政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)總結(jié)-資料下載頁
2024-10-29 04:51本頁面
【正文】 五、落實(shí)整改、贏得好評為解決上下學(xué)家長接送秩序難題，防止因擁堵升級引發(fā)的次生矛盾。學(xué)校通過向上級部門及時匯報，與居委會積極溝通，與長江中學(xué)共同協(xié)商等渠道，先后多次修訂學(xué)生上下學(xué)方案，盡量減緩上下學(xué)的交通壓力。并向家長印發(fā)了《致家長的一封信》，明確了接送的相關(guān)注意事項，極力爭取了家長的理解和配合。目前，家長接送秩序相對井然有序，為學(xué)生安全贏得了一份保障，同時也贏得了周圍居民的一致認(rèn)可，維護(hù)了紫小的良好形象。第五篇：加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，辦好讓人民滿意的教育民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作是當(dāng)前教育系統(tǒng)的一項重要工作，也是規(guī)范辦學(xué)行為的重要助推器。教育局各科室都應(yīng)高度重視這項工作，進(jìn)一步明確行評工作重要性和緊迫性，確保評議取得實(shí)效。全市教育系統(tǒng)要堅持以服務(wù)為宗旨，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力提升工作效能，全面推進(jìn)教育政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)抓招生收費(fèi)工作，使各類學(xué)校辦學(xué)行為更加規(guī)范。一、以強(qiáng)化思想意識為基礎(chǔ)，突出行風(fēng)建設(shè)的重要性教育局高度重視教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)工作，將其作為主體工作的首要工作，堅持以思想建設(shè)為先導(dǎo)，從思想的源頭做好引導(dǎo)，牢固樹立行風(fēng)就是形象、行風(fēng)就是發(fā)展動力、行風(fēng)就是生產(chǎn)力的思想，不斷強(qiáng)化“三種”意識，促進(jìn)行風(fēng)建設(shè)工作的順利開展。一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子責(zé)任意識。不斷提高教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部對行風(fēng)建設(shè)工作極端重要性的認(rèn)識，始終把行風(fēng)建設(shè)與黨風(fēng)廉政建設(shè)、政風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來，將行風(fēng)建設(shè)工作納入教育局及學(xué)?？傮w工作，將其作為局（科）室和學(xué)?？冃Э己说闹匾獌?nèi)容。建立行風(fēng)建設(shè)責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，明確責(zé)任分工，建立黨政一把手負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、教師人人有承諾的層層責(zé)任體系。二是強(qiáng)化全體干部教師的危機(jī)意識。以行風(fēng)建設(shè)大家談為突破口，通過思想大討論對干部教師進(jìn)行再動員、再教育，讓干部教師認(rèn)識到了加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)不僅是教師形象、教育形象問題，而且是社會進(jìn)步對教育科學(xué)發(fā)展的客觀要求，更是能否實(shí)現(xiàn)辦人民滿意教育目標(biāo)的關(guān)鍵所在。進(jìn)一步增強(qiáng)了干部教師參與行風(fēng)建設(shè)工作的積極性和主動性，為實(shí)現(xiàn)行風(fēng)建設(shè)工作在全縣評比中再爭第一的目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。三是強(qiáng)化服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大局意識。教育局班子成員多次深入到基層學(xué)校及社區(qū)、村鎮(zhèn)當(dāng)中進(jìn)行調(diào)研，深入分析了可能影響行風(fēng)建設(shè)工作的各種因素，提出并深入開展了“行風(fēng)也是生產(chǎn)力”主題實(shí)踐活動，從解決好思想認(rèn)識問題、怎么干的問題和怎么干好的問題三個方面入手，提高了干部教師的思想認(rèn)識，找出了工作差距，明確了工作思路，使行風(fēng)建設(shè)工作基礎(chǔ)得到進(jìn)一步夯實(shí)。二、以完善制度建設(shè)為抓手，健全行風(fēng)工作的長效機(jī)制市教育局以加強(qiáng)制度建設(shè)為長效管理的有效途徑，通過不斷完善教育行風(fēng)建設(shè)工作制度，規(guī)范工作流程，構(gòu)筑起了行風(fēng)建設(shè)工作的堅固管理防線。建立健全了行風(fēng)責(zé)任追究制度。將行風(fēng)建設(shè)工作與黨風(fēng)廉政建設(shè)和經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核工作相結(jié)合，實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、行風(fēng)建設(shè)責(zé)任制和工作目標(biāo)責(zé)任制三位一體，進(jìn)一步量化、細(xì)化、深化，定人、定位管理，形成了一個獎懲分明、行之有效的管理體系。我們會對糾風(fēng)工作力度大，效果明顯，且無違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象的科室和學(xué)校進(jìn)行表彰，對糾風(fēng)工作不合格的單位，追究主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。三、以加大防懲力度為核心，凈化教育健康發(fā)展的空間 市教育局本著一手抓預(yù)防，一手抓查處的原則，把工作重心放在教育和預(yù)防上，堅決落實(shí)教育系統(tǒng)糾風(fēng)治亂的相關(guān)規(guī)定，會做到發(fā)現(xiàn)問題主動深入調(diào)查，查實(shí)問題，嚴(yán)肅處理，決不手軟。堅決執(zhí)行義務(wù)教育階段公辦學(xué)?！耙毁M(fèi)制”收費(fèi)辦法，實(shí)行“陽光收費(fèi)“；堅持學(xué)籍管理制度，不辦人情學(xué)籍；嚴(yán)格執(zhí)行擇校生標(biāo)準(zhǔn)，不違規(guī)招生；學(xué)校建設(shè)，事務(wù)公開，集體決策，保證質(zhì)量，一切工作，依法、合規(guī)、民主、透明。全面落實(shí)校務(wù)公開制度，設(shè)立公示欄定期公開政務(wù)（校務(wù)）內(nèi)容，加速學(xué)校管理的民主化、誠信化進(jìn)程。抓好學(xué)校教育教學(xué)工作，努力提高教師教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率。消除個別教師課上不認(rèn)真講課、課下補(bǔ)課的行為，杜絕少數(shù)教師靠多留作業(yè)、隨意加重學(xué)生負(fù)擔(dān)來提高教學(xué)成績的現(xiàn)象，從而樹立良好的教育風(fēng)氣。抓好教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師情操，開展好教師教育思想大討論活動，教育教師尊師重道，遠(yuǎn)離有損師德的行為，堅決杜絕體罰及變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。四、以強(qiáng)化監(jiān)督為保障，維護(hù)教育風(fēng)清氣正的良好形象 為強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)工作的深入開展，市教育局將以有效的監(jiān)督約束機(jī)制為保障，促進(jìn)了行風(fēng)建設(shè)工作順利開展。一是落實(shí)內(nèi)部監(jiān)督。教育局行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組和督導(dǎo)辦公室經(jīng)常以電話詢問、現(xiàn)場察看、明察暗訪等方式進(jìn)行監(jiān)督檢查。二是加大社會監(jiān)督。教育局面向社會聘請了各界人士36名為教育行風(fēng)監(jiān)督員，對行風(fēng)建設(shè)工作實(shí)行動態(tài)公開監(jiān)督，經(jīng)常聽取監(jiān)督員對我縣教育政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的意見、建議。三是強(qiáng)化輿論監(jiān)督，教育局每年都利用電臺、廣播、標(biāo)語、發(fā)放宣傳材料等形式，向社會公開教育收費(fèi)項目、審批項目等內(nèi)容，明確工作流程，公布舉報電話，大力擴(kuò)展監(jiān)督渠道。進(jìn)一步完善處理措施，制定完善的防范措施，堅決遏制各類事件的發(fā)生，樹立教育的良好形象。通過加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，相信教育系統(tǒng)的干部職工對行風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識會不斷提高，工作作風(fēng)能得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)化，辦事效率不斷提高，服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量得到有效改善，廉潔從政的意識進(jìn)一步增強(qiáng)，推動了教育又好又快的健康發(fā)展。加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)是教育科學(xué)發(fā)展的重要保障。我們要從民計民生工作干起，要從損害群眾利益事情抓起，要從廉政勤政中興起，為實(shí)現(xiàn)辦人民滿意教育的目標(biāo)而努力奮斗！
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