【正文】 好的綠色家園作出貢獻(xiàn)。為更好完成任務(wù)，特作如下規(guī)劃：一、指導(dǎo)思想：學(xué)校是育人的場(chǎng)所，更應(yīng)是綠化美化的前沿。優(yōu)美的環(huán)境主要是指校園的綠化美化。校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學(xué)中去，校園綠化美化的目的就是為了陶冶廣大師生的情操，凈化廣大師生的心靈。二、規(guī)劃原則：校園綠化要遵循為教育教學(xué)服務(wù)的原則，堅(jiān)持實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀和因地制宜的原則。綠化美化與校園文化建議有機(jī)結(jié)合，充分利用學(xué)校內(nèi)原有地形、植被、建筑等自然、人文條件，盡量做到少花錢(qián)，多辦事，要努力形成自己的特色，不雷同，以植物造景為主，充分發(fā)揮植物的降溫、滯塵、減燥、增加空氣潮濕度等生態(tài)功能，體現(xiàn)教育特色和地方特色，突出個(gè)性化特點(diǎn)的原則。三、組織領(lǐng)導(dǎo)：成立綠化文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)：XXX 副組長(zhǎng)：XXX、XXXX組 員：XXXX、XXXX、XXXX、XXXX、XXXX、XXXX、XXX四、具體措施：⒈必要的經(jīng)費(fèi)投入是創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡闹匾Ｕ?，學(xué)校擬將創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，以確保綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。學(xué)校分、有計(jì)劃地投入綠化美化資金，發(fā)動(dòng)全校師生參加校園綠化美化工程。⒉發(fā)動(dòng)學(xué)生搞好捐花獻(xiàn)草活動(dòng)，讓校園更綠、更艷、更美。⒊充分爭(zhēng)取社會(huì)力量參與校園的綠化美化工程，支持學(xué)校的校園綠化工作。加強(qiáng)對(duì)綠化成果的管理、養(yǎng)護(hù)工作。建立科學(xué)管理體系，落實(shí)工作責(zé)任制（掛牌專(zhuān)人管理），嚴(yán)把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲(chóng)害防治，運(yùn)用科學(xué)，修剪榆樹(shù)，提高植物觀賞效果，達(dá)到樹(shù)綠，花鮮，草美及綠地內(nèi)無(wú)雜草，無(wú)雜物，無(wú)病蟲(chóng)害標(biāo)準(zhǔn)。五、創(chuàng)建綠色學(xué)校效果預(yù)測(cè)通過(guò)“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作，在以下六個(gè)方面達(dá)到良好的效果：環(huán)保意識(shí)方面：師生的環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng)，使環(huán)保成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。環(huán)保行動(dòng)方面：通過(guò)“綠色教育”，在理論和實(shí)踐的結(jié) 合上使師生的環(huán)境意識(shí)和校園的環(huán)境質(zhì)量達(dá)到新的層次。人文精神方面：“綠色”不僅指環(huán)境綠化、學(xué)生環(huán)保意識(shí)、環(huán)保行為的培養(yǎng)，還包括團(tuán)結(jié)協(xié)作、民主平等、寬松和諧氛圍的建立。環(huán)境教育課程化方面：課程化的教育才能持久有效，這是“綠色教育”可持續(xù)發(fā)展的重要條件。學(xué)校將通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，將有關(guān)“綠色教育”的內(nèi)容加以整合，使這項(xiàng)工作深入持久開(kāi)展下去。環(huán)境信息資料庫(kù)方面：通過(guò)網(wǎng)上搜尋、報(bào)紙參閱、實(shí)踐積累等方式，建立環(huán)境教育信息資料庫(kù)。教育成果方面：學(xué)校和教師要有創(chuàng)建綠色學(xué)校的論文、總結(jié)、優(yōu)秀教案。鼓勵(lì)并培養(yǎng)學(xué)生積極參加有關(guān)環(huán)?；顒?dòng)的征文比賽、科技制作、文藝活動(dòng)等，為創(chuàng)建綠色學(xué)校作貢獻(xiàn)?？傊?，創(chuàng)建“綠色學(xué)?！保侨w茶崗人孜孜以求的目標(biāo)；筑綠色風(fēng)景線，育自覺(jué)環(huán)保人，是我們不懈的追求。我們將以創(chuàng)建 “綠色學(xué)?！睘閯?dòng)力，上下一致，同心協(xié)力，進(jìn)一步拓展“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建的實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵，全面提高全校師生的環(huán)境意識(shí)，扎實(shí)有效地開(kāi)展綠色教育活動(dòng)，不斷加強(qiáng)、鞏固創(chuàng)綠成果，讓更多的綠色留在校園，讓更多的師生從綠色教育中受益。第五篇：建設(shè)綠色校園調(diào)查報(bào)告建設(shè)綠色校園調(diào)查報(bào)告一、何為綠色校園？“綠色校園”是指在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續(xù)不斷地改進(jìn)，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。二、調(diào)查表：1．您對(duì)校園總體環(huán)境的滿(mǎn)意程度？2．你認(rèn)為關(guān)于校園環(huán)境的下列哪些方面最待改善？ ？ 一些保護(hù)草木的標(biāo)志有效嗎？,您認(rèn)為是否可行？,將其作為一門(mén)必(選)修課,您認(rèn)為是否可行？7．你了解紙張浪費(fèi)給環(huán)境帶來(lái)的巨大壓力嗎(如森林的砍伐、造紙的污染),你會(huì)為了節(jié)約用紙而雙面書(shū)寫(xiě),雙面復(fù)印及打印嗎？8．你對(duì)使用塑料袋的態(tài)度是什么？9．如果我們建議超市主動(dòng)宣傳減少免費(fèi)塑料袋的使用你支持嗎？,您將垃圾如何處理？ ,你會(huì)？ 12．你對(duì)環(huán)境保護(hù)公益事業(yè)的態(tài)度如何？三、調(diào)查地點(diǎn)：長(zhǎng)治學(xué)院南校區(qū)四、調(diào)查對(duì)象：學(xué)生五、我們了解到:%，%，覺(jué)得“還一般”%和57%。%，%，%，節(jié)約能源、水、糧食、紙張等消耗的措施較少，%，%，還有極為少數(shù)的人認(rèn)為有其他方面有待改善。食堂衛(wèi)生狀況令人堪憂(yōu)，%的同學(xué)認(rèn)為狀況不好但可以忍受，%的同學(xué)無(wú)法接受這樣的飲食環(huán)境。有關(guān)部門(mén)應(yīng)做出相應(yīng)的措施來(lái)改變現(xiàn)狀。%的大學(xué)生認(rèn)為保護(hù)草木標(biāo)志有效，%都認(rèn)為有一點(diǎn)效果但不是很好，%的認(rèn)為毫無(wú)效果。在一點(diǎn)上我們應(yīng)加以注意！%的學(xué)生認(rèn)為將環(huán)保行為納入大學(xué)生行為規(guī)范可行，說(shuō)明保護(hù)環(huán)境已經(jīng)深入大部分學(xué)生心中。為普及環(huán)保知識(shí)，而將其作為一門(mén)課程，有 %覺(jué)得可行，%的認(rèn)為不可行。%的大學(xué)生了解并非常注意節(jié)約用紙，同時(shí)也有50%的同學(xué)是了解但一般沒(méi)有注意。這說(shuō)明我們都知道紙張浪費(fèi)給環(huán)境帶來(lái)的巨大壓力，卻有一半的人并未為改善此情況付出行動(dòng)。在塑料袋的使用上，% 的選擇盡量避免使用塑料袋，自帶袋子購(gòu)物，%的認(rèn)為塑料袋雖會(huì)帶來(lái)白色污染，但為了方便也無(wú)法避免使用，%塑料袋又便宜又方便，干嘛不用。如若我們建議超市主動(dòng)宣傳減少免費(fèi)塑料袋，對(duì)此非常支持的占了 %、%，%，我們深感欣慰！我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)教室里垃圾成山，校園垃圾隨處可見(jiàn)。因此也對(duì)垃圾處理情況做了調(diào)查，%的同學(xué)會(huì)選擇隨手扔掉，%的同學(xué)會(huì)找到垃圾筒再扔，而選擇地面上有垃圾扔，沒(méi)有時(shí)不扔和先試圖找垃圾筒，%。在環(huán)境保護(hù)公益事業(yè)的態(tài)度上，%的同學(xué)選擇了“很好，我很支持并想成為志愿者之一”，% 的人選擇會(huì)關(guān)注但不會(huì)成為志愿者，%的認(rèn)為這種方式不會(huì)起到實(shí)質(zhì)效果。六、總結(jié)：我校在建設(shè)綠色校園方面還存在很多問(wèn)題。我們現(xiàn)在的校園環(huán)境還很差。我們要解決：⑴.校園垃圾污染問(wèn)題。⑵.讓每個(gè)人有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。⑶.了解綠色校園的優(yōu)點(diǎn)七、對(duì)此，我們作出如下建議： 第一、明確綠色校園建設(shè)的意義對(duì)學(xué)校和社會(huì)來(lái)說(shuō)，可持續(xù)發(fā)展辦學(xué)理念，綠色科研，綠色實(shí)踐過(guò)程，校園建設(shè)，綠色大學(xué)教育內(nèi)容，學(xué)校對(duì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的促進(jìn)力等都是學(xué)院辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力和美譽(yù)度的重要體現(xiàn)。因此，綠色校園建設(shè)不可忽視。第二，綠色實(shí)踐，關(guān)鍵還要看行動(dòng)讓校園“綠”起來(lái)積極展開(kāi)“綠色教育”，讓師生“動(dòng)”起來(lái) ：從自己做起，不用一次性飯盒；不亂扔垃圾；加強(qiáng)宣傳。學(xué)校將環(huán)境保護(hù)納入必修的課程，加強(qiáng)環(huán)保教育建設(shè)綠色校園。加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，以建設(shè)綠色校園為目的來(lái)建設(shè)學(xué)校。八、了解：創(chuàng)建“綠色校園”的效益對(duì)于學(xué)校師生：有助于師生深入地認(rèn)識(shí)和理解環(huán)境問(wèn)題的重要性，提高師生環(huán)境知識(shí)、意識(shí)、技能、態(tài)度、價(jià)值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)，使其在今后的個(gè)人和家庭生活中更加重視環(huán)境問(wèn)題。對(duì)于學(xué)校管理：促進(jìn)學(xué)校環(huán)境管理體系和相關(guān)檔案資料的建立，提高環(huán)境教育教學(xué)和管理水平。對(duì)于環(huán)境：減少學(xué)校對(duì)環(huán)境的不良影響，回收再生資源，營(yíng)造優(yōu)美環(huán)境，校園環(huán)境更利于師生身心健康。對(duì)于學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系：促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校、社區(qū)、政府、企事業(yè)和民間團(tuán)體在學(xué)校環(huán)境教育和管理上的合作。對(duì)于教學(xué)：學(xué)?？梢垣@得實(shí)現(xiàn)“綠色學(xué)?！钡恼n程所需要的教育思想、教材和輔導(dǎo)資料，強(qiáng)化素質(zhì)教育。社會(huì)影響：學(xué)校能提高自己在本地區(qū)的聲譽(yù)和形象，有利于學(xué)校自身的發(fā)展。學(xué)校有機(jī)會(huì)獲得極高的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，并能向當(dāng)?shù)?、全?guó)和國(guó)際宣傳和交流自己的經(jīng)驗(yàn)。建設(shè)綠色校園，綠色、文明、健康！