工過程中產(chǎn)生的振動和轉(zhuǎn)動。由于所選擇的是螺母夾緊，所以所需的夾緊力是轉(zhuǎn)矩。 查得所需夾緊轉(zhuǎn)矩的計算公式為 T＝ Q[r t g（ψ +φ ） +ζ f1]（ N M） 式中： T—— 應(yīng)加在螺旋夾緊機構(gòu)上的夾緊轉(zhuǎn)矩（ N M） Q—— 夾緊力（ N） r—— 螺紋的平均半徑（ M） ψ —— 螺紋升角， tgψ =2npr? ； n—— 螺紋線數(shù)； Ｐ —— 螺紋螺距； Φ —— 螺紋摩擦角， tgΦ =f，一般 f=,則 Φ =10176。； f1—— 支撐表面摩擦系數(shù)，一般取 f1=～ ； ζ —— 支撐表面摩擦力矩的計算力臂（ M），隨支撐表面的形式而改變，其值在本式中 3321222113DDDD??； 為計算方便，令 k＝ r t g（ψ +φ ） +ζ f1，則 T＝ kQ 當(dāng)采用公制螺紋的螺旋夾緊機構(gòu)時，各種不同夾緊情況的 k 值見表 3－ 23。 Φ =10176。， f1=, 120?? 176。 d=12 mm， Ｐ = mm， r= mm ψ =2176。 56′， k= 螺釘、螺母的夾緊力： Φ =10176。， f=, f1=， 120?? 176。 d=12 mm，板手長度Ｌ =140 mm，加在板手上的力Ｐ 1=45Ｎ， 夾緊力Ｑ =5050Ｎ 螺母的夾緊力： Ｄ =12 mm，板手長度 80 mm，夾緊力Ｑ =2280Ｎ。 用板手：Ｌ =140 mm，Ｐ 1=70Ｎ，Ｑ =3480Ｎ。 許用夾緊力： d=12 mm，Ｑ 許 =5790Ｎ。 夾具設(shè)計及操作的簡要說明 12 如前所述，在設(shè)計夾具時，應(yīng)該注意提高勞動生產(chǎn)率。為此，本道工序就選擇了快速夾緊裝卸夾具。 為了防止我們?nèi)〕龉ぜ臅r間，工件和上 V 型塊間摩擦，我們采用 2 個彈簧，這樣我們松開螺母的時間通 過彈簧力把上 V 型塊頂開，使之脫離工件，這樣我們便可以方便的裝卸工件，提高生產(chǎn)效率。 13 總 結(jié) 設(shè)計即將結(jié)束了，時間雖然短暫但是它對我們來說受益菲淺的，通過這次的設(shè)計使我們不再是只知道書本上的空理論，不再是紙上談兵，而是將理論和實踐相結(jié)合進(jìn)行實實在在的設(shè)計，使我們不但鞏固了理論知識而且掌握了設(shè)計的步驟和要領(lǐng)，使我們更好的利用圖書館的資料，更好的更熟練的利用我們手中的各種設(shè)計手冊和 AUTOCAD 等制圖軟件，為我們踏入設(shè)計打下了好的基礎(chǔ)。 這次 設(shè)計使我們認(rèn)識到了只努力的學(xué)好書本上的知識是不夠的，還 應(yīng)該更好的做到理論和實踐的結(jié)合。因此同學(xué)們非常感謝老師給我們的辛勤指導(dǎo)，使我們學(xué)到了好多，也非常珍惜學(xué)院給我們的這次設(shè)計的機會，它將是我們 的 設(shè)計完成的更出色的關(guān)鍵一步。 14 致 謝 這次 畢業(yè) 設(shè)計使我收益不小，為我今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實和良好的基礎(chǔ)。但是，查閱資料尤其是在查閱切削用量手冊時，數(shù)據(jù)存在大量的重復(fù)和重疊，由于經(jīng)驗不足，在選取數(shù)據(jù)上存在一些問題，不過我的指導(dǎo)老師每次都很有耐心地幫我提出寶貴的意見，在我遇到難題時給我指明了方向，最終我很順利的完成了畢業(yè)設(shè)計 。 這次設(shè)計成績的取得，與指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)是分不開的。在此，我衷心感謝我的指導(dǎo)老師，特別是每次都放下她的休息時間，耐心地幫助我解決技術(shù)上的一些難題，她 嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵著我。從課題的選擇到項目的最終完成， 她 都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持。多少個日日夜夜， 她 不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷，除了敬佩 指導(dǎo) 老師的專業(yè)水平外， 她 的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)研究的精神也是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣，并將積極影響我今后的學(xué)習(xí)和工作。在此謹(jǐn)向 指導(dǎo) 老師致 以誠摯的謝意和崇高的敬意。 15 參 考 文 獻(xiàn) 1. 切削用量簡明手冊 ,艾興、肖詩綱主編 ,機械工業(yè)出版社出版， 1994 年 ，李益民主編，機械工業(yè)出版社出版， 1994 年 ，哈爾濱工業(yè)大學(xué)、上海工業(yè)大學(xué)主編，上?？茖W(xué)技術(shù)出版社出版， 1983 年 ，東北重型機械學(xué)院、洛陽工學(xué)院、一汽制造廠職工大學(xué)編，上?？茖W(xué)技術(shù)出版社出版， 1990 年 ，上?？茖W(xué)技術(shù)出版社， 1981 年 10 月 ，郭宗連、秦寶榮主編，中國建材工業(yè)出版社出版， 1997 年
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