探秘衡水中學-資料下載頁
2024-11-04 23:02本頁面
【正文】 三年的閱讀時間要達到300小時，閱讀量要達到600萬字；背誦詩詞名篇1000篇；高中三年的隨筆、作文要達到24萬字，讀書筆記要達到24萬字。經(jīng)過改革，語文、外語成績迅速攀升，到2001年高考，高考平均成績躍居衡水市第一。第四篇：河北省衡水中學河北省衡水中學河北省衡水中學，2013年高考包攬河北省文理科狀元，河北省80%的北大清華學生均出自該中學！連續(xù)18年排名河北省高考綜合實力第一名。下面我們看看該校作息時間表：5：30起床（起來以后洗漱、整理內(nèi)務）5：30起床（整理內(nèi)務，沒時間洗漱）5：40非值日生離開宿舍 5：35往操場跑5：43值日生離開宿舍5：45趕到集合地點（跑操）5：40趕到集合地點（跑操。實際上規(guī)定5：45之前不準到位）（跑完操大概是6：00）跑完操大概是5：55 6：00~6：30早讀 早讀時間沒變6：30高三學生吃早飯 6：34高二學生吃早飯 6：38高一學生吃早飯 7：00回到教室 吃飯時間也沒變，但是6：49之前回到教室。大多數(shù)人是6：45 7：00~7：35早預備 6：50~7：35早預備7：45~8：25第一節(jié)課（7：43預備）8：35~9：15第二節(jié)課（8：33預備）9：25~10：05第三節(jié)課（9：23預備）10：05~10：30課間操10：30~11：10第四節(jié)課（10：28預備）11：20~12：00第五節(jié)課（11：18預備）12：00高三學生吃午飯這個……高三學生一般是12：25以后去吃飯。學到12：35的也很常見。12：04高二學生吃午飯 12：08高一學生吃午飯 12：40進入宿舍樓即使是12：35去吃飯，12：40也是要進入宿舍樓的（這是可以做到的）12：43進入宿舍 12：45進入午休狀態(tài) 12：45~13：45午休 13：58進入教室 應該是13：54之前14：05~14：45第六節(jié)課（14：03預備）14：55~15：35第七節(jié)課（14：53預備）15：35~15：40眼保健操15：55~16：35第八節(jié)課（15：53預備）16：45~17：25第九節(jié)課（16：43預備）17：35~18：15第十節(jié)課（17：33預備）18：15高三學生吃晚飯 18：32回到教室18：19高二學生吃晚飯 18：23高一學生吃晚飯18：50~19：10看電視新聞（錄播）19：15~20：00晚一（19：13預備）20：10~20：55晚二（20：08預備）21：05~21：50晚三（21：03預備）21：50回宿舍 應該是21：58 22：00教室熄燈不知道，沒學到過這個時候 22：05進入宿舍樓 22：08進入宿舍 22：10晚休此外，衡水中學沒有放假日期。家長每個月的最后一天可以到學校門口看望孩子，或接孩子到外面吃一頓飯。時間為1小時。第五篇：衡水中學學習心得衡水中學學習心得近一個月來，全縣掀起了學習衡水中學經(jīng)驗的熱潮?？h教育局還專門編制了一本書——《衡水中學是怎樣成為全校名校的？》，發(fā)給全縣的老師人手一冊。當我拿到這本書時，我心情激動，“衡水中學”，老早就聽說過他的大名，一所教育的神圣殿堂，創(chuàng)造了“教育的神話”。連夜秉讀后，我的心靈受到了強烈震撼，他們的教育教學理念，他們的管理水平，他們神話般的升學率，令我驚嘆不已，感慨萬千，受益頗多。下面我簡單談談自己的幾點啟示：一、教育事業(yè)需要激情。李金池校長對采訪學校的一位記者說過“我們現(xiàn)在的確是一個需要激情和必須養(yǎng)育激情的時代，因為沒有激情就沒有我們的教育事業(yè)?。 焙馑行目梢哉f是一個“激情燃燒的校園”，老師對生活對工作滿懷激情，學生對生活對學習更是激情飛揚，這樣激情的學校怎么會不出好成績？是呀，學校太需要這種激情了，看看我們學校的老師和學生，完全是為生活而教書，為學習而學習。這種激情怎樣培養(yǎng)，這是需要我們深思的！首先一個我認為我們教師一定要先有激情，這樣才能帶動學生，就如衡水中學的課堂教學來說吧，衡水中學要求教師要帶著激情走進課堂，以情激情，創(chuàng)造一種輕松愉快的心理環(huán)境，營造一種民主、和諧的教學氛圍，讓課堂充滿生命活力。讓學生在激情中學習，這樣的學習才是有效學習，高效學習。二、把素質教育落實到課堂教學。何為素質教育？我覺得衡水中心給了我們一個明確實在的定義?！逗馑袑W課堂教學改革的指導思想》中明確提出要在課堂教學中落實素質教育，實現(xiàn)“低耗時，高效益，輕負擔，高質量”。明確提出，要實現(xiàn)“三個轉變”，落實“五個要讓”，優(yōu)化十個環(huán)節(jié)。這種課堂改革就意味著我們教師的教學觀念，教學方法，教學目標等的轉變改革。對比衡水中學的課堂，我們是否也要深思呀，我們備課還是停留在簡單的抄教案，上課還是注重老師的灌輸，學生在課堂上純粹是聽課，抄筆記，這樣的課堂教學怎么開發(fā)學生的智力，怎么造就高素質的人才呢？素質教育勢在必行，希望我們每一個老師都能真正領會素質教育的真諦，努力學習，潛心鉆研，讓素質教育開花結果。學習是無止境的，衡水中學有太多太多值得我們學習借鑒的東西，我相信只要我們有心學習，一定能讓他們在自己的教育教學中生根發(fā)芽，開花結果的。
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