新人教版四年級(jí)上冊(cè)大數(shù)的認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2025-11-29 16:18本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教材在數(shù)概念的教學(xué)中，十分重視數(shù)感的培養(yǎng)。過(guò)對(duì)具體數(shù)量的感知和體驗(yàn)，幫助學(xué)生理解數(shù)的意義，建立數(shù)感。由于1億這個(gè)數(shù)太大，學(xué)生很難結(jié)合具體的量獲得直觀感受。增強(qiáng)主動(dòng)參與和樂(lè)于合作的意識(shí)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良品德。去獲得新知識(shí)能力，培養(yǎng)學(xué)生敢于自主學(xué)習(xí)、嘗試新知的研究學(xué)習(xí)。生創(chuàng)設(shè)“主動(dòng)參與”的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在探索中獲得發(fā)展。由100000000個(gè)一組成的。古時(shí)候有一個(gè)叫劉恩的大臣，他非常關(guān)心老百姓的疾苦，有一次黃河又泛濫了，波濤洶涌的黃河水不知沖倒了多少房屋，成千上萬(wàn)的老百姓無(wú)家可歸。劉恩到了災(zāi)區(qū)后，立刻展開救災(zāi)工。災(zāi)區(qū)的人民非常感激劉恩，家家戶戶都掛上了劉恩的畫像，可是?；实壑肋@件事后，非常的嫉妒。了，心想，皇帝這哪是在獎(jiǎng)賞劉恩啊，100000000粒大米才有多少一點(diǎn)點(diǎn)。劉恩卻是很高興的謝了皇帝。算，并把結(jié)果填入表格。如果學(xué)生的計(jì)算器只能顯示8個(gè)數(shù)位，就要把米換成千米
【正文】 受一下一億的大?。? （ 1） 實(shí)際測(cè)量長(zhǎng)度。 請(qǐng) 10 位同學(xué)手拉手站成一排，師生共同測(cè)量出長(zhǎng)度。 （取整米數(shù)） （ 2）列表進(jìn)行推算。 提問(wèn)：照這樣計(jì)算，一億小朋友手拉手站成一排有多長(zhǎng)？ 出示表格，根據(jù)表格形式，各小組也依據(jù)剛才的測(cè)量數(shù)據(jù)列表格填一填，并反饋推算結(jié)果。 （ 3）從繞地球的圈數(shù)來(lái)進(jìn)一步感知一億有多大。 指名讀出推算出的長(zhǎng)度。 談話：對(duì)于這個(gè)長(zhǎng)度，大家都會(huì)感覺到很長(zhǎng)，但究竟有多長(zhǎng)可能還感受不深。地球赤道全長(zhǎng) 40000000 米，一億個(gè)小朋友手拉手站成一排，可以饒地球赤道多少圈？用計(jì)算器算一算。如果學(xué)生的計(jì)算器只能顯示 8 個(gè)數(shù)位，就要把米換成千米來(lái)算。 指名說(shuō)說(shuō)計(jì)算結(jié)果。 提問(wèn)：看了這個(gè)數(shù)據(jù)，你又感受到什么了？ 三、在活動(dòng)中提升認(rèn)識(shí)、升華情感。 讀一讀下面的信息，并說(shuō)一說(shuō)有什么感受。 1 億滴水大約可以匯成 3333 升水，能夠裝四輛大型運(yùn)水車。 1 億張紙疊在一起，約有 10000 米高，比珠穆朗瑪峰還要高。 我國(guó)的小麥產(chǎn)量近年來(lái)穩(wěn)定在 1 億噸左右。 新明日?qǐng)?bào) 2021 年 2 月 26日電，聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織周三宣布，爆發(fā)禽流感的亞洲迄今已殺雞 1 億多只。 2021 年中國(guó)移動(dòng)電話的數(shù)量已經(jīng)突破了 1 億部。 四、全課總結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你知道了些什么？你有什么感受？ 五、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你還想研究哪些有關(guān) 1 億的問(wèn)題呢？ （可能的情況： 1 億張紙的厚度、 1 億個(gè)一元硬幣的厚度、 1 億個(gè)人的質(zhì)量、 1 億秒有多長(zhǎng)……） 你能把你想研究的有關(guān) 1 億的問(wèn)題，設(shè)計(jì)方案寫出來(lái)嗎？
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