新課標(biāo)人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字一教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-11-04 23:09本頁(yè)面
【正文】 里，所以看天很小，要是從井底出來(lái)就會(huì)看到無(wú)邊無(wú)際的天。教師：孩子們都說(shuō)對(duì)了，這只青蛙在井底看天，目光這么狡小，真是太可笑了，成語(yǔ)王國(guó)的趣事還有很多很多你們想聽(tīng)嗎？二、師生表演成語(yǔ)故事課前我準(zhǔn)備了“尺子”和“寸”的頭飾，并訓(xùn)練了兩個(gè)同學(xué)表演“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的成語(yǔ)故事。教師：請(qǐng)欣賞成語(yǔ)故事表演。尺子和寸帶上頭飾出場(chǎng)了。尺子說(shuō)：“嘿，寸啊！你看你那么小，一點(diǎn)用處都沒(méi)有，比起我來(lái)，可差遠(yuǎn)了！”寸說(shuō)：“尺子哥哥，是的，你的確比我長(zhǎng)，可是在量極小的東西時(shí)，你的用處就不如我了；你是很長(zhǎng)，可是量很長(zhǎng)的距離時(shí)，你的用處就比不上你更長(zhǎng)的東西了”。學(xué)生：拍手鼓掌。教師：大家都來(lái)當(dāng)字典博士，看看該怎么勸勸他們。博士１：尺有優(yōu)點(diǎn)，可以量較長(zhǎng)的東西；也有缺點(diǎn)，量小的東西就不行了。博士２：尺子有優(yōu)點(diǎn)，但別瞧不起寸啊，你量極小的東西就要寸呢？博士３：你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也都有缺點(diǎn)，不能夠再吵了！博士４：如果你們量長(zhǎng)的東西用尺子，量短的東西用寸，相互配合取長(zhǎng)補(bǔ)短不就更好了。教師點(diǎn)撥：四個(gè)字典博士都有各自的見(jiàn)解，都勸了“尺”和“寸”，我們每個(gè)人也是這樣，都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的缺點(diǎn)，誰(shuí)來(lái)結(jié)合班上的實(shí)際談?wù)?？生１：我們班的康勝霖不守紀(jì)律，但他書寫好。生２：楊睿語(yǔ)文差，但舞跳得好。生３：劉橋?qū)W習(xí)好，羅佳干部當(dāng)?shù)煤谩夷禺嫯?，?shù)學(xué)可好啦！……教師：孩子們爭(zhēng)先恐后結(jié)合班上的例子談得很多，我們要多看別人的長(zhǎng)處，多向別人學(xué)習(xí)他好的地方。教師：（出示：尺有所長(zhǎng)，寸有所短，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰）成語(yǔ)故事的教學(xué)還有很多，你們還知道哪些呢？三、進(jìn)入成語(yǔ)王國(guó)這時(shí)學(xué)生興趣盎然，故事會(huì)推向高潮，大家在班內(nèi)、小組內(nèi)講了許多故事。如：“亡羊補(bǔ)牢”、“盲人摸象”、“濫竽充數(shù)”、“守株待兔”、“畫蛇添足”“撥苗助長(zhǎng)”。第五篇：二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 假如練習(xí)人教新課標(biāo)假如習(xí)題精選一、根據(jù)課文內(nèi)容說(shuō)話我給小樹(shù)畫太陽(yáng)是為了_______________________。我給小鳥(niǎo)畫谷粒是為了_______________________。我給西西畫雙腿是為了_______________________。二、你能用這些字組成幾個(gè)詞語(yǔ)呢尋 體 食 場(chǎng) 操 找參考答案：尋找 體操 尋食 操場(chǎng) 找尋三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)（）地成長(zhǎng) 遙遠(yuǎn)的（）（）地等待 健康的（）（）地游戲 哭泣的（）參考答案：（快活）地成長(zhǎng) 遙遠(yuǎn)的（地方）（苦苦）地等待 健康的（身體）（快樂(lè)）地游戲 哭泣的（孩子）四、幫小鳥(niǎo)找到自己的家答案：
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