【正文】 球館里的東西都收拾好，帶到班上和其他小朋友一起玩。教學(xué)反思活動中通過模仿打保齡球，讓幼兒體驗(yàn)并摸索打保齡球的動作，讓大多數(shù)幼兒掌握打保齡球的動作要領(lǐng)，并能將所學(xué)知識創(chuàng)新拓展到日常鍛煉中。發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，訓(xùn)練幼兒上肢力量素質(zhì)，并且培養(yǎng)幼兒的目測能力、投準(zhǔn)的力和空間感。打保齡球符合幼兒的特征，通過教學(xué)發(fā)展幼兒的上肢力量及身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生按順序輪流使用同一塊場地、器材的合作精神，在競賽中培養(yǎng)幼兒的的競爭意識。讓學(xué)生積極主動參與到打保齡球活動中來。孩子在游戲的過程中常常會碰到各種各樣的問題，我們是直接告訴他答案，還是和他一起去探索、去實(shí)驗(yàn)，找到問題的答案呢?讓幼兒通過操作，自己動手、動腦解決問題，既能增強(qiáng)幼兒的動手能力、觀察能力，又能培養(yǎng)幼兒的自主探索精神，還能培養(yǎng)幼兒實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。（2）大班體育優(yōu)秀教案《打保齡球》含反思教學(xué)目標(biāo)：發(fā)展?jié)L球的動作技能，增強(qiáng)手腳控制球的能力。提高動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，激發(fā)對體育活動的興趣。能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：皮球4個、礦泉水瓶20個教學(xué)過程：一、預(yù)備活動：師生問好：隊列練習(xí)：全班幼兒呈四列縱隊站好，每隊5人。然后進(jìn)行稍息、立正、向前看齊、原地踏步走等練習(xí)。老師給每一隊取個名字(蘋果隊、葡萄隊、西瓜對、香蕉隊)二、基本部分：介紹游戲名稱。師：“今天，易老師帶小朋友們玩一個游戲，名叫打保齡球。老師先示范一下怎么玩?”教師示范游戲玩法。師：“老師對面有一些礦泉水瓶，我手上還有一個球，現(xiàn)在看我能不能用這個球把礦泉水瓶碰倒?”交代游戲規(guī)則：(1)要站在起點(diǎn)線外面，不能用腳踢球。(2)聽老師的口令開始滾球，滾球的時候眼睛要瞄準(zhǔn)礦泉水瓶。(3)比一比看誰碰倒的礦泉水瓶多?(4)比賽完的小朋友們把球撿回來后交給后面的小朋友，然后站在隊伍的最后面，還要給其它小朋友加油哦!(5)如果沒有遵守規(guī)則的小朋友，老師就不能請他玩游戲了。表現(xiàn)好的小朋友老師有獎勵哦!請第一組幼兒示范：游戲正式開始：三、結(jié)束部分：老師總結(jié)本節(jié)課小朋友的表現(xiàn)，并向小朋友提出下次上課的希望。教學(xué)反思：此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。（3）大班健康教案《打保齡球》含反思設(shè)計意圖：球類是寶寶們非常喜歡的一樣體育器械。而保齡球隊他們來說充滿著新奇，也更具吸引力。教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合的原則，為了鍛煉孩子們手臂肌肉的爆發(fā)力，設(shè)計了“保齡球”這一的健康活動。激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣，發(fā)展擲準(zhǔn)能力，培養(yǎng)幼兒合作創(chuàng)新能力?；顒幽繕?biāo)：體驗(yàn)擊倒瓶子的成就感。探究瓶子的擺放方式、滾球的力量、距離與倒瓶的關(guān)系。利用廢棄的易拉罐自制器材，用起來簡便，玩起來開心。通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。了解多運(yùn)動對身體有好處?；顒訙?zhǔn)備：兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)有初步的玩球經(jīng)驗(yàn)。環(huán)境準(zhǔn)備：各種空瓶若干、幼兒每人一只球、音樂。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：擲球、接球的方法，擺瓶的方式方法。難點(diǎn)：協(xié)調(diào)的擲球動作?；顒舆^程：一、和球?qū)殞氉鲞\(yùn)動幼兒每人一只球，在教室的帶領(lǐng)下聽音樂做運(yùn)動、我們帶著球?qū)殞氁黄鹱鲞\(yùn)動吧。二、球?qū)殞殱L一滾幼兒自由練習(xí)滾球，教師巡回指導(dǎo)。球?qū)殞氁蚕胱约旱降厣先ミ\(yùn)動運(yùn)動，我們把他放到地上滾一滾吧。個別幼兒示范滾球，探究滾球的力量與距離的關(guān)系。教師示范滾球的動作：雙手抱住球?qū)殞?，用力一起往前推。球?qū)殞毷窃趺礉L的?怎樣才能讓球?qū)殞殱L得更遠(yuǎn)呢?再次游戲，觀察幼兒掌握動作的情況，引導(dǎo)用正確的方法用力滾球。三、做游戲：“打保齡球”你們見過打保齡球嗎?是怎樣打的?幼兒兩人合作，嘗試用籃里的物品將斜坡對面的瓶子擊倒。師：這里是小小保齡球館，這個坡度就是跑道，請兩個小朋友一組，用小籃子里的東西來打跑道前面的瓶子。師：你們真厲害，瓶子都打倒了，那么你們是用什么把瓶子打倒的呢?。變換瓶子的位置，幼兒嘗試用杯子將坡道旁邊的瓶子擊倒。師：難道這個杯子就沒有用了?如果老師把瓶子放在跑道旁邊，你們來試試看，能不能把它打倒?幼兒按照要求打跑道旁邊的瓶子。師生共同交流游戲結(jié)果老師幫助幼兒梳理游戲中的發(fā)現(xiàn)，鼓勵幼兒用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。師：現(xiàn)在我們來研究一下。剛才你們用罐子打倒了跑道前面的瓶子，用杯子打倒了旁邊的瓶子。這是為什么呢?師：罐子為什么會直直往前走的?(老師演示)師：杯子為什么會拐彎呢?(個別幼兒演示)師：那老師把瓶子的放在這邊，誰來試一下來打倒它?師：那老師把瓶子的位置換一下，誰來試試能把它打倒?改裝幼兒利用現(xiàn)有材料，將椰奶罐進(jìn)行改裝使它可以把坡道旁邊的瓶子擊倒。師：那么這個直直的罐子能不能打倒旁邊的瓶子呢?(不能)師：請小朋友用桌上老師為你們準(zhǔn)備好的材料來進(jìn)行改裝，把直直的罐子使它也能變成能轉(zhuǎn)彎的保齡球。師：用改裝好的罐子到跑道上來試一試，能不能打倒旁邊的瓶子?師：小朋友把直直的罐子都改裝成功了，還想玩嗎?好，我們把保齡球館里的東西都收拾好，帶到班上和其他小朋友一起玩。教學(xué)反思：活動中通過模仿打保齡球，讓幼兒體驗(yàn)并摸索打保齡球的動作，讓大多數(shù)幼兒掌握打保齡球的動作要領(lǐng)，并能將所學(xué)知識創(chuàng)新拓展到日常鍛煉中。發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，訓(xùn)練幼兒上肢力量素質(zhì)，并且培養(yǎng)幼兒的目測能力、投準(zhǔn)的力和空間感。打保齡球符合幼兒的特征，通過教學(xué)發(fā)展幼兒的上肢力量及身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生按順序輪流使用同一塊場地、器材的合作精神，在競賽中培養(yǎng)幼兒的的競爭意識。讓學(xué)生積極主動參與到打保齡球活動中來。孩子在游戲的過程中常常會碰到各種各樣的問題，我們是直接告訴他答案，還是和他一起去探索、去實(shí)驗(yàn)，找到問題的答案呢?讓幼兒通過操作，自己動手、動腦解決問題，既能增強(qiáng)幼兒的動手能力、觀察能力，又能培養(yǎng)幼兒的自主探索精神，還能培養(yǎng)幼兒實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。（4）大班教案《打保齡球》含反思活動目標(biāo)：體驗(yàn)擊倒瓶子的成就感。探究瓶子的擺放方式、滾球的力量、距離與倒瓶的關(guān)系。利用廢棄的易拉罐自制器材，用起來簡便，玩起來開心。通過打保齡球的學(xué)練競賽，改進(jìn)提高擲球技術(shù)動作，培養(yǎng)集體觀念，增強(qiáng)合作競爭意識，在活動中發(fā)揮領(lǐng)袖兒童的作用，服務(wù)于教學(xué)。鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。活動準(zhǔn)備：兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)有初步的玩球經(jīng)驗(yàn)。環(huán)境準(zhǔn)備各種空瓶若干、幼兒每人一只球、音樂。教學(xué)重難點(diǎn)：擲球、接球的方法，擺瓶的方式方法。協(xié)調(diào)的擲球動作?；顒舆^程：一、和球?qū)殞氉鲞\(yùn)動幼兒每人一只球，在教室的帶領(lǐng)下聽音樂做運(yùn)動、我們帶著球?qū)殞氁黄鹱鲞\(yùn)動吧。二、球?qū)殞殱L一滾幼兒自由練習(xí)滾球，教師巡回指導(dǎo)。球?qū)殞氁蚕胱约旱降厣先ミ\(yùn)動運(yùn)動，我們把他放到地上滾一滾吧。個別幼兒示范滾球，探究滾球的力量與距離的關(guān)系。教師示范滾球的動作：雙手抱住球?qū)殞?，用力一起往前推。球?qū)殞毷窃趺礉L的？怎樣才能讓球?qū)殞殱L得更遠(yuǎn)呢？再次游戲，觀察幼兒掌握動作的情況，引導(dǎo)用正確的方法用力滾球。三、做游戲：“打保齡球”你們見過打保齡球嗎？是怎樣打的？幼兒兩人合作，嘗試用籃里的物品將斜坡對面的瓶子擊倒。師：這里是小小保齡球館，這個坡度就是跑道，請兩個小朋友一組，用小籃子里的東西來打跑道前面的瓶子。師：你們真厲害，瓶子都打倒了，那么你們是用什么把瓶子打倒的呢？。變換瓶子的位置，幼兒嘗試用杯子將坡道旁邊的瓶子擊倒。師：難道這個杯子就沒有用了？如果老師把瓶子放在跑道旁邊，你們來試試看，能不能把它打倒？教學(xué)反思活動中通過模仿打保齡球，讓幼兒體驗(yàn)并摸索打保齡球的動作，讓大多數(shù)幼兒掌握打保齡球的動作要領(lǐng)，并能將所學(xué)知識創(chuàng)新拓展到日常鍛煉中。發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，訓(xùn)練幼兒上肢力量素質(zhì)，并且培養(yǎng)幼兒的目測能力、投準(zhǔn)的力和空間感。打保齡球符合幼兒的特征，通過教學(xué)發(fā)展幼兒的上肢力量及身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生按順序輪流使用同一塊場地、器材的合作精神，在競賽中培養(yǎng)幼兒的的競爭意識。讓學(xué)生積極主動參與到打保齡球活動中來。大班打保齡球教案反思這篇文章共13992字。