我最喜愛的老師策劃書-資料下載頁
2024-11-04 22:59本頁面
【正文】 意，一雙眼卻顯得極其有神。當時他笑看著我們，一如笑看著經久未見的摯友。窗外林蔭密密，日影迢迢，如這笑意濃厚。閑暇之時，我常駐足停頓在王老師的辦公桌前，看他不羈的桌面滿是歷史的斑駁，隨性的凌亂，戲言老師幾句，老師卻總是釋懷的笑意盎然“凌亂也是一種美。”老師的性格的確帶著“仰天大笑出門去”的豪放的作風，一句“不以物傷性”令我銘記，并消解了許多籠罩在我心頭冗長的哀愁。面對老師，總對他豁達和看破紅塵的禪意有著厚厚疊疊的敬意?！蔼殬窐凡蝗绫姌窐贰保蠋煂Υ约旱臇|西，總是更樂于別人也能擁有：“分享才懂得其中的快樂”，對于分享事物，王老師從不吝惜。一直以來，老師在詩文的字里行間，文章的文溝墨壑里參悟著生命的哲理。似，“游走，游走，白馬輕裘，花枝不沾手”的清高自濯。又似“人人都以為自己一生千丘萬壑，輾轉行來閱盡世事風光，其實再多經歷也不過是逝去的荏苒歲月罷了。何須在意何須緬懷？”般的豁達；雨打濕了廬外的臺階，打不濕老師那顆明澈的心。這便是我所一直崇敬的老師的禪。有人說，老師的愛就如流水般延綿不絕。他的愛融匯成溪,成河,滋潤了一片片充滿希冀的土地,然后又緩緩干涸,把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上。我說，王老師的愛是不加修飾的幽沉,不需解說的深邃。老師,在炎熱如火的酷暑里,時間停留的地方,都印下了王老師深刻的足跡。在懵懂無知的歲月里，在彷徨失措的迷失中，惆悵留戀的角落，王老師都攜著啟迪明亮的光芒帶我走出憂傷。有人說,老師的生命像一個長長的句子,辛勤是定語,耐心是狀語,老師的生命像一根號,王老師, 似幽暗盡處和煦的朝陽，照亮我們前進的路途；又似洪荒深處的明光，指引著諾亞方舟的前進方向。夜來，雨又開始下，滴滴答答，雨聲和著王老師心中的韻。一如老師徘徊在教室門口的腳步聲，平平仄仄的輕響。第五篇：我最喜愛的老師我最喜愛的老師初一（7）班 羅凌梓生活中，良師就是益友，我最喜愛的童老師就是我們大家的好朋友。課堂上，童老師兢兢業(yè)業(yè)，很容易就能將同學們學習的興趣帶動起來。生活中，童老師對同學們處處關心，也十分深得大家的心。記得上個學期軍訓時，我同教官“搞逆反”，將教官惹得火冒三丈，自己也一整天都不爽。晚上，可愛的童老師來女生宿舍串門，聽過了我叛逆的故事，我低下頭，準備接受老師的教訓，但出乎我的預料，老師只是拍拍我的肩，安慰我：“別生氣了，教官是為了你們好，看你們不爭氣，他也不開心??！”我當時真的覺得很不可思議，童老師真的很貼心，也很懂得學生們的心。話音剛落，老師拿出一盒餅干遞給我們：“來，吃餅干！”后來和隔壁班同學交流以后，我知道了，不是每個老師都能這么貼心的，不是每個老師都肯為學生說話的。這次考試我退步了，也因為這樣童老師將我的“三好學生”證書收回去了，如果下個學期進步了就可以真正獲得。剛開始我很不高興，認為老師這樣做不好，但后來我明白了童老師的用心，她希望能以榮譽激勵我們的上進心，下個學期更加努力。沒想到的是，老師觀察到了我的情緒不佳，特意在已經開始放假后將我叫到學校與我談心。老師的話總是很鼓舞人心，讓我重新燃起了斗志。我還在想，老師難道就不放假了嗎？還在放假后繼續(xù)做學生的思想工作，關心沒有考好的同學。看著老師空蕩蕩的辦公室，我想，不是每個老師都有這個責任心的。童老師是一個很有童心的老師，總是很能跟我們聊得開，逗大家笑，即使她碰到在令人生氣的事情，她也能用幽默詼諧卻又略帶警告的話語講述給大家聽。同學們會笑，但更加記住了老師教誨。童老師很年輕，卻又很沉熟穩(wěn)重，不管什么大事都能拿捏的很好，計算的很到位，將事情辦妥。童老師是我最喜愛的老師，只因為她有一顆想教好書、想育好人的赤子之心！
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