政風(fēng)行風(fēng)小結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-11-04 23:04本頁(yè)面
【正文】 理，問(wèn)題嚴(yán)重的、影響惡劣的，實(shí)行一票否決制，并建立了教師體罰學(xué)生追究責(zé)任制度，直接與教師工作百分考核掛鉤。近年來(lái)，學(xué)校教師群體已形成團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、奉獻(xiàn)的積極氛圍，教師在教育教學(xué)、技能競(jìng)賽等方面，取得較好的成績(jī)。為進(jìn)一步規(guī)范我校師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師綜合素質(zhì)。我校對(duì)各種形式的“有償家教”一律明令禁止：所有教師恪守職業(yè)道德，不做有償家教；不利用工作之便為社會(huì)人員從事有償家教提供幫助。如有違反，取消當(dāng)年績(jī)效工資。5．規(guī)范教材教輔資料征訂管理。規(guī)范資料征訂，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的征訂目錄，嚴(yán)禁教師擅自要求學(xué)生征訂書(shū)籍、報(bào)刊以及教輔資料。三、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，把握重點(diǎn)，及時(shí)整改在進(jìn)行廣泛的調(diào)查研究，征求學(xué)生、家長(zhǎng)、監(jiān)督員及社會(huì)各界意見(jiàn)與建議的基礎(chǔ)上，我們對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行了梳理。主要的問(wèn)題和建議有：1．對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育還有待加強(qiáng)。2．個(gè)別教師工作責(zé)任心還不是很強(qiáng)，教育教學(xué)方式方法有待改進(jìn)；個(gè)別科任教師還未樹(shù)立全員育人的思想，對(duì)學(xué)生德育工作重視不夠。3．個(gè)別教師與學(xué)生家長(zhǎng)溝通不夠，導(dǎo)致個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)某些事情產(chǎn)生誤會(huì)。四、整改措施。對(duì)自查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校行風(fēng)評(píng)議辦公室進(jìn)行了認(rèn)真的梳理，并召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的行政會(huì)，將問(wèn)題歸口到相關(guān)處室，落實(shí)到人。實(shí)行各部門(mén)主任負(fù)責(zé)制，由主任負(fù)責(zé)抓好本處室的整改落實(shí)工作，并找出問(wèn)題的原因，制定切實(shí)有效的整改措施。實(shí)行主任負(fù)責(zé)制后，避免了整改問(wèn)題的遺漏和部門(mén)間的互相推諉，增強(qiáng)了各部門(mén)的責(zé)任心。繼續(xù)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，并使之規(guī)范化、制度化。繼續(xù)鼓勵(lì)教師團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、奉獻(xiàn)。對(duì)個(gè)別教師存在的個(gè)別現(xiàn)象進(jìn)行找根源，挖思想，糾正不良作風(fēng)，學(xué)習(xí)工作方法，提高工作效率。全體教職員工必須樹(shù)立全員育人、全程育人、全方位育人的思想，教師尤其是科任教師要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通、聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，注重德育的實(shí)效性、針對(duì)性，探索德育教育的新途徑，關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題。班主任要每學(xué)期對(duì)每位學(xué)生家訪一次，科任老師每學(xué)期家訪自己所教學(xué)生的50%以上，家訪情況與教師期末實(shí)績(jī)?cè)u(píng)定掛鉤。同時(shí)充分利用通訊，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。通過(guò)開(kāi)展政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議的自查自糾，全體教職工思想認(rèn)識(shí)有了顯著提高，工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變。但我們清醒認(rèn)識(shí)到，政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、艱巨性任務(wù)，學(xué)校全體教職工將認(rèn)真研究反思自查自糾過(guò)程中所反映出來(lái)的突出問(wèn)題，全面扎實(shí)地進(jìn)行整改，確保該項(xiàng)工作取得顯著成校。第五篇：政風(fēng)行風(fēng)第三階段小結(jié)中路鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)集中評(píng)議階段總結(jié)（三）集中評(píng)議結(jié)束后，針對(duì)群眾和行評(píng)代表提出的意見(jiàn)和建議，制定整改措施，對(duì)能及時(shí)決或通過(guò)努力能解決的問(wèn)題，限時(shí)解決；對(duì)一時(shí)無(wú)條件解決的，列出整改計(jì)劃；對(duì)涉及政策性方面的問(wèn)題，作出了說(shuō)明。建立健全規(guī)章制度，讓廣大群眾真切感受到了全鎮(zhèn)學(xué)校行風(fēng)整改工作的力度和行評(píng)效果。學(xué)校行評(píng)辦根據(jù)縣教育局的要求，實(shí)行整改責(zé)任制，共分了三個(gè)整改小組。第一組，師德師風(fēng)整改小組。以唐合軍為組長(zhǎng)。主要成果是：加強(qiáng)了師風(fēng)師德建設(shè)，重點(diǎn)整改違規(guī)補(bǔ)課、變相體罰學(xué)生、有償家教、語(yǔ)言規(guī)范、健康等問(wèn)題。第二組：亂收費(fèi)整改小組。以馬磊為組長(zhǎng)。主要整改成果是：規(guī)范收費(fèi)，糾正濫發(fā)教輔資料現(xiàn)象，建立了有效的監(jiān)督機(jī)制。重新編制校務(wù)公開(kāi)專(zhuān)欄。第三組：教師業(yè)務(wù)素質(zhì)整改小組。以張崇杰為組長(zhǎng)。主要整改成果是：加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，有針對(duì)性地開(kāi)展新老教師幫扶活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平，學(xué)生、家長(zhǎng)滿(mǎn)意。第四組：校園環(huán)境整改小組。以馬啟源為組長(zhǎng)、馬磊為付組長(zhǎng)。主要整改成果是：學(xué)校學(xué)生宿舍的改、擴(kuò)建工程動(dòng)工，啟動(dòng)了校園綠化工程，并著手校園文化建設(shè)五年計(jì)劃等，將用較短時(shí)間把各學(xué)校建成文化氣息濃，條件現(xiàn)代的綠色校園。
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