幼兒園大班主題活動(dòng)-資料下載頁
2025-03-25 01:28本頁面
【正文】 過故事中的有趣的情節(jié)了解、認(rèn)識(shí)年輪的特殊作用：氣象預(yù)報(bào)，當(dāng)指南針等。在計(jì)算區(qū)和棋園等活動(dòng)區(qū)，教師還給孩子們提供各種活動(dòng)材料，供幼兒操作練習(xí)，進(jìn)一步的感知年輪的特殊用途。延伸：在集體活動(dòng)《猴山》即將結(jié)束的時(shí)候，老師提出一個(gè)問題：“除了這些作用，樹還有什么作用呢？”問題拓展幼兒思維，使孩子更深入的思考樹木的用途。小小辯論會(huì)：砍伐樹木制作家具會(huì)不會(huì)影響生態(tài)平衡？孩子同父母一起，就“樹木的作用”、“是否破壞了生態(tài)平衡”這兩個(gè)問題展開了熱烈的討論。使孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的啟發(fā)和引導(dǎo)下理解科學(xué)的砍伐樹木不會(huì)影響生態(tài)平衡，相反能夠促進(jìn)樹木的循環(huán)種植與生長(zhǎng)，不科學(xué)的砍伐樹木將會(huì)嚴(yán)重影響環(huán)境，破壞生態(tài)平衡?；顒?dòng)五：瞧！小樹讓我們保護(hù)它活動(dòng)目的要求：幼兒能樹立保護(hù)樹木的意識(shí)，并能主動(dòng)通過各種創(chuàng)造性的方式積極向周圍的人們宣傳保護(hù)樹木的知識(shí)和方法。幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的符號(hào)或文字制作“保護(hù)樹木”的標(biāo)志，掌握基本的方法。幼兒在了解樹木作用的基礎(chǔ)上，討論說出保護(hù)樹木的措施。重點(diǎn)與難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：能了解保護(hù)樹木的各種措施，并會(huì)運(yùn)用各種方式進(jìn)行保護(hù)樹木的宣傳。難點(diǎn)：會(huì)制作“保護(hù)樹木”的標(biāo)志，會(huì)用自己認(rèn)為合理的方式向人們進(jìn)行宣傳，能努力解決宣傳過程中遇到的困難。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種報(bào)紙、圖畫紙等；設(shè)計(jì)標(biāo)志用的紙殼、毛線、壓膜機(jī)、膜等；幼兒表征用的畫紙、彩筆等?；顒?dòng)過程：導(dǎo)入：師：有一棵小白楊它很有趣，為什么說它有趣呢？因?yàn)檫@棵小白楊它穿著圍裙，你們想不想知道這是怎么回事呢？（引出故事：〈穿圍裙的小白楊〉）展開：（1）集體教育活動(dòng)：故事《穿圍裙的小白楊》。故事以很生動(dòng)的方式告訴了孩子們保護(hù)樹木的常識(shí)——給樹木的樹干部分刷上石灰水，防止蟲蛀，同時(shí)，可以反射陽光，起到防曬的作用。（2）在了解了樹木的多種用途后，孩子們懂得了保護(hù)樹木的重要性，教師提出問題：“怎樣讓更多的人知道愛護(hù)樹木呢？”引導(dǎo)孩子們想出很多好辦法，比如可以上電視，專門做一個(gè)保護(hù)樹木的節(jié)目；還可以上報(bào)紙，人們看報(bào)紙就看見要保護(hù)樹木了……鼓勵(lì)幼兒自己辦一個(gè)保護(hù)樹木的報(bào)紙。在諸多的辦法中，選擇自己能夠做到的宣傳方式——設(shè)計(jì)制作“保護(hù)樹木”的標(biāo)志；辦報(bào)紙；制作大型海報(bào)等進(jìn)行保護(hù)樹木的宣傳工作。幼兒園里、小區(qū)里種的樹上都掛上保護(hù)樹木的標(biāo)志，使孩子們的行動(dòng)帶動(dòng)整個(gè)社區(qū)、甚至整個(gè)社會(huì)，一起展開保護(hù)樹木，愛護(hù)自然的活動(dòng)，讓我們的環(huán)境變的更加美好。延伸：為了更好的宣傳保護(hù)樹木的知識(shí)，讓更多的人參與到我們的護(hù)綠行動(dòng)中來，鼓勵(lì)孩子創(chuàng)編詩歌和歌曲，如：詩歌《保護(hù)樹木拍手歌》，歌曲《種樹》等，引導(dǎo)孩子們用越來越多的方式，傳播著自己心中美好的愿望。11
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